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1、珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活,1、為什么人與自然要和諧相處？（p4) （1）生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。 （2）人類(lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。 （3）人類(lèi)必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。,2、人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)及啟示？(P67) 表現(xiàn)： （1）人類(lèi)具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。 （2）每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的。 啟示：每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，所以我們更應(yīng)珍愛(ài)自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。,3、為什么要珍愛(ài)我們的生命？(P810) (1)人最寶貴的

2、是生命。生命對(duì)于每個(gè)只有一次。 （2）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。 （3）生命充滿(mǎn)歡樂(lè)，也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦從而構(gòu)成了多彩的人生， （4）一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次. (5)生命是短暫的。,4、怎樣珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命？（P1012） （1）學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。 （2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力。 （3）要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。,5、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的？衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 體現(xiàn)：人生價(jià)值就體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。 衡量的標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)人能力有大小，

3、但只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。(P14),6、為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？(P14) （1）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。 （2）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活，使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚。,7、我們應(yīng)該如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？ （1）生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)(P1617) （2）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。 （3）干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。,8、為什么青春是美好的？（P18） （1）青春是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期。 （2）青春是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期。 （3）青春是充滿(mǎn)激情活力的美好時(shí)

4、光。 結(jié)論：青春是美好的，我們應(yīng)珍惜美好青春。,9、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？(P2021) （中學(xué)生怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？） （1）樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。 （2）熱愛(ài)、珍惜寶貴時(shí)間。 （3）勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。 （4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。,1、為什么人與自然要和諧相處？P4(3條） 2、人的生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)及啟示？P67 3、為什么要珍愛(ài)我們的生命？P810（3條） 4、怎樣.生命？P1012（3條，總句） 5、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的（是什么？）P14 6、為什么人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)？P14(2條) 7、如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？P1517（總+

5、2條） 8、為什么青春是美好的？P18（3條） 9、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？(P2021)P2021 （中學(xué)生怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？）（4條）,材料一：2010年4月14日，某市某中學(xué)男生宿舍區(qū)繼五日發(fā)生一起高一學(xué)生跳樓重傷事件后，又傳來(lái)一高三學(xué)生跳樓身亡的噩耗。10天之內(nèi)校園發(fā)生兩起學(xué)生跳樓事件，除了心理、學(xué)習(xí)壓力、生活環(huán)境以及家庭因素外，青少年對(duì)生命的漠視也引起了人們的思考。,1、你怎樣評(píng)價(jià)青少年的自殺行為？ 2、這則材料給你的啟示是什么？,材料二：他們縱身一躍，劃出了人生最美麗的弧線(xiàn)，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒?！?009年10月24日，長(zhǎng)江大學(xué)陳及時(shí)、方招、何東旭三名大學(xué)生為

6、搶救落水少年現(xiàn)出年僅19歲的生命，他們的事跡感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。,1、你怎樣評(píng)價(jià)三位大學(xué)生的行為？ 2、這則材料給你的啟示是什么？,教材鏈接： 信息一：（1）生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。 （2）每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。 （3）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，我們應(yīng)珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命。 信息二：（1）人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。 （2）實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的重要途徑：從日常生活的點(diǎn)滴小事做起。 （3）實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的重要基礎(chǔ)：干好本職工作。,教材鏈接： 信息三：（1）有價(jià)值的追求體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)在個(gè)方面。（2）人生的

7、意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)，不斷為他人、集體、國(guó)家社會(huì)作出奉獻(xiàn)，人生才更光彩，自身價(jià)值才能更好地實(shí)現(xiàn)。 信息四：正義行為，應(yīng)該得到政府、社會(huì)及人們的贊揚(yáng)和支持。,小海今年11歲，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他是媽媽的驕傲。一天下課后，他的好朋友、生性好動(dòng)的小剛，又蹦又跳的跑過(guò)來(lái)，摟住他的脖子，玩鬧中，小剛按住小海的脖子往下壓而小海用力掙扎也掙脫不掉。突然，小海覺(jué)得脖子疼的不能動(dòng)了，于是，他大哭起來(lái)，小剛這才慌忙停下來(lái)安慰小海。經(jīng)醫(yī)院檢查，小海被確診為寰樞椎半脫位，法醫(yī)鑒定為十級(jí)傷殘，被禁止一切劇烈活動(dòng)。惹了禍的小剛嚇壞了，他以為只不過(guò)是一時(shí)撒歡打鬧，竟惹出這么大的事，受害人又是自己的好朋友。為此他

8、內(nèi)疚自責(zé)又害怕，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。 小海的母親為這事受了很大的刺激，到法院提起訴訟。法院經(jīng)調(diào)查，判決：小剛明知有校規(guī)、校級(jí)仍然打鬧，故承擔(dān)責(zé)任并承擔(dān)所有醫(yī)藥費(fèi)用。小剛媽媽不打算上訴，準(zhǔn)備分期將醫(yī)藥費(fèi)付給小海家。,1、這起案件對(duì)小海和小剛及其家庭有哪些危害？給我們什么警示？ 2、法院的判決說(shuō)明了什么？ 3、上述案例給我們青少年什么啟示？,典型示例： 我國(guó)著名的航空發(fā)動(dòng)機(jī)專(zhuān)家，中國(guó)航空工業(yè)發(fā)動(dòng)機(jī)事業(yè)的奠基人和創(chuàng)始人之一的吳大觀同志人生諾言是“人生是施與不是索取?！眳谴笥^總是說(shuō)，“我們國(guó)家窮，作為一名共產(chǎn)黨員，多交黨費(fèi)，心里踏實(shí)些，黨給我的太多，我給黨的太少!”吳老多交黨費(fèi)已經(jīng)堅(jiān)持了46個(gè)年頭。吳老

9、多次請(qǐng)求降薪未允，于是，從1963年開(kāi)始，他每月多交100元黨費(fèi)， 30年年來(lái)，吳老累計(jì)多交黨費(fèi)11萬(wàn)元，為“希望工程”等捐款9萬(wàn)多元。而吳大觀自己的生活非常儉樸。走進(jìn)他的家，房間里擺放的都是上世紀(jì)80年代購(gòu)置的家具，他在彌留之際，對(duì)老伴說(shuō)了三句話(huà)：“一切從簡(jiǎn)，不要給組織添麻煩；不要向組織提任何要求；把積蓄的10萬(wàn)元拿出來(lái)，幫我繳納最后一次黨費(fèi)?！痹谒?3年的人生旅途中，他默默無(wú)聞地“施與”而從不索取。,(1)上述材料主要說(shuō)明了思想品德中的 什么觀點(diǎn)或道理？（4分）,(2)我們青少年已開(kāi)始進(jìn)入青春時(shí)節(jié)，為了不斷提升生命的價(jià)值，讓青春更美麗，我們青少年應(yīng)如何做？（8分）,解題思想、思路、方法指導(dǎo)

10、 解答材料題的 “三步走”,1、認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)分析字句，全面掌握材料信息：語(yǔ)段分層，按句子捕捉信息劃出每層或句子的關(guān)鍵字詞 2、分析設(shè)問(wèn)（也要注意抓關(guān)鍵詞），明確答題要求或方向；看分值，確立答題大體篇幅或?qū)哟螖?shù)量。 3、聯(lián)系教材-組織答案書(shū)面表達(dá)（注意材料中的層次大意和關(guān)鍵詞與教材知識(shí)的“翻譯”關(guān)系）。,(1) 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)（一個(gè)真正珍惜生命價(jià)值的人會(huì)積極地為他人和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的能力有大有小，但只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。） ；或人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索?。簧膬r(jià)值要靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。,(2) 我們應(yīng)向吳老學(xué)習(xí)，生命的價(jià)值要靠行

11、動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，干好本職工作；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，積極地為他人和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，提升生命的價(jià)值。,單選題解題思想、思路、方法指導(dǎo),1、因此，絕大部分思品單選題宜采用“排除法” 2、排除宜采用“三步” 先排除觀點(diǎn)或說(shuō)法本身錯(cuò)誤的選項(xiàng)（反向選擇除外）再排除本身正確但明顯不符合題意的最后排除不甚佳而選擇最佳的,材料分析題： 1、雷鋒說(shuō)：“我覺(jué)得自己累一點(diǎn)算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快樂(lè)。” 孔繁森說(shuō)：“能為他人解決困難和痛苦，我認(rèn)為這是人生的最大幸福?！?閱讀上述材料，回答以下問(wèn)題： 你認(rèn)為奉獻(xiàn)的意義是什么？（

12、5分） （2）作為中學(xué)生你打算在日常生活中如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（5分）,人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)；創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要；奉獻(xiàn)使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚。 生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)；從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑；干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。,2、2005年11月14日清晨五點(diǎn)四十分，山西沁源縣發(fā)生特大交通事故，一輛大貨車(chē)撞向正在公路上跑步的沁源縣第二中學(xué)的學(xué)生和教師，事故造成20名學(xué)生和一名教師遇難。2005年11月17日，教育部發(fā)出關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育活動(dòng)安全防范工作的緊急通知。 請(qǐng)回答： 國(guó)家為什么高度重視校園安全建設(shè)？（4分） 想一想，你身邊存在哪些安全隱患？（2分） 面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為青少年自己應(yīng)采取哪些措施？（2分） 請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條安全警示語(yǔ)。 （2分）,青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。青少年大部分時(shí)間在校園中度過(guò)，校園的安全直接影響到青少年的健康成長(zhǎng)。未成年人生活經(jīng)驗(yàn)少，生命意識(shí)淡漠，自我保護(hù)能力差，容易受到傷害。(4分) 上學(xué)路上的交通安全問(wèn)題；家