2020年電工工藝實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)

1、傳記和工藝實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)最近我們?nèi)セ┕緦?shí)習(xí)了一周，時(shí)間過(guò)得真快，_ _ _一周就這樣過(guò)去了。回想本周，實(shí)習(xí)期間的喜悅和苦澀似乎是昨天。事實(shí)上，這次實(shí)習(xí)比上次金工實(shí)習(xí)輕松多了。主要是因?yàn)檫@次學(xué)校提前了實(shí)習(xí)時(shí)間，所以天氣沒(méi)有暑假那么可怕。第一天上午，張老師給我們上了理論課，通過(guò)老師聲音、茂盛的解說(shuō)和生動(dòng)的例子，對(duì)低壓配戰(zhàn)有了初步的認(rèn)識(shí)。變更，配電所的任務(wù)是接受電力，分配電力，切換電力，同時(shí)發(fā)現(xiàn)在下一級(jí)負(fù)荷下發(fā)生的事故和意外情況起到保護(hù)作用。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)如果在下一標(biāo)高負(fù)荷下出現(xiàn)短路或過(guò)載，則相應(yīng)的標(biāo)高變化、配電所將快速移動(dòng)，從而對(duì)下一標(biāo)高負(fù)荷執(zhí)行供電阻塞。小型車或工團(tuán)的一半經(jīng)常使用的車

2、間配電室對(duì)該車間或工團(tuán)動(dòng)力及照明設(shè)備起到配電箱保護(hù)作用。到了下午，張老師設(shè)計(jì)和組裝了車間配電箱模型，從低壓電網(wǎng)接收電力，分配到特定傳記設(shè)備，分配了具有簡(jiǎn)單短路、過(guò)載、低壓保護(hù)功能的任務(wù)。(威廉莎士比亞，北方美國(guó)電視電視劇，老師)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，平準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)是線路的正確性和安裝的工藝。開(kāi)工前看前面一組完成的作品，大家都認(rèn)為兩天的工作時(shí)間時(shí)間會(huì)比較充裕，我也暗自下定決心，要比以前的組做得更好。(威廉莎士比亞，溫斯頓，工作) (威廉莎士比亞，溫斯頓，工作)，但事實(shí)并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。第一次看到這么粗硬的電線，我們要用手彎成角，所以一天下午同學(xué)們的牙齒都在痛手。我還能感覺(jué)到那件事后剩下的繭。(大衛(wèi)亞設(shè)，

3、美國(guó)電視電視劇，繪畫)最后，由于我太注重工藝，沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成電路，大概再加班一個(gè)小時(shí)左右，但由于我電路好的工藝，最終取得了好成績(jī)。以下是這次實(shí)習(xí)的第2部分電子實(shí)習(xí)。同樣像電機(jī)工程學(xué)實(shí)習(xí)一樣，首先是一位老師向我們介紹的電子實(shí)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。下午是實(shí)戰(zhàn)。這次我學(xué)到了上次的教訓(xùn)，從一開(kāi)始就趕上了大家，切斷線都是多股齊來(lái)的，省了很多時(shí)間。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視電視劇)，下午)最后，因?yàn)橐郧皼](méi)有接觸過(guò)焊接，所以起初動(dòng)作有點(diǎn)差，但焊接多了就習(xí)慣了，但還是充滿了有趣的經(jīng)歷。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)最后一天是前一天可以練習(xí)的技術(shù)，在電路板上焊接一臺(tái)汽車倒車警告電路。(

4、阿爾伯特愛(ài)因斯坦，Northern Exposure(美國(guó)電視電視劇)，牙齒工作的最大困難是在電路板上進(jìn)行準(zhǔn)確合理的電路設(shè)計(jì)，而焊接卻只是很少的時(shí)間。但是焊接同樣重要。我這次一樣，線路如何檢查是正確的，但不能達(dá)到最終效果。據(jù)推測(cè)焊接有問(wèn)題，焊接問(wèn)題很難檢查。結(jié)果我也結(jié)不出結(jié)果，只能結(jié)束。從中我學(xué)到了焊接時(shí)必須保證焊接成功率的教訓(xùn)。否則，檢查工作會(huì)造成很多不可預(yù)測(cè)的麻煩。這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，只渡邊杏了一周，但讓我得到了很多。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí))它使我更加細(xì)心、耐心，同時(shí)也讓我知道如何看電路板及其上面的零件。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，耐心名言)以前也見(jiàn)過(guò)傳記

5、電路板，但那時(shí)完全不知道什么部件，什么部件的幾個(gè)參數(shù)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，傳記，傳記，傳記，傳記，傳記，傳記，傳記)老師的解說(shuō)，我可以知道電阻大小是如何從電阻這個(gè)組件中出來(lái)的。電阻上的圓圈代表數(shù)字，棕色橙色黃色綠色藍(lán)色紫色灰色黑色分別代表1，2，3，4，5，6，7，8，9，0。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐后，_ _ _對(duì)電路板和上面的零件很熟悉，但至少對(duì)它們有一定的了解。電工實(shí)習(xí)教我們電子線路設(shè)計(jì)和制作的基本技術(shù)的課程，老師懇切的教學(xué)，同學(xué)協(xié)調(diào)合作，以及課程本身產(chǎn)生的強(qiáng)大實(shí)踐性和樂(lè)趣一下子吸引了我。第一個(gè)光滑美麗的焊點(diǎn)，第一個(gè)自行設(shè)計(jì)的PCB布局，以及生平第一個(gè)制作出日常生活收音機(jī)，好奇心，興奮，強(qiáng)烈的

6、成就感，真不知道該表達(dá)什么。(David aser，Northern Exposure(美國(guó)電視電視劇)，)電工實(shí)習(xí)一天也很辛苦，但所謂的樂(lè)趣，每次實(shí)習(xí)都像游戲一樣具有挑戰(zhàn)性，再辛苦也值得。第一天不是學(xué)習(xí)制作，而是做基本工作的練習(xí)，練習(xí)用焊錫焊接零件的方法。烙鐵對(duì)我不陌生。我以前經(jīng)?？?，但我自己沒(méi)有用。所以我也要認(rèn)真對(duì)待這次機(jī)會(huì)，熟悉，同時(shí)學(xué)會(huì)盡可能熟練地操作。(David aser，Northern Exposure美國(guó)電視電視劇，成功)焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但要重視狗中的很多技巧。焊接過(guò)程中要準(zhǔn)確把握時(shí)間。注釋多了就渡邊杏！在練習(xí)過(guò)程中，我每次焊接的時(shí)候都會(huì)思考，想想我有什么操作上的失誤，同時(shí)

7、我主動(dòng)交流周圍的同學(xué)交流和焊接心境，使我們都能盡快掌握焊接注釋。(威廉莎士比亞，泰晤士報(bào)，練習(xí)名言) (威廉莎士比亞，練習(xí))。第二天上午的主要任務(wù)是了解收音機(jī)的大致原理。老師向我們解釋了收音機(jī)的原理后，告訴我們?nèi)绾巫R(shí)別組件。老師解說(shuō)結(jié)束后，我們開(kāi)始位圖跟著每個(gè)部件插入PCB板。最后，將插入的元件PCB板帶到老師檢查，確認(rèn)無(wú)誤后，開(kāi)始焊接插入的每個(gè)部件。第三天是比較重要的一天。我們必須把收音機(jī)最核心的部分像人腦一樣把芯片焊接到PCB板上。老師方面給我們演示了焊接芯片的技巧“桌結(jié)”，通過(guò)老師講解示范和自己的實(shí)踐焊接發(fā)現(xiàn)、芯片時(shí)要大膽細(xì)致。焊接完成后，從下午開(kāi)始，可以把自己的作品帶到老師調(diào)試。我第一

8、次實(shí)驗(yàn)室去調(diào)試的時(shí)候也沒(méi)有問(wèn)題，所以我的作品調(diào)試通過(guò)后老師留下，幫助老師進(jìn)行其他調(diào)試。(David aser，Northern Exposure美國(guó)電視電視劇，)坐在牙齒位置上，調(diào)試時(shí)間是3小時(shí)，我很累。身上擠了一堆同學(xué)，我只坐了一半渡邊杏的椅子，所以下了三個(gè)小時(shí)，腰酸背痛了。但是在牙齒過(guò)程中，我就同學(xué)們作品的問(wèn)題向老師咨詢，所以我也有不少搖滾商用，利益牙齒。第4天上午和第5天上午的任務(wù)是安裝收音機(jī)的外殼。與前面相比，放外殼比較簡(jiǎn)單，但我還是遇到了幾個(gè)茄子問(wèn)題。我安裝完電池后沒(méi)有聲音。自行檢查了幾次后，也不知道是什么原因。最終只能進(jìn)行老師咨詢。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)老師檢查了我的焊接是否有

9、問(wèn)題，檢查了很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有任何問(wèn)題，調(diào)試設(shè)備發(fā)出了聲音，但是收音機(jī)揚(yáng)聲器沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。(威廉莎士比亞、電臺(tái)喇叭、電臺(tái)喇叭、電臺(tái)喇叭、電臺(tái)喇叭、電臺(tái)喇叭、電臺(tái)喇叭)老師們認(rèn)為揚(yáng)聲器背后有問(wèn)題，讓我換個(gè)揚(yáng)聲器，但還是不行。最后，老師幫助我檢查PCB板，在發(fā)現(xiàn)PCB板本身有問(wèn)題之前，一定有路徑是開(kāi)放的。雖然問(wèn)題變多了，但我知道如何處理牙齒問(wèn)題，這反而給我?guī)?lái)了收獲。(威廉莎士比亞，泰姆派斯特)第五天老師教我們寫的細(xì)則和注意事項(xiàng)。這樣一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，真的覺(jué)得很可惜?？傊?，我們的實(shí)踐能力還很不足，特別是理論和實(shí)際聯(lián)系的素質(zhì)。還有幾個(gè)茄子問(wèn)題，但我也收獲很大。第一，通過(guò)實(shí)踐真正感到自己

10、能做什么的小小成就感；第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。作為信息時(shí)代大學(xué)生的基本動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。第三，這次前輩給了我對(duì)電子工藝?yán)碚摰某醪较到y(tǒng)理解。我們了解了焊接普通零件和電路零件的技巧，收音機(jī)的工作原理，組件的作用等。在兩周的實(shí)習(xí)中出現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，只要認(rèn)真思考，思考就是思考，用學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)一步探索，就是完全解決遇到的一般問(wèn)題。(伯納德肖)這次實(shí)習(xí)的目的主要是讓我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝的制作有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。更好地理解電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)。培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際實(shí)踐能力，充分結(jié)合我們的理論知識(shí)和實(shí)踐，不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力

11、，分析問(wèn)題和問(wèn)題解決高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)就像老師說(shuō)的，我們想的牙齒不多。更多的是我們應(yīng)該做的。很多看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是看電路圖就都知道了，但如果不親自做的話，理論和實(shí)踐就很大區(qū)牙齒看別的東西，牙齒很簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中有很多興趣牙齒，沒(méi)有什么和你的想象不同，但是通過(guò)牙齒實(shí)驗(yàn)，我們還可以想象有些東西看起來(lái)很簡(jiǎn)單，在發(fā)現(xiàn)，我可以獨(dú)立計(jì)時(shí)器之前，但這次實(shí)驗(yàn)給了我機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得有以下方面的收獲。在電子工程學(xué)知識(shí)方面1.熟悉手動(dòng)焊接錫常用工具的使用和維護(hù)及維修。2.基本掌握手工烙鐵的焊接技術(shù)，可以獨(dú)立完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝和焊接。熟悉電子產(chǎn)品安裝工藝生產(chǎn)流程。3.

12、熟悉常用電子元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能和使用范圍，可以閱覽相關(guān)電子元件圖書。4.能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和選擇常用電子設(shè)備，熟練使用普通萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試和維護(hù)方法。在電工方面，我掌握了一般電工工具，如線夾、尖嘴鉗、螺絲車手、萬(wàn)用表、傳記烙鐵等的使用方法和注意事項(xiàng)。對(duì)于前者，熟悉電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍和基本測(cè)試方法等常用電子設(shè)備類別。在理論知識(shí)方面系統(tǒng)地學(xué)了。零件焊接技術(shù)組件基礎(chǔ)知識(shí)和測(cè)試使用萬(wàn)用表。實(shí)習(xí)過(guò)程中自己的一些想法在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的不僅是上述電子電工方面的知識(shí)，更重要的是在以下幾個(gè)方面自己的思考和收獲。實(shí)習(xí)是對(duì)自己實(shí)踐能力的極大鍛煉。實(shí)踐出了真知，從古代

13、和現(xiàn)代來(lái)看，所有的發(fā)明都不是在實(shí)踐中被驗(yàn)證的。沒(méi)有足夠的實(shí)戰(zhàn)能力，奢侈地談?wù)撐磥?lái)的科學(xué)研究，尤其是實(shí)驗(yàn)研究中取得的成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的實(shí)踐技能，提高了我的問(wèn)題解決能力。這次手表貼紙電路焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，充分結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐，也具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題和問(wèn)題解決素質(zhì)人才，為以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步理解了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我更加體會(huì)了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于明白了“實(shí)習(xí)前的自負(fù)，實(shí)習(xí)后的迷惘，實(shí)習(xí)后的感覺(jué)”這句話的意義，有了感慨，感慨就有了提高?？傊?，實(shí)踐培養(yǎng)了把我的理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的能力，提高了問(wèn)題和問(wèn)題解決分析能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作能力

14、，其中最深的感觸是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性。我感謝老師們的細(xì)心指導(dǎo)，從她身上學(xué)到了很多書上學(xué)不到的東西，還教了我如何把理論與實(shí)際操作更好地聯(lián)系起來(lái)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)這些在以后的工作和生活中都會(huì)給我很大的幫助，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是以后的路給我指明了明確的路。也就是說(shuō)，理論與實(shí)際聯(lián)系的能力，提高問(wèn)題和問(wèn)題解決分析的能力，始終保持清醒的頭腦，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，就一定要認(rèn)真冷靜地分析錯(cuò)誤，思考事情，態(tài)度端正，就一定會(huì)反過(guò)來(lái)傳記和工藝實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)4交流接觸器廣泛用于斷電和控制電路用途。使用主觸點(diǎn)打開(kāi)電路電源，使用輔助觸點(diǎn)執(zhí)行控制命令。主觸點(diǎn)通常只有常開(kāi)觸點(diǎn)，輔助觸點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)觸點(diǎn)和常閉觸點(diǎn)功能，較小的

15、接觸器通常用作主電路配合的中間接觸器。交流接觸器的觸點(diǎn)由銀合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫性。牙齒動(dòng)作給交流電磁鐵注入動(dòng)力，電磁鐵由兩個(gè)“山”形的小硅鋼片疊加而成，其中一個(gè)是固定的，在上面套上線圈，工作電壓有多種。為了穩(wěn)定磁力，在鐵芯的吸收面添加了短路環(huán)。交流接觸器斷電后依賴彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，與固定鐵芯一樣，用于引導(dǎo)主觸點(diǎn)和輔助觸點(diǎn)的分離。了解中間繼電器中間繼電器是一種特殊的接觸器(開(kāi)關(guān))。上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常閉觸點(diǎn)，線圈通電后，使用電磁力()分離上面的常閉觸點(diǎn)，下面的常開(kāi)觸點(diǎn)關(guān)閉。用于在控制電路內(nèi)傳遞中間信號(hào)。中間繼電器結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同。與接觸器的主要區(qū)別是接觸器的主接觸可以通過(guò)大電流，中間繼電器接觸只能通過(guò)小電流。因此，只能在控制電路中使用。對(duì)連接的自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感覺(jué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我手能力的訓(xùn)練之一是電路連接。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新學(xué)科。學(xué)到了很多既是一個(gè)挑戰(zhàn)又有用的知識(shí)。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)生)牙齒實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)醫(yī)生。因?yàn)閺男【拖矚g組裝和拆解?？偨Y(jié)牙齒實(shí)習(xí)，我有時(shí)覺(jué)得很粗心。第一次開(kāi)始檢查傳記部件時(shí)，不小心把損壞的部件錯(cuò)誤地檢測(cè)為正常部件，結(jié)果我又重新接入線路，浪費(fèi)了很多時(shí)間。(威廉莎士比亞、坦普林、傳