七年級歷史下冊 第4課 昂揚進取的社會風貌導學案 北師大版

1、昂揚進取的社會風貌【教學目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標，明確本節(jié)的學習任務)1. 了解隋唐實行科舉制度的目的，考試科目、內容及科舉制的作用。2. 了解唐朝衣食住行的時尚和博大宏放的精神風貌?！緦W習重難點】重點:隋唐時期創(chuàng)立并逐步完善的科舉制度.難點:感知制度創(chuàng)新對社會進步的推動這一難點?！菊n時安排】一課時【教學過程】一、自主學習請同學們閱讀課文2023頁，回答下列問題：1、完成下面表格科舉制的含義創(chuàng)立和完善主要科目主要作用酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。2、有位調皮學生讓這位 “唐代”騎馬女俑吟誦了“北宋蘇東坡”的兩句詞，他是為了說明什么問題？3、唐代博大宏放的精神風貌產生的原因、表現(xiàn)

2、及特點分別是什么？二共同探究（不依附，不從眾，讓思考成為習慣?。?、科舉制與唐朝的社會風貌有什么關系？2、學習小組疑點、難點：歸納整理 試著能設計出本課知識結構嗎？四拓展練習（拾級而上，順達成功的頂峰?。?、科舉制創(chuàng)立于：（ ）A、東晉 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝2、在唐代“三十老明經，五十少進士”的含義是（ ）A、不管年紀大小都參加科舉考試B、明經和進士是科舉中常設的主要科目C、人們都看不起明經科 D、人們普遍推崇進士科4、下列對唐朝科舉考試不正確的說法是：（ ）A、通過分科考試的辦法選拔官員的制度B、它強調以才能作為選官標準的原則C、它對參考者有嚴格的家庭出身和年齡的限制D、它為士子創(chuàng)

3、造了相對平等的競爭機會5、我國是茶的故鄉(xiāng)，飲茶之風在全國盛行是在：（ ）A、西晉 B、東晉 C、唐朝 D、宋朝6、唐朝的社會習俗從飲食，服飾到音樂舞蹈都體現(xiàn)出以下什么樣的特點？（ ）A、封閉、保守 B、胡汗交融、中西貫通C、完全模仿北方少數(shù)民族 D、完全模仿周邊國家7、下列各項制度中，為隋朝創(chuàng)立的有：郡縣制 均田制 三省六部 科舉制（ ）A、 B、 C、 D、8、唐代陶器聞名于世界的工藝珍品是：（ ）A、唐三彩 B、白瓷 C、青瓷 D、景德鎮(zhèn)瓷器9、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，形象刻畫出的科考情況是（ ）A、秀才科 B、明經科 C、進士科 D、明算科10、自隋唐以后，讀書人實現(xiàn)“朝為天舍郎，幕登天子堂”夢想的主要途徑是（ ）A、九品中正制B、推薦制C、科舉制D、自薦制11、進士科中，主要測試解決社會實際問題能力的項目是（ ）A、策問 B、雜文 C、經史 D、詩詞12、閱讀下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣?！辈牧隙骸疤诨实壅骈L策，賺得英雄盡白頭。”材料三：“縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美。”請回答：（1）上述三則史料都與唐朝的什么政治制度有關系？（2）材料一是什么意思？（3）材料二、三分別說明了什么問題？五：【課外延伸】魯迅把長安的昭