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文檔簡介
1、2.5有理數的加法與減法(3) 課型:新授 班級 學生姓名: 執(zhí)教人簽名 【學習目標】1、會將有理數的減法運算轉化為加法運算;2、感受有理數減法與加法的對立統(tǒng)一,體會“化歸”的思想方法【重點難點】重 點: 有理數的減法運算難 點: 正確地把減法轉化為加法【預習部分】知識提示:一天中的最高溫度與最低溫度的差叫做日溫差。(1)如果某天的最高溫度是5,最低溫度是3,那么這天的日溫差是 。即 。而 比較式和式可以得出: 。 (2)如果某天的最高溫度是,最低溫度是3,那么這天的日溫差是 。即 。而比較式和式可以得出: 。通過以上的過程我們發(fā)現:有理數的減法運算可以轉化為加法運算。我們把這種轉化的方法作為
2、有理數的減法法則。你能概括一下有理數的減法法則嗎?有理數減法法則:_ _。試一試:請把下列減法轉化為加法(1)(-3)-5 =(-3)+_ (2)3-(-5)=3+_(3)3-5=3+_ (4)(-3)-(-5)=(-3)+_日期教師評價家長簽名【合作探究】活動一:例1、計算15(7) (8.5)(1.5) 0(22) 例2、計算(1) 14 + (- 25 )- ( - 12 ) - 17 (2)(-23 )- ( - 18 )- 1 + ( - 15) 活動二:1、直接寫結果(1) 3 7 = (2) 3 (-7) = (3)(-3) 7 = (4)(-3) (-5) = (5)6 -(-
3、6) = (6)-7-0 = (7)0 7 = (8)(-6)-6 = (9)9 -(-11) = 2、計算(1)(2)(5) (2)(9.8)(6) (3) 4.8(2.7) (4)(6)(6) (5)0(6) (6)( 53 )+( +21) ( 79) ( +37) 3、下列說法中正確的是( )A、減去一個數,等于加上這個數. B、零減去一個數,仍得這個數.C、兩個相反數相減是零. D、在有理數減法中,被減數不一定比減數或差大.4、15比5高 ,15比-5高 【當堂檢測】1、 計算(+5)+(+7)=_ , (3) + (8)=_ (+3)+(8)=_ ,(3)+(15)=_ _2、計算
4、()(-9)+(+3) (2)|10|+(7)(3) -4.5 +4.5 (4)-45+(7)【課后鞏固】1、下列計算中正確的是( ) A、(3)(3)= 6 B、 0(5)=5C、(10)(7)= 3 D、 | 64 |= (64) 2、下列說法中正確的是( ) A、兩數之差一定小于被減數. B、減去一個負數,差一定大于被減數. C、減去一個正數,差不一定小于被減數. D、零減去任何數,差都是負數.3、(1)(2)_=5;(5)_=2; 04(5)(6)=_.(2)月球表面的溫度中午是1010C,半夜是-153oC,則中午的溫度比半夜高 .(3)已知一個數加3.6和為0.36,則這個數為_.(4)0減去a的相反數的差為_.4、計算:(1)(-9)-(+5)-(-3)-(-9) (2)(31)12 + 23 + 12475、分別輸入-1、-2,按圖所示的程序運算(完成一個方框內的運算后,把結果輸入下一個方
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