七年級歷史上冊 5.5 流芳千古的書法與繪畫教案 中圖版

1、第5課流芳千古的書法與繪畫、課程標(biāo)準(zhǔn)（一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。（二）教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能了解東晉著名書法家王羲之的藝術(shù)成就和特點(diǎn)，列舉其代表作品，并知道他被尊稱為“書圣”的原因。了解東晉時(shí)期著名畫家顧愷之人物畫創(chuàng)作的特點(diǎn)，列舉其代表作品。 2過程方法與能力 通過教師的講解和對王羲之、顧愷之作品的觀察，感悟并說出這兩位藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格。通過臨摹王羲之書法作品或觀摩書法家的書法表演，學(xué)會感受、欣賞書法藝術(shù)美。學(xué)習(xí)運(yùn)用“文房四寶”。收集有關(guān)王羲之、顧愷之認(rèn)真學(xué)書作畫的故事，并能繪聲繪色地講述出來。3情感態(tài)度與價(jià)值觀 書法、繪畫是我們中華民族的文化瑰寶，都有

2、著無窮的藝術(shù)魅力，都能給學(xué)生以美的熏陶，從而激起觀賞者情感上的共鳴。通過王羲之書法藝術(shù)的介紹，使學(xué)生認(rèn)識：書法是我國特有的一種文字造型藝術(shù)，也是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。王羲之博采眾長，持之以恒，苦練書法，終有所成，使我國的書法升華為一種高級藝術(shù)形式，具有承上啟下的作用。進(jìn)而使學(xué)生養(yǎng)成向他人學(xué)習(xí)，取人之長、補(bǔ)己之短的良好習(xí)慣，并鍛煉自己刻苦勤奮、不懈追求的意志。通過對顧愷之繪畫藝術(shù)的介紹及對其代表作品的欣賞，使學(xué)生進(jìn)一步了解其特點(diǎn)，體會繪畫藝術(shù)所追求的境界及其生命力所在。通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生的書畫藝術(shù)修養(yǎng)和文物鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生對藝術(shù)美的追求，進(jìn)而產(chǎn)生民族自豪感，增添愛國熱情。 二、教學(xué)要

3、點(diǎn) 重點(diǎn)：三國兩晉南北朝時(shí)期在書法、繪畫藝術(shù)方面的成就。難點(diǎn)：由于學(xué)生一般缺乏書畫方面的知識，如他們分不清隸書、楷書、行書、草書等字體，結(jié)本課學(xué)習(xí)帶來難度。因此關(guān)于這一時(shí)期的書法繪畫藝術(shù)特點(diǎn)較難掌握，這是本課的難點(diǎn)。鼓師可臨摹同一漢字的不同字體，以利學(xué)生鑒別。 教學(xué)過程 導(dǎo)入：1、讓學(xué)生讀東晉時(shí)期著名畫家顧愷之21歲時(shí)，“百萬捐款”的故事。 2、顧愷之為什么敢說“大話”？他是怎樣成為著名畫家的？他有哪些成就？這一時(shí)期在中國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)領(lǐng)域又有哪些突出的成就？今天我們一起來學(xué)習(xí)第5課流芳千古的書法和繪畫。新授：一、王羲之與蘭亭序 1、學(xué)生自學(xué)這一部分內(nèi)容，思考：王羲之被譽(yù)為“書圣”的原因。 2

4、、交流。 3、小結(jié)：王羲之“書圣”之名的由來，課本主要從兩個(gè)方面說明：其一，王羲之博采眾長，師法自然，自成一家，成為最有名的書法家；其二，王羲之各體皆精，留下蘭亭序等許多佳作。 4、王羲之書法藝術(shù)的風(fēng)格端莊清秀，“飄若浮云，矯若驚龍”。 5、代表作：“天下第一行書”蘭亭序通篇筆力勁健，嫵媚含蓄，字形變化多姿，尤其是全文20多個(gè)“之”字，各不相同，極具特色。6、生默讀王羲之勤學(xué)苦練，從自然界中感悟書法藝術(shù)的真諦，終成最著名的書法家的故事。思考：王羲之的學(xué)習(xí)方法對你有什么啟發(fā)？7、交流。8、歸納整理：養(yǎng)成向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短的良好習(xí)慣，并鍛煉自己刻苦勤奮、不懈追求的意志，以及向大自然學(xué)習(xí)

5、，巧學(xué)創(chuàng)新、不斷攀登的優(yōu)秀品質(zhì)。二、顧愷之和洛神賦圖1、生自瀆這部分內(nèi)容教材，思考：教材向我們介紹了哪些內(nèi)容？2、全班交流。3、小結(jié)：首先說明了顧愷之因?yàn)椴┯[群書，知識面廣，文章又寫得漂亮，才為他卓越的繪畫藝術(shù)成就奠定了身后的文化底蘊(yùn)。其次，在介紹繪畫成就后，重點(diǎn)介紹顧愷之人物畫及其創(chuàng)作特點(diǎn)，其代表作品有女史箴圖、洛神賦圖。第三，教科書用兩段文字介紹顧愷之繪畫方面的趣聞逸事。4、思考：顧愷之成功歷程告訴我們什么呢？（或從中你收到哪些啟發(fā)呢？）5、交流。6、教師小結(jié)：顧愷之的成功歷程告訴我們：任何專業(yè)領(lǐng)域的成功，都需要積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，提高自身的綜合素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人的興趣和特長，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取。課堂鞏固：（1）列舉三國兩晉南北朝時(shí)期書法、繪畫的主要代表人物和主要成就。 （2）臨摹王羲之蘭亭序中的“之