二下數(shù)學(xué)圖形的運動解決問題.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、解決問題,圖形的運動（一）,說說這些都 是什么。,一、生活中的數(shù)學(xué),你能畫出對稱圖 形的對稱軸嗎？,一、生活中的數(shù)學(xué),旋轉(zhuǎn),平移,平移,旋轉(zhuǎn),下面的現(xiàn)象，哪些是 平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？,今天，我們要用這些知識 來幫我們解決問題。,二、探究新知,你能剪出像右面 這樣手拉手的4 個小人嗎？,從題中你都知道了什么？,你能試著剪出像這樣手拉 手的4個小人嗎？,每個小人都是 對稱圖形。,要剪出4個一樣的小 人，還不能剪斷。,剪出的怎么是 兩個半人？,二、探究新知,我試試剪2個手拉 手的小人。,你畫的時候出問題啦。,我知道1個小人怎么剪。,畫的時候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個小人，還能讓剪出的小人手拉手。,

2、我是這樣做的。,二、探究新知,看來折紙的方法不止一種， 但剪的時候要注意什么呢？,要注意：對折的地方 不要剪斷，那里是小 人身體連接的地方。,我是這樣做的。,看來要剪出16個手拉手的小 人，我們對折5次就可以啦！,二、探究新知,對折1次,對折2次,對折3次,對折4次,想要剪出8個手拉手的小人， 需要對折幾次？16個手拉手 的小人呢？,三、知識應(yīng)用,你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還 采用對折，再對折的方法，可以嗎？那 該怎么折呢？動手試一試吧！,三、知識應(yīng)用,仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的 小人，這里面藏著我們學(xué)習(xí)過的對 稱、平移和旋轉(zhuǎn)嗎？,三、知識應(yīng)用,游樂場里藏著這么多的 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，請 你開動腦筋，希望你能 利用我們學(xué)習(xí)的知識， 設(shè)計出更多好玩的游戲。,四、課堂作

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