兩小兒辯日1.ppt

1、26.兩個孩子在和西后小學(xué)爭論：26歲的李。兩個孩子和日本爭論。孔子向東旅行，看到兩個孩子互相爭論，問他們的原因。一個兒子說，當(dāng)我一天開始離開的時候，我去見人，而日本和中國之間的時間很遠(yuǎn)，而日本和中國之間的時間很近，日本和中國之間的時間就像一個車罩那么大，在日本和中國，它就像一道菜。它對遠(yuǎn)方的人來說不小，但對近處的人來說卻很大。一個小孩說：“我想太陽升起的時候離我們很近，中午的時候離我們很遠(yuǎn)?！??！傲硪粋€孩子認(rèn)為太陽升起時離太陽很遠(yuǎn)，中午時離人更近。過了一會兒，他說：“在一天開始的時候，它像一個車罩那么大，到了中午，它就像一個盤子。這對遠(yuǎn)方的人來說不是小事，但對近處的人來說卻是大事？另一個孩子

2、說：“太陽剛出來就涼了，到中午的時候熱得就像一只手在熱水里，這不是近了就覺得熱，遠(yuǎn)了就涼的原因嗎？”？孔子聽了之后，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著對孔子說：“誰說你聰明？”？“(1)學(xué)會大聲朗讀(2)學(xué)會理解(3)理解科普知識(4)知道真相(5)講故事?？鬃酉驏|旅行，看到兩個孩子在爭吵。(孔子)問他為什么。一個小孩說：“我想太陽升起的時候離我們很近，中午的時候離我們很遠(yuǎn)?！?，兒子離一天的開始很遠(yuǎn)，而日子卻很近。一個小孩說：“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大得像中午，因為盤子一般小，這不是離大的原因嗎？”？另一個孩子說：“太陽剛出來就涼了，到中午的時候熱得就像一只手在熱水里，這不是近了就覺得熱，遠(yuǎn)

3、了就涼的原因嗎？”？孔子聽了之后，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著說：“我對你了解得更多！”返回，辯論，贏或輸，推理，思考，距離，中午，到達(dá)，冷靜，伸出手，熱水，判斷，誰，思考，你，通過“智慧”，智慧，我在一天開始的時候走得遠(yuǎn)，而一天的時間很近?！爱?dāng)一天開始和結(jié)束的時候，我會和人們走得很近，而這一天離我很遠(yuǎn)?！薄暗谝惶炀拖褴囌帜敲创?，中間的一天就像一道菜，對遠(yuǎn)處的人來說不算小，但對近處的人來說卻很大？”“一天開始的時候很涼爽，就像是在中午喝湯一樣。近的人不覺得熱，遠(yuǎn)的人不覺得冷嗎？”回來，太陽是遠(yuǎn)還是近，兩個孩子有不同的結(jié)論?；A(chǔ)是什么？孔子不能回答。他的態(tài)度是什么？這是可取的嗎？首先，根據(jù)視覺

4、判斷，距離近時物體形狀大，距離遠(yuǎn)時物體形狀小。首先，根據(jù)感官推斷，人們靠近熱源時感覺熱，遠(yuǎn)離熱源時感覺冷。為什么這兩個孩子有不同的看法？因為兩個孩子從不同的角度和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識事物，結(jié)果會不一致。他能實事求是，不怕出丑。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這個故事給了你什么啟示？宇宙是無限的，知識是無限的，學(xué)習(xí)是無限的。即使學(xué)了很多的孔子也不會知道。我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。要了解自然，探索客觀事物，就要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。你知道就知道，但不知道就不知道。不要“比你知道的更強(qiáng)大”，但要誠實和謙虛。關(guān)于日本啟蒙、回歸、認(rèn)識事物的爭論從不同的角度出發(fā)，會有不同的結(jié)論，所以我們要注意客觀、科學(xué)地分析事物。一個孔子，陸羽，兩個孩子爭論日本，兩個孩子表達(dá)自己的意見，三個孔子不能決定誰是誰非，返回，兩個孩子爭論日本，一個是像汽車蓋(大近)，二是涼而涼(涼遠(yuǎn))，第一，日本和中國，如一道菜(小遠(yuǎn))，如探湯(熱近)，孔子不能決定、返回，第一，這是視覺上的錯誤和錯覺。同一個對象在一組比它大的對象中顯得小，但在一組比它小的對象中顯得大。出于同樣的原因，從地平線升起的朝陽被樹木、房屋、遠(yuǎn)山和天空的一個小角落所支撐。相比之下，此時的太陽顯得很大。中午，太陽高高升起，廣闊的天空為后盾。這時，太陽顯得很小。第二，同一物體的白色出現(xiàn)同時，在同一區(qū)域內(nèi)，直熱高于斜熱。與