初中散文閱讀公開課PPT-上傳.ppt

1、初中學(xué)科公開課之,散文閱讀,目 錄,散文閱讀如何“讀”？,認(rèn)識考場散文,細(xì)數(shù)中考重點(diǎn)題型與高危考點(diǎn),什么是散文？,散文這個稱謂主要是為了區(qū)別于韻文、駢文，把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。 現(xiàn)代散文是與小說、詩歌、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆、游記等。,考場散文,以記敘和抒情為主的篇幅短小、取材廣泛、形式自由而又十分注意文情并茂。 它是作者運(yùn)用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵，表達(dá)對自然、社會、人生的感悟的一種文體。,散文分類,1記敘性散文 2抒情性散文 3議論性散文,散文的特點(diǎn)：時間跨度大,散文不受時間限制，

2、前可以遠(yuǎn)涉古代，后可跨及未來，又可覆蓋今天。 如： 楊朔散文荔枝蜜，從小時候上樹掐海棠花被蜜峰蜇了一口，寫到現(xiàn)在的參觀蜜蜂場。時間跨度很大，但卻緊緊圍繞作者要表現(xiàn)的主題沒有讓人感到絲毫的散亂。,散文的特點(diǎn)：空間轉(zhuǎn)換廣,散文既不受時間限制，也不受空間限制，天南海北，空間宇宙，無不可以包容其中。 如：魯迅的回憶性散文藤野先生，空間跨度從中國到日本，再從東京到仙臺，又從仙臺回到北京，接著又寫走到廈門，寫得層次分明，把復(fù)雜的人和事放在每個空間里，有的隨意點(diǎn)染，有的潑墨描繪，錯落有致，色彩斑斕。,散文的特點(diǎn)：事件牽涉多,多數(shù)離不開事件，尤其是敘事散文，事件是散文的“硬件”。許多好的散文有一個中心事件，以

3、及烘托連帶的一些與之有關(guān)的其它事件。 如： 紫藤蘿瀑布紫藤蘿花人生，生命,散文的特點(diǎn)：表達(dá)方式活,散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。 如： 宗璞的紫藤蘿瀑布：記敘、描寫、議論,散文的特點(diǎn)：勾連全文巧,“雜亂”有章 秦牧說寫散文最不能丟的是“思想的紅線”。 即用一個醒目深刻的思想，把看似散亂的一大堆材料，貫穿成文。,散文的特點(diǎn)：小結(jié)篇,一時間跨度大,二空間轉(zhuǎn)換廣,三事件牽涉多,四表達(dá)方式活,五勾連全文巧,1.形散而神不散。,2.意境深邃，抒情性強(qiáng)。,3.語言優(yōu)美凝練，富于文采。,散文閱讀如何“讀”？,一、理清材料,散文寫人和事，所敘述的是怎樣的人和事？作者要表達(dá)的感情？ 散文是寫景

4、，什么景？哪些景？綜合考慮作者抒發(fā)的是什么感情？,散文閱讀如何“讀”？,二、找出線索,1.以事物的形象為線索 2.以感情的發(fā)展為線索 3.以時間順序?yàn)榫€索 4.以空間順序?yàn)榫€索 5.以人物活動為線索 6.以事理為線索,散文閱讀如何“讀”？,三、找到文眼,文眼是指文章中最能幫助讀者理解作品內(nèi)容的關(guān)鍵性的語句，它是散文“形不散”的具體表現(xiàn)。,練習(xí)： 魯迅的從百草園到三味書屋的文眼,散文閱讀如何“讀”？,四、品味語言,散文語言的一大特點(diǎn)就是語言優(yōu)美凝練。優(yōu)美是指語言清新明快，生動活潑并富于音樂感；凝練是指語言簡潔準(zhǔn)確，質(zhì)樸自然。,中考重點(diǎn)題型與高?？键c(diǎn),2014雪人 15根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填

5、空。（4分）(詞不離句，句不離段，段不離篇） 【情節(jié)分析】 16.“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是?！边@里的“濺”能換成“飄”嗎？為什么？（4分） 【關(guān)鍵詞賞析】 18.聯(lián)系文章，說說雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考？（4分） 【對作品中心的把握，情感體驗(yàn)】,2013粥里春秋 16對憫農(nóng)的內(nèi)涵，作者有一個深入理解的過程。請用四字詞語填空。(3分) 剛剛懂事，_年齡稍大，_上大學(xué)時，_ 【情節(jié)概括】 18下列對文章語言品析不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A第三段“小心翼翼”寫出村民勞作的仔細(xì)，“均勻”寫出撒種動作的細(xì)致，二者各有側(cè)重。 B第四段描寫村民稻田插秧，仿佛“栽插在

6、青天之上”，勞動的場景富有詩意，充滿美感。 C第八段，鄰居房大伯把碗舔得“如水洗過一般”，表現(xiàn)了他喝粥時專注而且陶醉的神態(tài)。 D第十段中孫兒“嚴(yán)肅地批評”孫女的那番話，簡直就像一位長輩在教育晚輩，頗有童趣。 【語言賞析】,17根據(jù)具體內(nèi)容，按要求答題。(5分) （2）第九段哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出“相濡以沫”的真情?(3分) _ 【情節(jié)分析】 19.文章以“粥里春秋”為題，蘊(yùn)含了作者哪些情感?(4分) 【題目的含義】,2010-天窗 18文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(3分) 【情節(jié)概括】 19品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分) (1)賞析下面句子。(2分) 雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地在

7、我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋?！拘揶o、詞語賞析】 (2)解釋下面句子的含義。(2分) 也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!【句子賞析】 20說說文章以“天窗”為題的作用。(2分) 【題目的作用】,2009-薔薇幾度花 12挑糖擔(dān)的老人具有怎樣的品性?(3分) 【人物形象分析】 13第段中的“記憶”和“稀奇”分別指什么?(2分) 【重點(diǎn)詞語含義】 14品味文中兩處畫線句，按要求答題。(5分) (1)賞析句子。(3分) 起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。 【修辭賞析】 (2)句中加點(diǎn)的“甜”字好在哪里?(2分) 哦，那是甜了別處的人了?！娟P(guān)鍵詞賞析】 15簡析“薔薇”在

8、文中的作用。(3分) 【標(biāo)題關(guān)鍵詞的作用】,2008田野上的白發(fā) 18簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分) 【人物形象分析】 19母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分) 【情節(jié)概括】 20結(jié)合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分) (1)隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯?！拘揶o賞析】 (2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行?！揪渥淤p析】 22本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。(3分) 【標(biāo)題關(guān)鍵詞的作用】,中考散文閱讀喜歡考查的題型,1.文

9、章情節(jié)的概括 2.對文章內(nèi)容的理解 3.語句的賞析（修辭賞析、關(guān)鍵詞賞析形容詞、動詞為主，一語雙關(guān)為主要特色） 4.題目的含義和作用 5.人物形象品讀 6.對作品中心的把握，情感的體驗(yàn)或自己的感悟,中考重點(diǎn)題型,板塊一文章情節(jié)的概括 （情節(jié)都是為中心服務(wù)的） 題型特點(diǎn)：圍繞主題提取信息 出題方式：明確指示“哪些事件”“哪些情節(jié)” 例如： 8請簡要概括本文的主要內(nèi)容。(3分)（漓江情韻） 【答案】 在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結(jié)識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅(jiān)、自食其力的故事所感動。(意思對即可。人物1分，情節(jié)2分，共3分) 答題要點(diǎn)：誰什么時間什么地點(diǎn)做了什么事情、結(jié)果怎么樣！,中考重點(diǎn)

10、題型,板塊二對文章內(nèi)容的理解 題型特點(diǎn)：切口小，與主旨、中心、文章表達(dá)技巧關(guān)聯(lián) 出題方式：細(xì)節(jié)考查是萬年考點(diǎn) 例如： 10“我”見到搖船人時為什么“興致頓時跌落了下來”?這樣寫的目的是什么?(5分) 【答案】因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。(2分) 與后文“我”的感動、贊美形成對照(作鋪墊、欲揚(yáng)先抑)，(2分)突出搖船人的精神品質(zhì)。(1分) (意思對即可。共4分) 答題要點(diǎn)：準(zhǔn)確把握文章中心 + 具體問題具體分析,中考重點(diǎn)題型,板塊三語句的賞析 題型特點(diǎn)：關(guān)鍵句是寵兒（開頭句、結(jié)尾句、過渡句、中心句、主旨句、修辭句） 出題方式：分析散文中詞句的意思、賞析句子

11、例如：17.結(jié)尾寫到：“嚴(yán)寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。”這句話含義深刻，請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻＃?分） （表層含義 + 深層含義） 【答案】取暖，一方面指的是溫度的增加；另一方面，指的是，家人之間濃濃的親情所帶來的心理上的關(guān)愛，才不會讓一個人產(chǎn)生孤單的感覺。 觀點(diǎn)（2分）結(jié)合實(shí)際，闡述清楚。,中考重點(diǎn)題型,11從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達(dá)效果。(3分) 先確定本體、喻體（運(yùn)用修辭 + 把比作 + 寫出了（形象、狀態(tài)、特點(diǎn)）+ 表達(dá)了感情） 【答案】 A 示例： 把雨霧中的漓江比作艨朧詩， 把遠(yuǎn)處江中隱約可見的小舟比作破折號， 形象地寫出了小舟的形態(tài)，

12、生動別致，富有詩情畫意。 B示例： 把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號， 形象地寫出了水鳥漸飛漸遠(yuǎn)的身影， 生動別致，富有詩情畫意。,答題思路：3+2原則,解答句子的含義與作用 要二思考：一是句子自身的意思，這主要聯(lián)系句子所在的段落進(jìn)行思考； 二是句子深層的意思，這要聯(lián)系中心、主題來思考。 要三想到：“一想到”其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法； “二想到”其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總領(lǐng)全文、引起下文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等）； “三想到”一些文中的重要語句，有時受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，還需結(jié)合文章的主題，作者的態(tài)度、感情等內(nèi)容

13、加以理解。 有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，故意將句子的真?shí)含義隱藏。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身術(shù)”，有的放矢的去分析。,中考重點(diǎn)題型,板塊四題目的含義和作用 題型特點(diǎn)：難度不大，得分點(diǎn)多 出題方式：題目中的關(guān)鍵詞賞析、對題目的含義和作用的理解 例如：1.標(biāo)題的含義是什么？ 2.標(biāo)題的作用是什么？ 3.這個標(biāo)題好不好？為什么？,中考重點(diǎn)題型：含義題,13.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達(dá)了哪些感情？（2分） 【答案】“歌唱”指：煮魚時候的聲響；冬夜廚房里的歡笑。（1分） 感情有：家人的溫馨與快樂；關(guān)愛給他人帶來的溫暖。（1分） 答題要點(diǎn)：1.聯(lián)

14、系表層含義，體會深層含義 表層含義：標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容； 深層含義：引申義、比喻義、象征義 2.分析作用：聯(lián)系全文內(nèi)容，探析文章主旨 表明寫作對象、體現(xiàn)主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示情感主旨 3.分析其效果 生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣,中考重點(diǎn)題型：作用,【知識點(diǎn)拓展】 標(biāo)題的作用表明寫作對象 1、概括文章的主要內(nèi)容 2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開） 3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)，揭示文章主旨 4、設(shè)置懸念，吸引讀者興趣,中考重點(diǎn)題型,板塊五品讀人物形象 題型特點(diǎn)：集中在人物的性格、精神品質(zhì)的考查 出題方式：目前較為單一,中考重點(diǎn)題型：,例如：12文中的搖船人

15、是一個什么樣的形象?請簡要分析。(寫出兩個主要的方面即可) (5分) 【答案】 身殘志堅(jiān)、自食其力、拒絕憐憫：不甘于靠吃“社會低保”打發(fā)日子，靠搖船為生，不接受“我”給他的五十元錢。（3分） 樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。（2分） (意思對即可。) 答題要點(diǎn)：性格總結(jié)詞匯+文章內(nèi)容結(jié)合,性格總結(jié)詞匯,具體事例,中考重點(diǎn)題型,板塊六對作品中心的把握，情感的體驗(yàn)或自己的感悟 題型特點(diǎn)：跟原文結(jié)合緊密。題目容易，答案不好把握。 出題方式： 1、文章結(jié)尾說：“是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮?！甭?lián)系全文內(nèi)容，說說歪兒的眼睛是如何被“點(diǎn)亮”的。 答題要點(diǎn)

16、： 1、 要注意結(jié)合文章，對文章有透徹的理解 2、 看清題目要求，不要泛泛而談。,中考高危題型,（大考、小考、期末考熱捧）,板塊一文章段落語句的主要作用 題型特點(diǎn)：笑里藏刀 出題方式：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)結(jié)合、自然環(huán)境的作用和結(jié)構(gòu)作用結(jié)合,例如：(入門級為伊消得人憔悴) 結(jié)合第段內(nèi)容，說說該自然段在全文中的作用。 文章第X段的作用是什么？ 文章結(jié)尾處的問句有什么作用？ （大師級道是無晴卻有晴） 結(jié)尾一段的景物描寫有什么作用？ 文章開頭的景物描寫與什么作用？ 用一個問句開頭有什么好處？ （骨灰級此恨綿綿無絕期） 文章的第X段能否刪掉？為什么？ 文中劃線句有什么作用？,你有你的笑里刀 我有我的錦囊計(jì),1、

17、段落題的兩個答題角度，即內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用。 2、 注意段落所處的位置，位置不同作用也是不同的。 3、 注意內(nèi)容上的作用應(yīng)該如何表述才清楚明白。（中心+內(nèi)容+情感） 4、 注意特殊情況。如：景物描寫有自己獨(dú)特的作用，設(shè)問句、反問句也有自己獨(dú)特的作用。,（必須從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩個方面來進(jìn)行做答）,1、結(jié)構(gòu)上：（視句子在文中的具體位置而定） A.句子在文章的開頭作用 總結(jié)全文 引起下文 設(shè)置懸念 激發(fā)興趣 （附：有時為下文一作鋪墊。） B.句子在文章的中間作用：承上啟下 C.句子在文章的結(jié)尾時作用：點(diǎn)明中心深化主題照應(yīng)開頭引起思考 2、內(nèi)容上： 渲染氣氛、開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心、揭示主旨、深化主題、畫龍點(diǎn)睛。,【知識點(diǎn)拓展1】 景物描寫句的主要作用： 、交代故事背景； 、渲染的氣氛； 、烘托人物的形象（或人物心情、感情）； 、推動情節(jié)發(fā)展； 、突出、深化主題；（環(huán)境描寫也是為中心服務(wù)的） 6、為下文做鋪墊,【知識