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文檔簡(jiǎn)介

1、誰(shuí)能把信送給加西亞,把信送給加西亞 (美)阿爾伯特.哈伯德 著,1,PPT學(xué)習(xí)交流,分享內(nèi)容概要,1.角色定位 2.致加西亞的信及作者簡(jiǎn)介 3.書(shū)中故事簡(jiǎn)介 4.精彩片段分享及讀書(shū)啟示 5.做一名合格的送信人,2,PPT學(xué)習(xí)交流,我們每個(gè)人都是一個(gè)“送信人”;,角色定位,誰(shuí)能成為“把信送給加西亞的送信人”正是我們思考的問(wèn)題。,3,PPT學(xué)習(xí)交流,致加西亞的信簡(jiǎn)介,致加西亞的信又譯為把信送給加西亞。 作者是美國(guó)一個(gè)出版商阿爾伯特.哈伯德。 他是在與家人談天時(shí)受兒子的啟發(fā)而寫(xiě)。 最早出版于1899年,發(fā)表在一本菲士利人周刊上。 寫(xiě)這本書(shū)的目的并不是想褒獎(jiǎng)主人公杰出的軍事才能,而是在于他優(yōu)良的道德品

2、質(zhì)能夠感召很多人。 這本書(shū)后來(lái)以不同的方式在全世界廣泛流傳,被稱為“一本可怕的書(shū)”,并成為敬業(yè)、服從、勤奮的象征。,4,PPT學(xué)習(xí)交流,致加西亞的信簡(jiǎn)介,一本可怕的書(shū),這本書(shū)自出版以來(lái)被其他國(guó)家紛紛翻譯引進(jìn),從俄羅斯流向德國(guó)、法國(guó)、西班牙、土耳其、印度和中國(guó)。迄今為止, 致加西亞的信的印數(shù)高達(dá) 4 千萬(wàn)冊(cè)。,5,PPT學(xué)習(xí)交流,至加西亞的信簡(jiǎn)介,一本可怕的書(shū),長(zhǎng)期以來(lái),美國(guó)西點(diǎn)軍校和海軍學(xué)院的學(xué)生都要上一門(mén)關(guān)于自立和主動(dòng)性的課。教材就是這本題名為致加西亞的信的小冊(cè)子,其精神影響了一代又一代的學(xué)員。,6,PPT學(xué)習(xí)交流,致加西亞的信簡(jiǎn)介,一本可怕的書(shū),布什說(shuō):“我將這本書(shū)送給了辦公室里的每一個(gè)人

3、,我正在尋找那些能夠把信送給加西亞的人,并邀請(qǐng)他成為我們團(tuán)隊(duì)中的一員。正是這些無(wú)需他人監(jiān)督就能主動(dòng)完成任務(wù)的人改變了整個(gè)世界。” ,7,PPT學(xué)習(xí)交流,2/6致加西亞的信作者簡(jiǎn)介,阿爾伯特哈伯德,年月日出生于美國(guó)伊利諾州的布魯明頓。哈伯德年輕時(shí)曾供職于巴夫洛公司,是一個(gè)很成功的肥皂銷售商。在年,他進(jìn)入了哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。但不久,他輟學(xué)開(kāi)始徒步旅行英國(guó)?;氐矫绹?guó)后,他為了出版自己的自傳體叢書(shū)短暫的旅行四處碰壁后,創(chuàng)辦了羅依科羅斯特出版社,同時(shí)出版菲士利人和兄弟兩份月刊,其影響力在致加西亞的信一書(shū)出版后也達(dá)到頂峰。在寫(xiě)完致加西亞的信后,哈伯德又寫(xiě)了此書(shū)的姊妹篇:怎樣把信送給加西亞等著作。1915年,哈

4、伯德所乘輪船被德國(guó)水雷擊沉,哈伯德不幸遇難離世。阿爾伯特哈伯德這個(gè)名字也因致加西亞的信及其姊妹篇中所表達(dá)的現(xiàn)代職業(yè)精神而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、千古不朽。,8,PPT學(xué)習(xí)交流,書(shū)中故事簡(jiǎn)介,1898年4月,美國(guó)和西班牙之間爭(zhēng)奪殖民地的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,必須立即和古巴一名叫加西亞的將軍取得聯(lián)系,這位加西亞將軍是西班牙的反抗軍首領(lǐng),和他聯(lián)起手來(lái),美國(guó)才能盡快打敗當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的西班牙王國(guó)。 可是,沒(méi)有人知道加西亞的確切地址,要找到他很不容易。 美國(guó)總統(tǒng)麥金萊寫(xiě)好了給加西亞將軍的信,可是,要到哪里去找能把信送給加西亞的人呢? 情報(bào)局局長(zhǎng)阿瑟瓦格納上校向總統(tǒng)推薦了安德魯羅文??偨y(tǒng)當(dāng)即下達(dá)指令: “派他去!”

5、安德魯羅文被叫到總統(tǒng)辦公室里。他從總統(tǒng)手里靜靜接過(guò)給加西亞的信,然后和總統(tǒng)告別,立即投入準(zhǔn)備工作之中,并于第二天中午出發(fā)前往古巴。 在之后的日子里,安德魯羅文馬不停蹄,歷經(jīng)重重危險(xiǎn),成功的把信送到了加西亞將軍的手里,為美國(guó)和古巴聯(lián)手戰(zhàn)勝西班牙發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。 這是美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上一個(gè)可歌可泣的奇跡,他因此被授予杰出軍人勛章,并得到麥金萊的高度贊揚(yáng)。 安德魯羅文的聲名能夠傳遍全世界,能在一百多年里激勵(lì)著不同國(guó)家的一代又一代人,絕對(duì)不僅僅 因?yàn)樗朔刂乩щy將信送給了加西亞,而是因?yàn)樗木礃I(yè)、忠誠(chéng)、服從和勤奮。,9,PPT學(xué)習(xí)交流,細(xì)節(jié)不是重點(diǎn) 重點(diǎn)是:美國(guó)總統(tǒng)把一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文, 羅

6、文接過(guò)信后,并沒(méi)有問(wèn):“他在哪里?” 試想:當(dāng)我們接到上級(jí)安排的工作之后我們?cè)撛趺崔k?,書(shū)中故事簡(jiǎn)介,10,PPT學(xué)習(xí)交流,羅文的成功之處,羅文的成功在于: 專注于目標(biāo),清楚地認(rèn)識(shí)它,緊緊地盯住它。 接受良好的教育,擁有達(dá)到目標(biāo)的充分知識(shí)。 身體頂呱呱。 干勁!抱著初戀般的熱情去追求目標(biāo)。 運(yùn)用頭腦,發(fā)揮聰明才智,去克服困難。 堅(jiān)忍不拔。 信念的指引,與理想的溝通。,11,PPT學(xué)習(xí)交流,精彩片段分享,世界會(huì)給你以厚報(bào),既有金錢(qián)也有榮譽(yù),只要你具備這樣一種品質(zhì),那就是主動(dòng)。什么是主動(dòng)? 讓我告訴你:主動(dòng)就是不用別人告訴你,你就能出色地完成工作。 次之,就是別人告訴了你一次,你就能去做。也就是說(shuō)

7、,把信送給加西亞。那些能夠送信的人會(huì)得到很高的榮譽(yù),但不一定總能得到相應(yīng)的報(bào)償。 再次之,就是這樣一些人,別人告訴了他們兩次,他們才會(huì)去做。這些人不會(huì)得到榮譽(yù),報(bào)償也很微薄。 更次之,就是有些人只有在形勢(shì)所迫時(shí)才能把事情做好,他們得到的只是冷漠而不是榮譽(yù),報(bào)償更是微不足道了。這種人是在磨洋工。 最等而下之的就是這種人,即使有人追著他,告訴他怎么去做,并且盯著他做,他也不會(huì)把事情做好。這種人總是失業(yè),遭到別人蔑視也是咎由自取。 阿爾伯特哈伯德,12,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示:主動(dòng)性你辦事我放心,“誰(shuí)能把信送給加西亞?” 這個(gè)聲音很響亮,因?yàn)榘l(fā)出這個(gè)聲音的人大太多了。 這個(gè)聲音充滿渴望,滿懷急切。

8、 “我能把信送給加西亞”。 這個(gè)聲音卻問(wèn)題那么微弱,因?yàn)榍О倌陙?lái),主動(dòng)地、勇敢地站出來(lái)充當(dāng)執(zhí)行者的人是那樣的少,很多執(zhí)行者都是被動(dòng)地、缺乏勇氣和信心地充當(dāng)著執(zhí)行者。 _如果,當(dāng)寫(xiě)信人把信交給送信人,對(duì)送信人說(shuō)“把信送給加西亞”的時(shí)候,他能發(fā)自內(nèi)心地加上一句“你辦事,我放心;” _如果,當(dāng)送信人從寫(xiě)信人手中接過(guò)信,對(duì)寫(xiě)信人說(shuō)“我能把信送給加西亞”的時(shí)候,他能發(fā)自內(nèi)心地加上一句“我辦事,你放心”; _如果,所有的指令都得到貫徹執(zhí)行; _如果,所有的方案都得到推行落實(shí); 那么,我們這個(gè)社會(huì)一定比現(xiàn)在進(jìn)步至少一百年! 誰(shuí)能把信送給加西亞這本書(shū)推出的目的,就在于讓寫(xiě)信人的智力成果不被浪費(fèi),它分別從寫(xiě)信人

9、的角度和送信人的角度,告訴寫(xiě)信人如何培養(yǎng)出可以對(duì)他說(shuō)“你辦事,我放心”的送信人,告訴送信人如何成長(zhǎng)為有實(shí)力對(duì)寫(xiě)信人說(shuō)“我辦事,你放心”的合格的送信人。,13,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示:主動(dòng)性,你可以就此做個(gè)試驗(yàn): 你正坐在辦公室里你可以隨時(shí)給6名職員安排任務(wù)。你把其中任何一名叫過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):“請(qǐng)幫我查一查百科全書(shū),把克里吉奧的生平做成一篇摘要。” 他會(huì)靜靜地說(shuō):“好的,先生?!?然后他會(huì)去執(zhí)行嗎? 我敢說(shuō)他絕對(duì)不會(huì),他會(huì)用死魚(yú)般的眼睛盯著你,然后滿臉疑惑地提出一個(gè)或數(shù)個(gè)問(wèn)題:,14,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示:主動(dòng)性,他是誰(shuí)呀?哪套百科全書(shū)?百科全書(shū)放在哪兒?這是我的工作嗎?為什么不叫喬治去做呢

10、?他死了嗎?急不急?需不需要我拿書(shū)過(guò)來(lái),你自己查?你為什么要查他?,15,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示:主動(dòng)性,愛(ài)迪生說(shuō):天才就是98%的汗水加2%的靈感。 李嘉誠(chéng)說(shuō):別人做8個(gè)小時(shí),我就做16個(gè)小時(shí),別無(wú)他法,只能將勤補(bǔ)拙。 唐駿(前微軟中國(guó)區(qū)總裁)說(shuō):比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn),就能超前別人一大步。 主動(dòng)的勤奮,一定會(huì)成功。,16,PPT學(xué)習(xí)交流,吳士宏,生于北京,為北京椿樹(shù)醫(yī)院護(hù)士,1983年下崗。 1985 年IBM 招聘為公司辦公勤務(wù)崗位。 1997 年任IBM 中國(guó)銷售渠道總經(jīng)理。 1998 年出任微軟(中國(guó))公司的總經(jīng)理。,讀書(shū)啟示:主動(dòng)性,17,PPT學(xué)習(xí)交流,1985年,長(zhǎng)城飯店,下崗兩年

11、的護(hù)士吳士宏足足站了5分鐘,觀察那些各種膚色的人如何走進(jìn)轉(zhuǎn)門(mén)。 她要走進(jìn)長(zhǎng)城飯店應(yīng)聘IBM公司的辦公勤務(wù)崗位。 最后面試人問(wèn):會(huì)不會(huì)打字? 她條件反射地說(shuō):會(huì)! 實(shí)際上她從未摸過(guò)打字機(jī)。面試結(jié)束,她向親友借了170元買了一臺(tái)打字機(jī),沒(méi)日沒(méi)夜地敲打了一星期,雙手疲乏得連吃飯都拿不住筷子,奇跡般地敲出了專業(yè)打字員的水平。,讀書(shū)啟示:主動(dòng)性,18,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟事:主動(dòng)性,主動(dòng):,就是不用別人說(shuō)就 會(huì)出色地完成任務(wù)。,試想:請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勅绻鲃?dòng)性共10分,你給自己打幾分?為什么。,19,PPT學(xué)習(xí)交流,精彩片段分享,我們常??吹剑S多年輕人以頻繁跳槽為能事,以善于投機(jī)取巧為榮耀。老板

12、一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái),沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有工作。工作時(shí)推諉塞責(zé),劃地自封;不思自省,卻以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。懶散、消極、懷疑、抱怨種種職業(yè)病如同瘟疫一樣在企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校中蔓延,無(wú)論付出多大的努力都無(wú)法徹底消除。 只有才華,沒(méi)有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,我們是否真的能順利前行? 在現(xiàn)實(shí)世界里,到處看到的都是有才華的窮人。 我曾遇見(jiàn)一個(gè)受過(guò)良好教育、才華橫溢的年輕人,在公司里卻長(zhǎng)期得不到提升。他缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣,也不愿意自我反省,養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評(píng)的惡習(xí);他根本無(wú)法獨(dú)立自發(fā)地做任何事,只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。在他看來(lái),敬業(yè)是老板剝削員工的手段,忠誠(chéng)是管理者愚弄下

13、屬的工具。他在精神上與公司格格不入,使他無(wú)法真正從那里受益。 中文版序:世界上到處都是有才華的窮人,試想:請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“有才華的窮人”的理解?,20,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示:忠誠(chéng)與敬業(yè),一個(gè)不想做,或者做不好一件事的人,總會(huì)找出很多很多、而且你不能說(shuō)是沒(méi)道理的理由。 這種人和事多了: 團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力必然下降, 繼而使之風(fēng)氣不正直至完全失去戰(zhàn)斗力。,21,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示:忠誠(chéng)與敬業(yè),他往往平時(shí)干活不主動(dòng)不積極,關(guān)鍵時(shí)候找些人在領(lǐng)導(dǎo)那里吹噓吹噓自己,說(shuō)自己多能干,在一定時(shí)間內(nèi)也還真能見(jiàn)效。 工作上不求上進(jìn),利益上投機(jī)鉆營(yíng),成天“濫竽充數(shù)”, 以善于投機(jī)取巧為榮耀。領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái),工作

14、推諉塞責(zé)、不思自省,還以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。,22,PPT學(xué)習(xí)交流,這樣的人多了,這樣的事多了,就搞壞了企業(yè)風(fēng)氣,結(jié)果是損害企業(yè)利益的同時(shí),自然也誤了自已。 到后來(lái),他認(rèn)為是企業(yè)的問(wèn)題打擊了他的信心,領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題妨礙了發(fā)揮他的能力,同事的問(wèn)題影響了他的業(yè)績(jī)。于是他義無(wú)反顧的炒了他的企業(yè)。 進(jìn)到下一家企業(yè),他可能會(huì)又以相同的理由再炒他的老板。,讀書(shū)啟示:忠誠(chéng)與敬業(yè),23,PPT學(xué)習(xí)交流,常常有些人以頻繁跳槽為能事,他在一家企業(yè)工作時(shí),缺少職場(chǎng)所需的敬業(yè),難有業(yè)績(jī)。又缺少對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),自然難以得到認(rèn)可,這時(shí)他本可以檢討自已而加以改進(jìn)。 但是他往往不是。 而是抱怨企業(yè)對(duì)自已不公平,產(chǎn)生不平衡

15、心理,從而把心思花在如何以少的付出從企業(yè)取得多的回報(bào)上。,讀書(shū)啟示:忠誠(chéng)與敬業(yè),24,PPT學(xué)習(xí)交流,這樣的人可能并不一定是缺少能力,但他缺少的是對(duì)組織的忠誠(chéng),反過(guò)來(lái)又自然得不到信任,這種惡性循環(huán)驅(qū)動(dòng)頻繁跳槽終難得正果。 書(shū)中說(shuō)道: 也曾有的受過(guò)良好教育、有才華的人,在公司里卻長(zhǎng)期得不到提升。他缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣,也不愿意自我反省,養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨的惡習(xí); 他根本無(wú)法獨(dú)立自發(fā)地做任何事,只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。 他在精神上與公司格格不入,使他無(wú)法真正從那里受益。,讀書(shū)啟示:忠誠(chéng)與敬業(yè),25,PPT學(xué)習(xí)交流,而在我看來(lái),忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板,最大的受益者

16、是我們自己,是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成,會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人,可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會(huì)被老板所看重,永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。,讀書(shū)啟示:忠誠(chéng)與敬業(yè),26,PPT學(xué)習(xí)交流,忠誠(chéng)是一種高貴的職業(yè)品質(zhì),是可以助你不斷走向成功的精神力量。 忠誠(chéng)不是阿諛?lè)畛校磺蠡貓?bào),也沒(méi)有其他的私心。對(duì)企業(yè)忠誠(chéng),就是對(duì)自己的事業(yè)忠誠(chéng)。 忠誠(chéng)的最大受益人是你自己。,讀書(shū)啟示:忠誠(chéng)與敬業(yè),27,PPT學(xué)習(xí)交流,做一名合格的送信人,終極目的,28,PPT學(xué)習(xí)交流,做一名合格的送信人:審視自己,29,PPT學(xué)習(xí)交流,做一名合格的送信人,讓自己快樂(lè)地去送信; 心懷感恩去送信; 善待“寫(xiě)信人”;

17、 對(duì)自己說(shuō):“我在為自己送信”; 問(wèn)你最該問(wèn)的問(wèn)題“把信送給誰(shuí)?” 對(duì)自己說(shuō):“送信既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,我送信越多,得到的也越多”; 不要給自己找借口;,30,PPT學(xué)習(xí)交流,做一名合格的送信人,不要考慮為什么,只要服從; 作為送信人,你應(yīng)該考慮的問(wèn)題是: 我怎么才能最快地把信送給加西亞手中? 在送信途中我應(yīng)該注意些什么? 我怎么去保證信件的安全? 對(duì)自己說(shuō):“立即行動(dòng),把信送出去”; 對(duì)自己說(shuō):“我一定能把信送給加西亞”; 隨時(shí)報(bào)告信送到哪里了,而不是叫苦; 不要因?yàn)樽约菏軕土P而鳴不平,31,PPT學(xué)習(xí)交流,致送信人,你的寫(xiě)信人并沒(méi)有聘用你; 也沒(méi)有雇用你; 他給了你一個(gè)舞臺(tái); 給了你一個(gè)生存

18、的空間; 給了你本來(lái)是他自己的事業(yè)的一部分; 你是他的事業(yè)伙伴; 是他的家庭成員; 而絕對(duì)不是他們的打工仔。 把信送給加西亞; 這是寫(xiě)信人的需求; 是你所在的組織的需求; 也是你自己的需求; 因?yàn)槟闵显跒槟阕约核托拧?你應(yīng)該以良心和人格去付諸行動(dòng)。 你要善待你的寫(xiě)信人; 理解他,尊敬他,支持他,信任他; 和他站在同一立場(chǎng)和他保持同一方向; 像對(duì)待你的兄長(zhǎng)那樣。 你要自信,要勇敢面對(duì)自己的失誤; 切勿為自己尋找借口和理由。 你要用最完美的業(yè)績(jī); 讓你的寫(xiě)信人感到欣慰; 讓你和你寫(xiě)信人共有的事業(yè)蒸蒸日上;,32,PPT學(xué)習(xí)交流,行動(dòng),從自已開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)習(xí)這本書(shū),應(yīng)該結(jié)合自已現(xiàn)在從事的工作: 給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。 給自已制定高于職責(zé)規(guī)定的做事標(biāo)準(zhǔn)。 永遠(yuǎn)不給自已降低做事標(biāo)準(zhǔn)的理由。 按照自定的高標(biāo)準(zhǔn)去做,不去管別人如何想,如何做,如何說(shuō)。 你堅(jiān)持做下去,并不斷提高自已做事的標(biāo)準(zhǔn)接著做下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離卓越越來(lái)越近! 在座人人已很優(yōu)秀,卓越離你只一步之遙!,33,

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