《致加西亞的信》讀書(shū)會(huì)

1、誰(shuí)能把信送給加西亞,把信送給加西亞 (美)阿爾伯特.哈伯德 著,1,PPT學(xué)習(xí)交流,分享內(nèi)容概要,1.角色定位 2.致加西亞的信及作者簡(jiǎn)介 3.書(shū)中故事簡(jiǎn)介 4.精彩片段分享及讀書(shū)啟示 5.做一名合格的送信人,2,PPT學(xué)習(xí)交流,我們每個(gè)人都是一個(gè)“送信人”；,角色定位,誰(shuí)能成為“把信送給加西亞的送信人”正是我們思考的問(wèn)題。,3,PPT學(xué)習(xí)交流,致加西亞的信簡(jiǎn)介,致加西亞的信又譯為把信送給加西亞。 作者是美國(guó)一個(gè)出版商阿爾伯特.哈伯德。 他是在與家人談天時(shí)受兒子的啟發(fā)而寫(xiě)。 最早出版于1899年，發(fā)表在一本菲士利人周刊上。 寫(xiě)這本書(shū)的目的并不是想褒獎(jiǎng)主人公杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品

2、質(zhì)能夠感召很多人。 這本書(shū)后來(lái)以不同的方式在全世界廣泛流傳，被稱為“一本可怕的書(shū)”,并成為敬業(yè)、服從、勤奮的象征。,4,PPT學(xué)習(xí)交流,致加西亞的信簡(jiǎn)介,一本可怕的書(shū),這本書(shū)自出版以來(lái)被其他國(guó)家紛紛翻譯引進(jìn)，從俄羅斯流向德國(guó)、法國(guó)、西班牙、土耳其、印度和中國(guó)。迄今為止， 致加西亞的信的印數(shù)高達(dá) 4 千萬(wàn)冊(cè)。,5,PPT學(xué)習(xí)交流,至加西亞的信簡(jiǎn)介,一本可怕的書(shū),長(zhǎng)期以來(lái)，美國(guó)西點(diǎn)軍校和海軍學(xué)院的學(xué)生都要上一門(mén)關(guān)于自立和主動(dòng)性的課。教材就是這本題名為致加西亞的信的小冊(cè)子，其精神影響了一代又一代的學(xué)員。,6,PPT學(xué)習(xí)交流,致加西亞的信簡(jiǎn)介,一本可怕的書(shū),布什說(shuō)：“我將這本書(shū)送給了辦公室里的每一個(gè)人

3、，我正在尋找那些能夠把信送給加西亞的人，并邀請(qǐng)他成為我們團(tuán)隊(duì)中的一員。正是這些無(wú)需他人監(jiān)督就能主動(dòng)完成任務(wù)的人改變了整個(gè)世界。” ,7,PPT學(xué)習(xí)交流,2/6致加西亞的信作者簡(jiǎn)介,阿爾伯特哈伯德，年月日出生于美國(guó)伊利諾州的布魯明頓。哈伯德年輕時(shí)曾供職于巴夫洛公司，是一個(gè)很成功的肥皂銷售商。在年，他進(jìn)入了哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。但不久，他輟學(xué)開(kāi)始徒步旅行英國(guó)?；氐矫绹?guó)后，他為了出版自己的自傳體叢書(shū)短暫的旅行四處碰壁后，創(chuàng)辦了羅依科羅斯特出版社，同時(shí)出版菲士利人和兄弟兩份月刊，其影響力在致加西亞的信一書(shū)出版后也達(dá)到頂峰。在寫(xiě)完致加西亞的信后，哈伯德又寫(xiě)了此書(shū)的姊妹篇：怎樣把信送給加西亞等著作。1915年，哈

4、伯德所乘輪船被德國(guó)水雷擊沉，哈伯德不幸遇難離世。阿爾伯特哈伯德這個(gè)名字也因致加西亞的信及其姊妹篇中所表達(dá)的現(xiàn)代職業(yè)精神而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、千古不朽。,8,PPT學(xué)習(xí)交流,書(shū)中故事簡(jiǎn)介,1898年4月，美國(guó)和西班牙之間爭(zhēng)奪殖民地的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，必須立即和古巴一名叫加西亞的將軍取得聯(lián)系，這位加西亞將軍是西班牙的反抗軍首領(lǐng)，和他聯(lián)起手來(lái)，美國(guó)才能盡快打敗當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的西班牙王國(guó)。 可是，沒(méi)有人知道加西亞的確切地址，要找到他很不容易。 美國(guó)總統(tǒng)麥金萊寫(xiě)好了給加西亞將軍的信，可是，要到哪里去找能把信送給加西亞的人呢？ 情報(bào)局局長(zhǎng)阿瑟瓦格納上校向總統(tǒng)推薦了安德魯羅文?？偨y(tǒng)當(dāng)即下達(dá)指令： “派他去！”

5、安德魯羅文被叫到總統(tǒng)辦公室里。他從總統(tǒng)手里靜靜接過(guò)給加西亞的信，然后和總統(tǒng)告別，立即投入準(zhǔn)備工作之中，并于第二天中午出發(fā)前往古巴。 在之后的日子里，安德魯羅文馬不停蹄，歷經(jīng)重重危險(xiǎn)，成功的把信送到了加西亞將軍的手里，為美國(guó)和古巴聯(lián)手戰(zhàn)勝西班牙發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。 這是美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上一個(gè)可歌可泣的奇跡，他因此被授予杰出軍人勛章，并得到麥金萊的高度贊揚(yáng)。 安德魯羅文的聲名能夠傳遍全世界，能在一百多年里激勵(lì)著不同國(guó)家的一代又一代人，絕對(duì)不僅僅 因?yàn)樗朔刂乩щy將信送給了加西亞，而是因?yàn)樗木礃I(yè)、忠誠(chéng)、服從和勤奮。,9,PPT學(xué)習(xí)交流,細(xì)節(jié)不是重點(diǎn) 重點(diǎn)是：美國(guó)總統(tǒng)把一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文， 羅

6、文接過(guò)信后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在哪里？” 試想：當(dāng)我們接到上級(jí)安排的工作之后我們?cè)撛趺崔k？,書(shū)中故事簡(jiǎn)介,10,PPT學(xué)習(xí)交流,羅文的成功之處,羅文的成功在于： 專注于目標(biāo)，清楚地認(rèn)識(shí)它，緊緊地盯住它。 接受良好的教育，擁有達(dá)到目標(biāo)的充分知識(shí)。 身體頂呱呱。 干勁！抱著初戀般的熱情去追求目標(biāo)。 運(yùn)用頭腦，發(fā)揮聰明才智，去克服困難。 堅(jiān)忍不拔。 信念的指引，與理想的溝通。,11,PPT學(xué)習(xí)交流,精彩片段分享,世界會(huì)給你以厚報(bào)，既有金錢(qián)也有榮譽(yù)，只要你具備這樣一種品質(zhì)，那就是主動(dòng)。什么是主動(dòng)？ 讓我告訴你：主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。 次之，就是別人告訴了你一次，你就能去做。也就是說(shuō)

7、，把信送給加西亞。那些能夠送信的人會(huì)得到很高的榮譽(yù)，但不一定總能得到相應(yīng)的報(bào)償。 再次之，就是這樣一些人，別人告訴了他們兩次，他們才會(huì)去做。這些人不會(huì)得到榮譽(yù)，報(bào)償也很微薄。 更次之，就是有些人只有在形勢(shì)所迫時(shí)才能把事情做好，他們得到的只是冷漠而不是榮譽(yù)，報(bào)償更是微不足道了。這種人是在磨洋工。 最等而下之的就是這種人，即使有人追著他，告訴他怎么去做，并且盯著他做，他也不會(huì)把事情做好。這種人總是失業(yè)，遭到別人蔑視也是咎由自取。 阿爾伯特哈伯德,12,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示：主動(dòng)性你辦事我放心,“誰(shuí)能把信送給加西亞？” 這個(gè)聲音很響亮，因?yàn)榘l(fā)出這個(gè)聲音的人大太多了。 這個(gè)聲音充滿渴望，滿懷急切。

8、 “我能把信送給加西亞”。 這個(gè)聲音卻問(wèn)題那么微弱，因?yàn)榍О倌陙?lái)，主動(dòng)地、勇敢地站出來(lái)充當(dāng)執(zhí)行者的人是那樣的少，很多執(zhí)行者都是被動(dòng)地、缺乏勇氣和信心地充當(dāng)著執(zhí)行者。 _如果，當(dāng)寫(xiě)信人把信交給送信人，對(duì)送信人說(shuō)“把信送給加西亞”的時(shí)候，他能發(fā)自內(nèi)心地加上一句“你辦事，我放心；” _如果，當(dāng)送信人從寫(xiě)信人手中接過(guò)信，對(duì)寫(xiě)信人說(shuō)“我能把信送給加西亞”的時(shí)候，他能發(fā)自內(nèi)心地加上一句“我辦事，你放心”； _如果，所有的指令都得到貫徹執(zhí)行； _如果，所有的方案都得到推行落實(shí)； 那么，我們這個(gè)社會(huì)一定比現(xiàn)在進(jìn)步至少一百年！ 誰(shuí)能把信送給加西亞這本書(shū)推出的目的，就在于讓寫(xiě)信人的智力成果不被浪費(fèi)，它分別從寫(xiě)信人

9、的角度和送信人的角度，告訴寫(xiě)信人如何培養(yǎng)出可以對(duì)他說(shuō)“你辦事，我放心”的送信人，告訴送信人如何成長(zhǎng)為有實(shí)力對(duì)寫(xiě)信人說(shuō)“我辦事，你放心”的合格的送信人。,13,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示：主動(dòng)性,你可以就此做個(gè)試驗(yàn)： 你正坐在辦公室里你可以隨時(shí)給6名職員安排任務(wù)。你把其中任何一名叫過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)幫我查一查百科全書(shū)，把克里吉奧的生平做成一篇摘要。” 他會(huì)靜靜地說(shuō)：“好的，先生?！?然后他會(huì)去執(zhí)行嗎？ 我敢說(shuō)他絕對(duì)不會(huì)，他會(huì)用死魚(yú)般的眼睛盯著你，然后滿臉疑惑地提出一個(gè)或數(shù)個(gè)問(wèn)題：,14,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示：主動(dòng)性,他是誰(shuí)呀？哪套百科全書(shū)？百科全書(shū)放在哪兒？這是我的工作嗎？為什么不叫喬治去做呢

10、？他死了嗎？急不急？需不需要我拿書(shū)過(guò)來(lái)，你自己查？你為什么要查他？,15,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示：主動(dòng)性,愛(ài)迪生說(shuō)：天才就是98%的汗水加2%的靈感。 李嘉誠(chéng)說(shuō)：別人做8個(gè)小時(shí)，我就做16個(gè)小時(shí)，別無(wú)他法，只能將勤補(bǔ)拙。 唐駿（前微軟中國(guó)區(qū)總裁）說(shuō)：比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，就能超前別人一大步。 主動(dòng)的勤奮，一定會(huì)成功。,16,PPT學(xué)習(xí)交流,吳士宏，生于北京，為北京椿樹(shù)醫(yī)院護(hù)士，1983年下崗。 1985 年IBM 招聘為公司辦公勤務(wù)崗位。 1997 年任IBM 中國(guó)銷售渠道總經(jīng)理。 1998 年出任微軟（中國(guó)）公司的總經(jīng)理。,讀書(shū)啟示：主動(dòng)性,17,PPT學(xué)習(xí)交流,1985年，長(zhǎng)城飯店,下崗兩年

11、的護(hù)士吳士宏足足站了5分鐘,觀察那些各種膚色的人如何走進(jìn)轉(zhuǎn)門(mén)。 她要走進(jìn)長(zhǎng)城飯店應(yīng)聘IBM公司的辦公勤務(wù)崗位。 最后面試人問(wèn):會(huì)不會(huì)打字？ 她條件反射地說(shuō)：會(huì)！ 實(shí)際上她從未摸過(guò)打字機(jī)。面試結(jié)束，她向親友借了170元買了一臺(tái)打字機(jī)，沒(méi)日沒(méi)夜地敲打了一星期，雙手疲乏得連吃飯都拿不住筷子，奇跡般地敲出了專業(yè)打字員的水平。,讀書(shū)啟示：主動(dòng)性,18,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟事：主動(dòng)性,主動(dòng)：,就是不用別人說(shuō)就 會(huì)出色地完成任務(wù)。,試想：請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绻鲃?dòng)性共10分，你給自己打幾分？為什么。,19,PPT學(xué)習(xí)交流,精彩片段分享,我們常?？吹剑S多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于投機(jī)取巧為榮耀。老板

12、一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái)，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有工作。工作時(shí)推諉塞責(zé)，劃地自封；不思自省，卻以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。懶散、消極、懷疑、抱怨種種職業(yè)病如同瘟疫一樣在企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校中蔓延，無(wú)論付出多大的努力都無(wú)法徹底消除。 只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，我們是否真的能順利前行？ 在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人。 我曾遇見(jiàn)一個(gè)受過(guò)良好教育、才華橫溢的年輕人，在公司里卻長(zhǎng)期得不到提升。他缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣，也不愿意自我反省，養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評(píng)的惡習(xí)；他根本無(wú)法獨(dú)立自發(fā)地做任何事，只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。在他看來(lái)，敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠(chéng)是管理者愚弄下

13、屬的工具。他在精神上與公司格格不入，使他無(wú)法真正從那里受益。 中文版序：世界上到處都是有才華的窮人,試想：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“有才華的窮人”的理解？,20,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè),一個(gè)不想做，或者做不好一件事的人，總會(huì)找出很多很多、而且你不能說(shuō)是沒(méi)道理的理由。 這種人和事多了： 團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力必然下降， 繼而使之風(fēng)氣不正直至完全失去戰(zhàn)斗力。,21,PPT學(xué)習(xí)交流,讀書(shū)啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè),他往往平時(shí)干活不主動(dòng)不積極，關(guān)鍵時(shí)候找些人在領(lǐng)導(dǎo)那里吹噓吹噓自己，說(shuō)自己多能干，在一定時(shí)間內(nèi)也還真能見(jiàn)效。 工作上不求上進(jìn)，利益上投機(jī)鉆營(yíng)，成天“濫竽充數(shù)”， 以善于投機(jī)取巧為榮耀。領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠下來(lái)，工作

14、推諉塞責(zé)、不思自省，還以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。,22,PPT學(xué)習(xí)交流,這樣的人多了，這樣的事多了，就搞壞了企業(yè)風(fēng)氣，結(jié)果是損害企業(yè)利益的同時(shí)，自然也誤了自已。 到后來(lái)，他認(rèn)為是企業(yè)的問(wèn)題打擊了他的信心，領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題妨礙了發(fā)揮他的能力，同事的問(wèn)題影響了他的業(yè)績(jī)。于是他義無(wú)反顧的炒了他的企業(yè)。 進(jìn)到下一家企業(yè)，他可能會(huì)又以相同的理由再炒他的老板。,讀書(shū)啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè),23,PPT學(xué)習(xí)交流,常常有些人以頻繁跳槽為能事，他在一家企業(yè)工作時(shí)，缺少職場(chǎng)所需的敬業(yè)，難有業(yè)績(jī)。又缺少對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，自然難以得到認(rèn)可，這時(shí)他本可以檢討自已而加以改進(jìn)。 但是他往往不是。 而是抱怨企業(yè)對(duì)自已不公平，產(chǎn)生不平衡

15、心理，從而把心思花在如何以少的付出從企業(yè)取得多的回報(bào)上。,讀書(shū)啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè),24,PPT學(xué)習(xí)交流,這樣的人可能并不一定是缺少能力，但他缺少的是對(duì)組織的忠誠(chéng)，反過(guò)來(lái)又自然得不到信任，這種惡性循環(huán)驅(qū)動(dòng)頻繁跳槽終難得正果。 書(shū)中說(shuō)道： 也曾有的受過(guò)良好教育、有才華的人，在公司里卻長(zhǎng)期得不到提升。他缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣，也不愿意自我反省，養(yǎng)成了一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨的惡習(xí)； 他根本無(wú)法獨(dú)立自發(fā)地做任何事，只有在一種被迫和監(jiān)督的情況下才能工作。 他在精神上與公司格格不入，使他無(wú)法真正從那里受益。,讀書(shū)啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè),25,PPT學(xué)習(xí)交流,而在我看來(lái)，忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者

16、是我們自己，是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會(huì)被老板所看重，永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。,讀書(shū)啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè),26,PPT學(xué)習(xí)交流,忠誠(chéng)是一種高貴的職業(yè)品質(zhì)，是可以助你不斷走向成功的精神力量。 忠誠(chéng)不是阿諛?lè)畛校磺蠡貓?bào)，也沒(méi)有其他的私心。對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，就是對(duì)自己的事業(yè)忠誠(chéng)。 忠誠(chéng)的最大受益人是你自己。,讀書(shū)啟示：忠誠(chéng)與敬業(yè),27,PPT學(xué)習(xí)交流,做一名合格的送信人,終極目的,28,PPT學(xué)習(xí)交流,做一名合格的送信人：審視自己,29,PPT學(xué)習(xí)交流,做一名合格的送信人,讓自己快樂(lè)地去送信； 心懷感恩去送信； 善待“寫(xiě)信人”；

17、 對(duì)自己說(shuō)：“我在為自己送信”； 問(wèn)你最該問(wèn)的問(wèn)題“把信送給誰(shuí)？” 對(duì)自己說(shuō)：“送信既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，我送信越多，得到的也越多”； 不要給自己找借口；,30,PPT學(xué)習(xí)交流,做一名合格的送信人,不要考慮為什么，只要服從； 作為送信人，你應(yīng)該考慮的問(wèn)題是： 我怎么才能最快地把信送給加西亞手中？ 在送信途中我應(yīng)該注意些什么？ 我怎么去保證信件的安全？ 對(duì)自己說(shuō)：“立即行動(dòng)，把信送出去”； 對(duì)自己說(shuō)：“我一定能把信送給加西亞”； 隨時(shí)報(bào)告信送到哪里了，而不是叫苦； 不要因?yàn)樽约菏軕土P而鳴不平,31,PPT學(xué)習(xí)交流,致送信人,你的寫(xiě)信人并沒(méi)有聘用你； 也沒(méi)有雇用你； 他給了你一個(gè)舞臺(tái)； 給了你一個(gè)生存

18、的空間； 給了你本來(lái)是他自己的事業(yè)的一部分； 你是他的事業(yè)伙伴； 是他的家庭成員； 而絕對(duì)不是他們的打工仔。 把信送給加西亞； 這是寫(xiě)信人的需求； 是你所在的組織的需求； 也是你自己的需求； 因?yàn)槟闵显跒槟阕约核托拧?你應(yīng)該以良心和人格去付諸行動(dòng)。 你要善待你的寫(xiě)信人； 理解他，尊敬他，支持他，信任他； 和他站在同一立場(chǎng)和他保持同一方向； 像對(duì)待你的兄長(zhǎng)那樣。 你要自信，要勇敢面對(duì)自己的失誤； 切勿為自己尋找借口和理由。 你要用最完美的業(yè)績(jī)； 讓你的寫(xiě)信人感到欣慰； 讓你和你寫(xiě)信人共有的事業(yè)蒸蒸日上；,32,PPT學(xué)習(xí)交流,行動(dòng)，從自已開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始,學(xué)習(xí)這本書(shū)，應(yīng)該結(jié)合自已現(xiàn)在從事的工作： 給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。 給自已制定高于職責(zé)規(guī)定的做事標(biāo)準(zhǔn)。 永遠(yuǎn)不給自已降低做事標(biāo)準(zhǔn)的理由。 按照自定的高標(biāo)準(zhǔn)去做，不去管別人如何想，如何做，如何說(shuō)。 你堅(jiān)持做下去，并不斷提高自已做事的標(biāo)準(zhǔn)接著做下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離卓越越來(lái)越近！ 在座人人已很優(yōu)秀，卓越離你只一步之遙！,33,