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1、八年級學(xué)生閱讀名人傳讀后感范文多篇八年級學(xué)生閱讀名人傳讀后感范文多篇 羅曼羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家,他的作品是人們強大的精神支柱。名人傳寫的是貝多芬,米開朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。下面小編為大家整理閱讀名人傳讀后感范文多篇資料,歡迎大家閱讀。 讀后感一 名人傳的作者是羅曼。羅蘭,他指出人生是艱苦的,生活里充滿了貧困,憂慮,孤獨和辛勞,人們彼此存在隔膜,不懂得互相安慰,所以他寫名人傳,把偉大的心靈獻給受苦難的人們,使他們得到安慰和鼓舞。 首先介紹的是貝多芬,之所以先介紹他,是因為貝多芬希望他自己的苦難經(jīng)歷能

2、給予別的受苦難者以力量。 作者說他外貌平平,并用細膩的手法將外貌描繪得格外生動。貝多芬的童年與莫扎特相比,是無光的,艱苦的,并且少年時代的他就開始為經(jīng)濟問題操心,中年疾病纏繞著他,但他依舊與病魔抗?fàn)帯?他飽受身與心的折磨,多次想向命運屈服,但他說:我要扼住命運的咽喉。在別人的眼中,他是一個驕傲而孤獨的偉人,沒有人理解他,懂他。從他的經(jīng)歷中,我知道他一生都處于困苦中,友情,親情,愛情,他也未能好好感受。羅曼。羅蘭說貝多芬的這一生就像是一個雷雨天。我能感到貝多芬一直都在與命運抗?fàn)帲c思想抗?fàn)?,他對藝術(shù)的熱愛,追求促使他的生命擁有力。 米開朗琪羅一生遭受歷任教皇差遣,始終處于超負荷的工作之中。他的創(chuàng)

3、作伴隨著貧困、疾病、勞累、仇人離間、親人薄情寡義然而,他沒有放棄努力,用血淚創(chuàng)作出了不朽的傳世佳作。最終,米開朗琪羅取得了成功,他的作品已成為西方美術(shù)歷史上難以逾越的高峰。托爾斯泰隨人家境優(yōu)裕,但他一直牽掛在受苦難的民眾。他甘愿放棄自己的一切,沖破世間束縛,用生命去追尋信念、真理和正義,可謂最清醒的現(xiàn)實主義的天才藝術(shù)家。本書的作者羅曼羅蘭也想告訴我們一些道理:悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上,同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們遭受挫折的時候,應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣,不再怨天尤人,要堅定自己的信仰。 讀后感二 讀完名人傳這本書,我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄

4、,不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,也不是功蓋千秋的大偉人,這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭。 貝多芬出身貧寒,他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平,他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著,他惟一的親人辜負了他,他內(nèi)心受到沉重的打擊,可他還堅強活下來。他沒有一個朋友,他就像與世隔絕&hllip;&hllip;雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運,戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝痛苦,戰(zhàn)勝聽眾的平庸,戰(zhàn)勝困難和障礙,攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功,是因為他不肯屈服于命運,他改變了命運,他的精神震驚全世界。 米開

5、朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國多災(zāi)多難,他眼看外族入侵,人民受到奴役,自己的作品毀于戰(zhàn)亂,他受到別人的折磨,他的家族向他索要錢。他一生依附教皇,為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳,使米開朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持,為了自己的理想,他活到了70多歲。 托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功,但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活,不肯虛度年華,他想要通過照福人類來體現(xiàn)自己生命的價值。他弘揚真正的基督精神,對自由主義的蔑視。 作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭,只要你不屈服于命運,總有一

6、天你會改變命運。人生就是奮斗,幸福就產(chǎn)生在奮斗之中,命運是自己掌握的。 讀后感三 我們都喜歡英雄,崇拜英雄。呼喚英雄也是人類永恒的情結(jié)。說起英雄,我們可能首先會想到?jīng)_鋒陷陣,保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士;除強扶弱,伸張正義的好漢;其實那些敢于直面人生的苦難,甘愿犧牲個人幸福而為人類創(chuàng)建精神家園的人,同樣也是令人敬仰的英雄。 20世紀(jì)初,物質(zhì)至上的觀念統(tǒng)治一切,功利主義壓倒了精神追求,社會陷入自私自利,污濁與腐敗的氣氛中,人類喘不過氣來。有感于此,法國文學(xué)家羅曼.羅蘭創(chuàng)作了名人傳,其中包括貝多芬傳米開朗琪羅傳托爾斯泰傳,借為人類歷史上的精神巨人立傳,因此來激勵人們打開窗子讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的

7、氣息。 名人傳中的三位精神巨人,都是人類歷史上不可否認的英雄,但讀過傳記,我們就會發(fā)現(xiàn),原來這些令后輩高仰的巨人,心中也埋藏著不知多少的痛苦;貝多芬遭受失聰?shù)拇驌?,愛情的缺失,?jīng)濟的窘迫,讓他痛苦不已;米開朗琪羅的優(yōu)柔寡斷,使他的一生都在受人擺布;列夫.托爾斯泰擁有財富和地位,卻始終處在內(nèi)心追求與現(xiàn)實生活的矛盾 這個世界上缺少的不是名人,而是偉人,而是英雄!何為偉人?又何為英雄?一個人要成為英雄,并不需要什么特異功能,也不是先天性,而就在于他們即使面對各種艱難險阻,心中也始終守著自我所要實現(xiàn)的理想,不為世塵所擾,不為事實所退,既為英雄。 這個世界上不僅僅只有物質(zhì),需要的也不僅僅是物質(zhì),更重要的

8、是精神。生活不只眼前的茍且,還有詩和遠方!是的,一個從只是一味的追求物質(zhì)生活,提高物質(zhì)條件,這個人便如同行尸走肉一般,生活一片迷茫。人之所以區(qū)別于其他生物,是因為人有感情,有精神,有靈魂。物質(zhì)固然重要,可精神卻是我們?nèi)可畹闹е?,更是我們活著的意義所在。何為偉人,何為英雄?就是在他們犧牲物質(zhì)追求精神時,仍能守住自己的初心,堅守著理想。 挫折是孩子成長最重要的一門課!的確如此,生活不可能一帆風(fēng)順,一路暢通,總是避免不了失敗與挫折,在挫折面前,是低頭還是抬頭,是退縮還是克服,這至關(guān)重要。何為偉人,何為英雄?就是在他人經(jīng)歷各種困苦而退卻時,仍能負重前行,就像貝多芬以痛苦謳歌歡樂那樣,扼住命運的咽喉

9、,去勇敢地抗?fàn)帯?偉大的心靈猶如峻拔的山峰他們將滿懷勇氣面對日常的搏斗!對,心靈的偉大,才是真正的偉大 英雄,堅守理想,迎難而上,勇敢抗?fàn)?,這才叫真正的英雄! 讀后感四 閱讀了羅曼羅蘭的名人傳,深有感觸。羅曼羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家,他的作品是人們強大的精神支柱。名人傳寫的是貝多芬,米開朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?,最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理:艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉! 在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。但

10、災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上,在1802年,他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈,并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強的和命運抗?fàn)帲@也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。 讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了海倫凱勒一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時的一場大病,讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里,沒有色彩,沒有聲音,也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最終成為十九

11、世紀(jì)最有影響力的人物之一。 貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神永不向命運屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生,社會的競爭更加的激烈,我們的功課越來越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時,在學(xué)習(xí)成績下降時,讓我們借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛。用堅定的信念去面對挫折,用頑強的毅力去實現(xiàn)理想 讀后感五 優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人,還能使人更深刻地認識世界。了解人生。人類的一切成就,都是自身創(chuàng)造的,而傳記則是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來。就象這本由羅曼。羅蘭寫的名人傳一樣。名人傳包括貝多芬傳。米開朗基羅傳。托爾斯泰傳。三篇傳記。描寫的是一個音樂家,一個雕塑家。一個小說家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不同。但是在人生怨患困頓的征途上,他們?yōu)閷で笳胬砗驼x,為創(chuàng)造表現(xiàn)真。善。美的不朽杰作而獻出畢生精力。 貝多芬用痛苦譜寫的與命運抗?fàn)幍囊魳罚瑸楹笕肆粝铝讼硎懿槐M的精神食糧;米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說里描寫了千萬生命

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