第2課 “貞觀之治”.ppt

1、第2課 “貞觀之治”,學習目標,（1）唐朝建立 （2）貞觀之治 （3）武則天的統(tǒng)治,導言,晉陽起兵、玄武門之變是怎么回事？唐太宗為什么是我國古代杰出的政治家？“貞觀之治”和“開元盛世”的局面是怎樣出現(xiàn)的？我國唯一的女皇帝是誰？對她的統(tǒng)治怎樣看才是正確的？這課將會告訴你明確的答案。,隋朝是怎樣滅亡的？ 唐太宗是唐朝的建立者嗎？,閱讀思考,閱讀思考,閱讀思考,閱讀思考,知識結構,一、唐朝的建立,隋煬帝好大喜功，不愛惜民力，無休止的徭役和兵役，終于使人民無法忍受，隋末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)了。,618年，隋煬帝被部將殺死，隋朝滅亡。,隋煬帝,在隋末農民戰(zhàn)爭中，舊官僚李淵起兵反隋，618年建立唐朝，定都長安。李

2、淵就是唐高祖。李淵父子又用了一段時間才平定了其他割據(jù)勢力，統(tǒng)一了全國。,唐高祖,玄武門之變,唐太宗,李世民是唐高祖的次子，在建唐和統(tǒng)一全國的過程中立下大功，培植了個人勢力。 626年，李世民通過“玄武門之變”奪得帝位。他就是唐太宗。年號貞觀。他的統(tǒng)治史稱“貞觀之治”,知識結構,一、唐朝的建立,二、貞觀之治,動腦筋,唐朝第一個盛世“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因是什么？,舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。 唐太宗,“房謀杜斷”與諫臣魏征（看圖講故事）,房玄齡 杜如晦 魏征,原因：,吸取隋亡的教訓,任賢納諫整頓吏治,輕徭薄賦發(fā)展生產,大興學校發(fā)展科舉,據(jù)說龍門石窟中的盧舍那大佛就是按照武則

3、天的形象雕刻的。,武則天,知識結構,一、唐朝的建立,二、貞觀之治,三、女皇武則天,閱讀思考,閱讀思考,閱讀思考,武則天的主要政績有哪些？,、重視發(fā)展農業(yè)生產,、破格重用有才能的人,、使唐朝國力不斷增強,治宏貞觀 政啟開元,影視作品中的武則天,武則天的無字碑,小結,唐高祖（李淵）,唐太宗（李世民）,女皇武則天,建立唐朝,“貞觀之治”,“政啟開元， 治宏貞觀”,1、唐朝統(tǒng)治時期，政治比較清明，國力逐漸強盛，史稱“”。,2“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟。”哪位皇帝說過這樣的話？（ ） A、隋文帝 B、唐太宗 C、唐玄宗 D、武則天,課堂訓練,唐太宗,貞觀之治,B,3、對于“貞觀之治”局面出

4、現(xiàn)的原因，下列說法正確的是（） 唐太宗善于吸取隋亡的教訓，以史為鑒 唐太宗注重發(fā)展經濟 唐太宗任用賢才，要求臣下廉潔奉公貞觀時期，名相、名將輩出 AB CD,A,4、唐太宗統(tǒng)治時期，先后進諫多次的名臣是（ ） 、房玄齡 、杜如晦 、魏征 、宋璟 5按時間順序排列下列帝王（） 武則天唐高祖唐玄宗 唐太宗唐高宗 A B C D,C,C,5 、下列說法正確的是（ ） A618年，李世民建立唐朝，隋朝滅亡 B由于貞觀年間政治比較清明，故將這一時期稱為“貞觀之治” C“房謀杜斷”從側面反映了唐太宗虛心納諫 D武則天統(tǒng)治時期社會進一步發(fā)展，國力不斷增強,D,5、閱讀下列材料： 材料一：（唐太宗的話） 往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶未足，征求無已，亦東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂至之滅。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清靜，使天下無事。 材料二：（唐太宗的比喻） 水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼！ 材料三：（唐太宗對大臣的訓示） 朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴。 以上摘自 貞觀政要,請回答： 根據(jù)材料一說明隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現(xiàn)有否關系？理由何在？ 材料二表明唐太宗意識到了什么實質問題？他說這番話的意圖何在？ 根據(jù)材料三指出唐太宗的根本目的何在？,有關系。唐太