主題探究活動.ppt

1、主題探究活動,主講：武蘊慧 單位：愛飛兒民航幼兒園,什么是主題探究活動,主題探究活動是以主題認知為線索，教師與孩子一起進行深入研究的一種學習方式。教師注重激發(fā)幼兒內在的學習動機，讓幼兒通過主動探索和親身參與，與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，并提供幼兒解決問題的情景，使他們獲取有意義的學習，進而提升幼兒在溝通、情感、社會、認知等各方面的完整和諧發(fā)展。,主 題 探 究 活 動,主題的確立 建構網(wǎng)絡圖 設計目標 準備工作 主題探究活動的實施 主題探究活動中的評價與反思 主題活動結束后的總結,舉例,確立主題的原則,選擇主題的范圍,主題的確立,適合孩子的年齡特點,衡量主題的價值,一、主題的確立,1

2、、確立主題的原則,不做重復的主題 必須平衡課程 適當?shù)臅r機 教師與幼兒的興趣,2、適合孩子的年齡特點,幼兒的認知發(fā)展規(guī)律一般從自身開始然后將注意推展到家庭周圍世界，由淺至深。 如小班的“我自己”、 中班的“小兔子” 大班的“牙齒”、“安全”,3、選擇主題的范圍,地 理 文 化 自 然 環(huán) 境 季 節(jié) 時 令 日 常 生 活 普 通 常 識 其 它,4、衡量主題的價值,是否能促進孩子與父母的溝通 是否能為孩子提供表演和表現(xiàn)的機會 是否建立在孩子已有的經(jīng)驗上 是否幫助孩子了解了別人,二、建構網(wǎng)絡圖,知識網(wǎng)絡圖：是教師對主題所了解的知識用網(wǎng)絡的方式表現(xiàn)出來。是教師設計教學的有效工具。 舉例 學習網(wǎng)絡

3、圖：是在知識網(wǎng)絡圖的基礎上產(chǎn)生的。它是五大領域課程的平衡。 舉例,三、如何設定主題目標？,主題目標是依據(jù)主題網(wǎng)絡的思路制訂的，指向幼兒發(fā)展的各個方面 主題目標包括教育目標和學習目標 目標是由教師參與討論制訂的 將目標意識滲透到主題的整個過程中，通過各種教育手段、教育環(huán)節(jié)來完成教育目標,四、準備工作,老師的準備工作 家長的準備工作 環(huán)境的準備 活動區(qū)的準備,五、主題探究活動的實施,教師每次活動前的準備： 1、活動目標（重、難點） 2、活動準備 主題探究活動五要素： 查找資料 討論 實踐 發(fā)表總結 展示 返回,討 論,討論應注意的問題 討論要以平等尊重和活躍的氣氛，讓每位幼兒有發(fā)言的機會。 教師在

4、討論前做好充分的準備和計劃，討論的目的要明確，以免跑題。 教師要注意自己的角色，是主持人而不是評判官,實 踐,讓幼兒自己動手操作進行實踐，并在實踐中找出答案。,* 大班的英語主題活動：“顏色”,* 中班的主題活動：“兔子”,實 踐,教師在實踐中起引導作用，不要把自己的方法強加給幼兒。,中班主題活動：“秋天的蔬菜”,大班主題活動：“牙齒”,發(fā) 表 歸 納 總 結,1、教師要觀察幼兒在活動中的創(chuàng)意，注意把個別幼兒好的想法、創(chuàng)新意識進行歸納總結，這樣集體的知識經(jīng)驗就豐富起來，分享總結可以重新發(fā)現(xiàn)新問題并能生成新的活動。,發(fā) 表 歸 納 總 結,2、教師在這一階段要幫助幼整合在主題中的經(jīng)驗，提升主體概

5、念，注重交流師生的勞動與成果，分享學習的成就感。,* 大班主題活動：“水”中教師與孩子分享觀察結果,展 示,幼兒探究的作品 與主題相關的一些事物、模型、圖片、照片 家長資源、訊息 反映參訪計劃、人員分配、時間安排 每節(jié)課的評價反思 對探究經(jīng)驗、觀點和疑問的再次展示 幼兒在探究活動中的照片 主題活動的總結,六、活動的評價與反思,教師是否達到本次活動的目標 幼兒是否達到本次活動的目標 教師對自己教育手段的反思 教師對如何引導幼兒進行探究活動反思 補救的方法 返回,七、總 結,主題時間的反饋 主題活動中幼兒的各個方面有哪些進步 幼兒在活動中攝取的新知識、新經(jīng)驗 主題的反思,多種多樣的主題探究活動,生

6、成的主題：“牙齒” 學前班的孩子對掉牙產(chǎn)生興趣，教師抓住契機確立活動主題。 教師對幼兒提出的問題，一起進行歸納，總結出網(wǎng)絡圖 每次活動都是由幼兒自己提出問題、查找資料、尋找答案 ，從而提高了解決問題的能力。,了 解 牙 齒,“長牙有什么用？”（王悠然） “牙齒有多少顆？”（姚心儀） “為什么有門牙？”（王新雨） “為什么新牙掉了就不長了？”（吳玉臣） “為什么有上牙和下牙？”（周熙易） “為什么牙齒是一排排的？”（黃子安）,謝 謝 大 家,人體的奧秘,人體的結構,胎兒,人體的潛能,營養(yǎng)保健,生長發(fā)育,內部結構,外部結構,骨 骼,器 官,頭,四肢,軀干,身體變化,體育鍛煉,良好的生活衛(wèi)生習慣,胎

7、兒的由來,胎兒的生長,胎兒的誕生,營養(yǎng)不良帶來的疾病,合理的膳食,人 體,認知活動,語言活動,社會活動,實踐活動,藝術活動,科學童話：娜娜的腹中旅行,兒歌：奇妙的身體,兒歌：我們愛媽媽,語言游戲：正確使用量詞表示身體器官,數(shù)學： 8-9的分解組成,制作關于身體器官的報告,快樂成長檔案,研習活動：制作消化系統(tǒng)模型,美工： 自畫像活動,舞蹈： 機器人,美工活動： 我的胃,可愛又 健康的牙齒,愛眼宣傳日,辯論會： 你長大了嗎？,營養(yǎng)宣傳日,那些食物 是有營養(yǎng)的？,食物消化流程圖,教育目標是教師工作的指向 （例）大班的主題：安全的教育目標,1、掌握在遭遇不同危險時自救的方法。培養(yǎng)幼兒具有機智勇敢的精神

8、。 2、能自己創(chuàng)編情節(jié)、分角色進行表演。 3、通過各種探究和實踐活動，培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和科學探索精神。 4、提高幼兒搜集、整合資料的能力。 5、發(fā)展幼兒的口語表達能力，能用完整連貫的語言進行表述。 6、培養(yǎng)幼兒通過多種方式記錄和表達自己的見解。,學習目標是在主題活動中要求幼兒具體做到的、掌握的東西，也是主題中幼兒評價的標準。 （例）大班的主題：安全的學習目標,1、能夠正確撥打各種特殊電話（盜警、火警、急救） 2、懂得如何保護自己的五官 3、認識不同的安全標志 4、學會有統(tǒng)計的方法進行歸納 5、幼兒學會自我保護和應急能力,老師的準備工作,1、教師對主題相關知識、概念、內容要做進一步的了解，把握其相關事物的關系 2、把握主題學習的切入和啟動，這樣可以吸引更多的孩子的興趣，引起孩子學習的動機 3、教師要確定主題中的重大的事情，提前做好聯(lián)絡和準備工作 返回,家長的準備工作,1、籌備主題時，可發(fā)一書面通知給家長，向家長預告新主題活動的名稱、教育目標、學習目標、活動內容請家長協(xié)助孩子搜集資料，提供資料，豐富孩子的相關經(jīng)驗。 2、在主題活動中，引導家長和幼兒一起搜集資料的益處，不要家長包辦代替，幼兒處于被動地位，不能激發(fā)幼兒的學習興