小說藝術(shù)手法(包括語言).ppt

1、一、表達技巧 (一)敘述人稱 1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀 者以真實生動之感。 2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受 時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。,(二)敘述方式 1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。 2.倒敘：造成懸念，引人入勝。 3.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補 充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。 4.補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。 5.平敘：俗稱“花開兩朵，各表一枝”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭

2、緒清楚，照應(yīng)得體。,(三)描寫方法 1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。 2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。 4.人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。 5.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。 總體來說，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動的自然及社會環(huán)境。,(四)修辭手法 比喻

3、、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、對比、設(shè)問、反問。,二、表現(xiàn)手法 文學(xué)作品之所以吸引千千萬萬的讀者，源于它多樣化的藝術(shù)魅力。其中很大一部分原因在于它的表現(xiàn)手法，寫作上稱之為寫作特點。 1.以小見大。指小處落筆，大處著眼，寫小的事情表現(xiàn)大的主題，這種寫法往往借助平凡、具體的小事，或生動的細節(jié)描寫，加以適當?shù)淖h論、抒情，來反映紛繁復(fù)雜的社會生活現(xiàn)象，表達深刻的道理。 2.托物言志。明著寫物，實質(zhì)是通過對物的贊頌來表明作者 志向，或?qū)δ骋粏栴}的看法。這種寫法與借物喻人一樣， 抓住物與人的相似之處。,3.虛實結(jié)合，這里強調(diào)虛寫，主要指聯(lián)想和想象。 4.象征，指憑借具體的物象來表達與之相似或相反的

4、概念、思想、感情。 5.懸念，指提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。從內(nèi)容上看，懸念有兩種情況：一是簡要地提出事物，讓讀者以急切的心情想了解結(jié)果；另一種是讓讀者對人物和事情有比較多的了解，只是作品中的人還“蒙在鼓里”，這樣讀者就有興趣關(guān)心結(jié)果。,6.伏筆，就是在文章的前面對將要出現(xiàn)的人物或發(fā)生的事情作某種暗示，在文章的后面再作回應(yīng)、說明，這是增強 文章內(nèi)容前后聯(lián)系的一種重要的謀篇技巧。 7.鋪墊，也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。運用鋪敘寫法是為了蓄積氣勢，是為了突出文章主旨。 8.渲染，對文章中的環(huán)境和人物著意描寫，加強氣息，深化 主題。常用方法有：反復(fù)和

5、烘托。,9.照應(yīng)，在文學(xué)作品中，照應(yīng)是對懸念、伏筆、鋪墊、渲 染等表現(xiàn)手法的呼應(yīng)，增強文章的整體感。閱讀時學(xué)會分析照應(yīng)有助于我們從整體理解文章。 10.對比，是把兩種對立的事物或者同一事物的兩種不同方 面，放在一起相互比較，對比的作用一般用來渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。 11.襯托，指描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法，它分為映襯和反襯兩種。襯托的作用可以使文章更生動、人物事物形象更突出、主題更鮮明。,12.抑揚，指對寫作或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉(zhuǎn)， 出乎讀者所料，從而使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果。 13.夸張，這是藝術(shù)手法中的夸張，與修辭手法中的夸張并非同一概念。有兩種形式

6、：一是通過比喻夸張，二是通過描寫渲染。 14.故意誤會和巧合，在小說和影視劇本中多見，這兩種寫 法能推動故事情節(jié)發(fā)展，突出中心主題。,三、語言 1.語言是否準確、簡練、生動、形象； 2.具有怎樣獨特的語言風格(幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等)； 3.運用了什么獨特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。,四、鑒賞藝術(shù)手法和語言常見題型 1.用了什么樣的藝術(shù)手法(表達技巧、修辭手法等)？ 2.作者是如何寫 3.這樣寫有什么作用(或好處)？ 4.本篇小說的語言很有表現(xiàn)力，請簡要賞析。 5.本篇小說在語言運用上有何特點？請作分析。,分析小說藝術(shù)手法有以下三個角度： 1.從語言運用

7、角度：運用了什么修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)，有什么表達效果。 2.從結(jié)構(gòu)安排角度：開頭結(jié)尾各有特色，結(jié)構(gòu)嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。 3.從表現(xiàn)手法角度：是否運用了想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比，先抑后揚、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。,閱讀下面的文字，完成文后題目。 林沖棒打洪教頭（見練出高分358頁） 1.選文中用了很多手法刻畫林沖這個人物形象。請選取 兩種手法作簡要分析。 分析本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法。描寫人物的手法有多種，如語言描寫、心理描寫、行動描寫等手法，聯(lián)系原文舉例分析，答出兩種即可。,答

8、案 (1)動作描寫。如第二段，林沖拜見洪教頭后，洪教頭“卻不躬身答禮”，“林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐”，表現(xiàn)了洪教頭傲慢無禮、狂妄自大的性格特征。 (2)心理描寫。如第四段的開頭部分，在柴進提議兩個人進行比試的時候，“林沖自肚里尋思道：這洪教頭必是柴大官人師父，不爭我一棒打翻了他，須不好看。”表現(xiàn)了林沖事事謹慎、小心沉穩(wěn)、謙虛忍讓的特征。,2.選文的主要內(nèi)容是“林沖棒打洪教頭”，然而真正寫到林、洪兩人交手的筆墨很少。你認為這樣寫有什么好處？請簡要分析。,分析本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。小說在寫林、洪兩人交手之前，先從語言、心理、行動等方面把兩人的性格刻

9、畫得淋漓盡致。這些描寫都是為表現(xiàn)小說主要內(nèi)容和人物形象而服務(wù)。,答案（1）這樣安排選材更加突出了林沖與洪教頭的性格；（2）在情節(jié)上，經(jīng)過層層鋪墊之后再寫兩人交手，一方面表現(xiàn)了洪教頭狂妄自大，另一方面更能突出林沖的謙虛忍讓、武功高強。(如能從“欲抑先揚”等方面分析，言之成理也可),3.有人說“柴進道：且把酒來吃著，待月上來也罷。當下又吃過了五七杯酒，卻早月上來了，照見廳堂里面如同白日”這幾句話是閑筆，可以刪掉，你怎么認為？,分析本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。這句話實為景物描寫，而景物描寫的作用在于營造氛圍和推進情節(jié)。并且，從上下文的全局來考慮，這幾句話絕非閑筆，是

10、不可以刪掉的。,答案（1）不可以刪掉。（2）在林沖一忍再忍，洪教頭一逼再逼之后，作者宕開筆墨寫柴進勸阻，寫月下景色，這些“閑筆”使得情節(jié)張弛有度。（3）為下文寫林沖棒打洪教頭蓄勢，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。,分析表達技巧的方法 從高考試題來看，對表達技巧的考查不但要求判斷某種表達技巧是什么，而且要求賞析其表達的作用。 具體來說，在解答此類題目時應(yīng)該注意以下幾點： 一、巧組織 高考對表達技巧題的考查多是主觀題，需要組織文字準確地表述。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。也就是運用了什么技巧，表達了什么內(nèi)容，達到了什么效果。,有些文段所顯示的表達技巧不止一個，所起的作用(效果)也不是一兩句話就能說盡的

11、，而且高考題已取消了字數(shù)的限制，在時間允許的情況下，我們完全可以從多個角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時，一定要設(shè)等序號回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。,三、用術(shù)語 一要熟記一些使用頻率較高的表達技巧的名稱，如動靜相襯、以小見大、虛實結(jié)合、欲揚先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯等等； 二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強氣勢，便于抒情；第一人稱真實，第二人稱親切，第三人稱客觀； 三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了

12、什么，強調(diào)了什么，強化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。,鑒賞小說的語言有兩層含意，一是鑒賞小說中人物的個性化語言，二是鑒賞小說作者的語言風格。 1.鑒賞小說中人物的語言特點。 不同性格的人，在不同的場合，面對不同的對象，說話的語言風格不一樣。有的幽默，有的莊重；有的委婉含蓄，有的直來直去；有的簡潔，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。,2.鑒賞小說作者的語言特點。 不同的作者，會有不同的語言特點。這里的特點有時是指作者的語言風格，如平實、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄；有時候是指在特定的作品中表現(xiàn)出來

13、的遣詞造句等修辭方面的特點，如煉字、長短句、整散句等等。,例2閱讀下面的文字，完成文后題目。 向東還是向西步步高136頁,解答“小說語言”的方法 文學(xué)是語言的藝術(shù)。閱讀小說要特別注意它的語言特點及表現(xiàn)力量。品味語言時應(yīng)注意： 1.品味語言特色的技法 (1) 體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風格，將這種語言風格與文章的主旨聯(lián)系起來考慮。 (2) 要注意把相關(guān)詞語放入語境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇；要特別注意語句深層含意的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。,(3) 具體在鑒賞語言時，可以從遣詞造句(如用詞、句式，疊字疊詞、動詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長句短句等)，語言風格(如：朱自清自然淡雅，用工筆寫意蘊；周作人平和沖淡，用淡筆寫濃情；魯迅，蒼勁雄健，剛健