伯牙絕弦課件

1、,伯牙是當時著名的琴師，善彈七弦琴，技藝高超。既是彈琴能手，又是作曲家，被人尊為“琴仙”。 荀子勸學篇中曾講“伯牙鼓琴而六馬仰科”，可見他彈琴技術(shù)之高超。,伯牙作為楚國著名的宮廷樂師， 名滿天下，雖然聽者眾多，但聽到的 都是那些毫無價值的、沒有意義的、 空虛的、膚淺的贊美，他始終覺得無 人真正聽懂他的琴聲，所以獨自一人 來到山間排遣內(nèi)心的孤獨和寂寞，他 萬萬沒想到，此時，此地，此人，鐘子 期，一個山野村夫卻能聽得懂他的 琴聲。,小故事：,兩人結(jié)成了生死之交。他們約好在兩年之后，在他們兩個坐著的地方見面?？墒莾赡曛s到了，俞伯牙拿著琴在這里等，不見鐘子期的影子。等著等著，來了一個老翁，自稱是鐘了

2、子期的父親，是專門來替鐘子期來赴約的。老翁向俞伯牙說明了來意。原來鐘子期的臨終遺言就是同俞伯牙的約定。俞伯牙跪拜在老翁的面前，悲痛欲絕。于是他在子期的墳頭（一說河邊）摔了他心愛的琴，也表示他對知音的敬重和珍惜。,兩人結(jié)成了生死之交。他們約好在兩年之后，在他們兩個坐著的地方見面?？墒莾赡曛s到了，俞伯牙拿著琴在這里等，不見鐘子期的影子。等著等著，來了一個老翁，自稱是鐘子期的父親，是專門來替鐘子期來赴約的。老翁向俞伯牙說明了來意。,伯牙送子期歌,憶昔去年春，江邊曾會君。 今日重來訪，不見知音人。 但見一抔(pu)土，慘然傷我心！ 傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。 來歡去何苦，江畔起愁云。 此曲終兮不復

3、彈，三尺瑤琴為君死。,伯牙絕弦,明德小學：張偉靈,(xin)彈琴,伯牙不再彈琴了,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。,伯牙絕弦,觀圖識人,（1）圖中倆人是誰？,俞伯牙 鐘子期,（2）他們正在做什么？,伯牙在彈琴，鐘子期正在傾聽,（3）你們是怎么知道的？課文哪一句道明了這兩 個人的特長？,“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！?（4）理解“善、鼓、聽”,伯牙善 鼓琴，,鐘子期善聽。,擅長,善于,彈,聽出琴聲的內(nèi)涵,伯牙擅長彈琴，鐘子期善于欣賞音樂

4、,感受贊美,伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期 曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,心里想著,語氣詞，表示感嘆,語氣詞，表示“啊”,好像,贊美高山,俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說： “好?。∥曳路鹂匆娨蛔《刖蔚奶┥揭倭?在我眼前！,志在流水，鐘子期曰： “善哉，洋洋兮若江河！”,贊美流水,俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“好?。?我仿佛看見了奔騰不息的江河！,鐘子期必得之。,伯牙所念，,準確理解,心里想的,感悟知音,無論伯牙彈 琴的時候心里想 到什么，鐘子期 一定知道他的心 意。,激動，興奮，喜悅，快樂,心情:,子期死，伯牙謂世再無知音， 乃破琴絕弦，終身不復鼓。,覺得,斷絕,摔碎,彈,感悟絕弦:,

5、鐘子期死后，俞伯牙感到世上再也沒有知 音了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。,(1)俞伯牙這個時候的心情怎么樣？,（悲痛）,為什么他這樣痛苦？,（知音死了）,(2)為什么伯牙把子期視為自己唯一的知音呢？,因為只有子期聽懂他的琴聲，理解他的心意,(3)最后俞伯牙做了什么極端的事情？,破鼓絕弦，終身不復鼓,這個故事，讓我們感受到了伯牙和鐘子期這對 知音那種比山高比水深的,深情厚誼！,伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。,伯牙絕弦,小練筆

6、：,伯牙鼓琴，志在 ，鐘子期曰： “ 善哉， ！”志在 , 鐘子期曰 ：“善哉， ！”,清風,徐徐兮清風,清風徐徐 明月皎皎 芳草萋萋 楊柳依依 春雨瀟瀟 白雪皚皚,總結(jié)：,這篇文章讓我們感受到了什么？生活中我們 應該怎樣做？,伯牙絕弦這篇文章讓我們感受到了古代 語言的精美，我們在以后的學習中要多積累記誦， 同時更讓我們感受到了朋友間真摯的友情。在生 活中我們多一些關(guān)愛幫助朋友，相信你的好朋友 會越來越多！也希望你們以后更加珍惜同學之間 的友誼。,課堂作業(yè)： 搜集描寫友誼的名言佳句，搜集表現(xiàn)朋友之間純真友誼的小故事 。下次上課給同學們讀一讀，講一講？,有朋自遠方來，不亦樂乎。 論語,海內(nèi)存知己