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1、快樂(lè)的小鴨 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力在具體的活動(dòng)中,能正確計(jì)算十幾減7、減6等數(shù)的減法,并能簡(jiǎn)單應(yīng)用過(guò)程與方法讓學(xué)生在探索相關(guān)的退位減法的過(guò)程中,進(jìn)一步感知解題策略的多樣化,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)學(xué)生善于思考、傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能理解他人的不同算法教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減7、減6的減法。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)退位減法的理解,感知計(jì)算方法的多樣性教具準(zhǔn)備課件、圓片教法運(yùn)用講解法 學(xué)法指導(dǎo)自主探究法基本環(huán)節(jié)教師授課過(guò)程(教師活動(dòng))學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程(學(xué)生活動(dòng))教學(xué)意圖導(dǎo)入新課(檢查預(yù)習(xí))一、激趣導(dǎo)入1、教師談話(huà):同學(xué)們,春天來(lái)了,小草發(fā)芽了,小河里的冰融化了,一群可愛(ài)的小鴨子在河邊的草地上玩耍,有一些
2、小鴨子到河里快樂(lè)地游起泳來(lái),他們玩的可真開(kāi)心。學(xué)生觀(guān)察情境圖,理解圖意。激發(fā)學(xué)生興趣,是學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。初學(xué)新課(初步探究)2、投影出示主題圖,認(rèn)真觀(guān)察,說(shuō)一說(shuō)圖意:12只小鴨子一起在草地上玩,7只到河里游泳,草地上還有多少只?二、想一想,列算式1、 想一想,猜一猜,草地上還有多少只?2、 列出算式:127學(xué)生找出圖中數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,再獨(dú)立思考,列出算式。幫助學(xué)生更好的理解題意,列出算式。引導(dǎo)釋疑(合作學(xué)習(xí))三、討論127的算法1、讓學(xué)生獨(dú)立思考,用小棒擺一擺,嘗試解題。2、小組交流:你是怎樣算的?把自己的算法和小組學(xué)生說(shuō)一說(shuō)3、說(shuō)說(shuō)你是怎么算
3、的?(1)、一根一根地減。(2)、12分成10和2, 1073 235(3)、把7分成5和2, 12210 1055(4)、7512 1275 (5)多媒體課件演示計(jì)算方法學(xué)生先分組討論12-7的算法再集體交流12-7的算法。(1)、一根一根地減。(2)、12分成10和2, 1073 235(3)、把7分成5和2, 12210 1055(4)、7512 1275 給學(xué)生充分交流的平臺(tái),讓學(xué)生從不同的角度感知解題策略的多樣性?;经h(huán)節(jié)教師授課過(guò)程(教師活動(dòng))學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程(學(xué)生活動(dòng))教學(xué)意圖拓展學(xué)習(xí)(深入探究)4、用小棒擺一擺,說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程(1)、投影出示,讓學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察,想一想應(yīng)該怎樣算(2)、用小棒擺一擺,然后在書(shū)上先圈一圈,計(jì)算得數(shù)。(3)交流,你是怎么算的?學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程。學(xué)生用小棒擺一擺,并于同桌說(shuō)一說(shuō)算法的算理,再請(qǐng)代表進(jìn)行全班匯報(bào)。幫助學(xué)生更好的理解算理,掌握算法。當(dāng)堂檢測(cè)(學(xué)習(xí)診斷)5、算一算, 擺一擺鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算116 146學(xué)生獨(dú)立完成,再集體交流,分享自己的算法,說(shuō)一說(shuō)你自己的想法。進(jìn)一步加深對(duì)算理的理解,鞏固退位減法的計(jì)算方法。課堂小結(jié)(梳理歸納)五、總結(jié):這節(jié)課你有哪些收獲?學(xué)生思考回答鞏固新知識(shí)作業(yè)布置(檢查反饋)板書(shū)設(shè)計(jì)(突出重點(diǎn))完成書(shū)本第7頁(yè)1至5題快樂(lè)的小鴨有12只小鴨,7只到河里游泳了,
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