紀律教育主題班會(.ppt

1、紀律-我們的生命 -沁園中學南苑主題班會,同學們，你們認為世界上最自由的國家是哪個？,是美國吧？那么就請大家看看美國的紀律！,紀律在美國校園,美國的校園內允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的，是“沒商量”的“天條”。如果學生吸煙，初犯被罰星期六上學，再犯將三天不能上學，累積違反建議開除。對一些違反紀律的同學甚至可以罰禁吃午飯，在美國任何學生不能購買，飲用酒類等違禁品，違者開除。在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰學生是合法的，因為他們是為了一個民族的成長。,那么其他國家的校園紀律又是怎么樣呢？,紀律在英國校園,在英國一個學生幾次違反課

2、堂紀律，影響教師上課，學校有權將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因為英國法律規(guī)定不能因為一人影響全體同學正常聽課的權利！例如：用鞭子或皮帶必須是按標準要求的情況進行處罰，并備有懲罰記錄，也可以打手心。英國貴族教育中至今保留著“鞭笞”內容，王子違規(guī)，同樣接受由校役執(zhí)行的懲罰,紀律在新加坡校園,新加坡學校教育中也有這種“鞭刑”懲罰。在新加坡 ，教師是不可以體罰學生的。不過如果學生犯下嚴重錯誤，校長可以適度地體罰學生，包括公開鞭打學生。新加坡各大中小學校校長都有一條長鞭，有的還是家長送的。校長和分管德育的主任可以鞭打學生的屁股( 女學生除外) ，并且校長可以授權教師鞭打，情節(jié)嚴重的可以開除。鞭打部

3、位限于手心和屁股，必須有見證人在場，體罰后寫成書面報告，并立刻通知家長。,紀律在其他地區(qū)校園,德國教育法的要求，中學生經常逃學，她的父母需要繳納罰款，而且她本人還要在社區(qū)服務一段時間。如拒不履行規(guī)定，法官做出了更嚴厲的懲罰。 瑞士：對學生要求很嚴格，如果有人無故曠課，瑞士法院就要對他提出訴訟，因為學習是學生應盡的義務。對曠課的學生，一般都要處以罰款。 在我國的臺灣省還可以關學生禁閉。,同學們，當“真相大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講民主與人權的美國，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不讓學生吃午點的規(guī)定，而且根本不講道理。 相比中國，美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是

4、一個矛盾的結論。,什么是紀律？,紀律有三種基本涵義 紀律是指懲罰 紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段 紀律是指對自身行為起作用的 內在約束力,這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐漸過渡到內在自律的過程！,紀律的重要性,為什么我們要做到有紀律？,1、軍隊有嚴明的紀律造就一支鋼鐵長城,“紀律嚴明”的中國軍人！,沒有嚴明的紀律哪有這樣的軍姿？,沒有嚴明的紀律哪有這樣的軍姿？,沒有嚴明的紀律哪有這樣的軍姿？,巾幗不讓須眉,沒有嚴明的紀律哪有這樣的軍姿？,沒有嚴明的紀律哪有這樣的軍姿？,什么是紀律？,紀律是指懲罰 紀律是指通過外來約束來達到糾正目的

5、的手段 紀律是指對自身行為起作用的 內在約束力,紀律是我們學習的第一條件紀律可以幫助我們打造良好的學習環(huán)境；紀律是我們塑造人格的第一步。,我們的紀律就是校紀、校規(guī)； 我們的紀律就是班紀、班規(guī)；,反觀現在的我們， 又做的如何？！,聚眾斗毆與是否在校期間無關，不致傷、輕傷一般經過教育，賠償醫(yī)藥費的，免予刑事處罰或者緩刑。重傷、致殘如下第二百九十二條 聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑： （一）多次聚眾斗毆的； （二）聚眾斗毆人數多，規(guī)模大，社會影響惡劣的； （三）在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂的； （四）持械聚眾斗毆的。聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規(guī)定定罪處罰。第二百三十二條 故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。,學生違反紀律的嚴重后果：,2、受社會上不正之風的影響，自我約束力差 ，誤入歧途。,請看下面的視頻：為了母親的微笑 ,我們要一起遵守,上課預備鈴響后,要立即有秩序地進入教室，安靜坐好，準備