五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第六單元《愛護(hù)眼睛—復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖》教案2 青島版六三制

1、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教育內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)青島版5年級(jí)第6單元情報(bào)窗2第77-78頁復(fù)式折線統(tǒng)訂圖。教育目標(biāo)：1 .結(jié)合實(shí)例識(shí)別復(fù)式折線統(tǒng)訂圖，用簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)訂圖記述數(shù)據(jù)。 體驗(yàn)復(fù)式折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。2、經(jīng)歷復(fù)式折線統(tǒng)一校正圖的生成過程，在自主校正制作統(tǒng)一校正圖的過程中體會(huì)生成復(fù)式折線統(tǒng)一校正圖的必要性，體會(huì)類比、類推數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。3、體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)訂圖在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)分析、預(yù)測(cè)，體會(huì)提出合理建議的數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步形成統(tǒng)訂意識(shí)，發(fā)展統(tǒng)訂觀念。教育重點(diǎn)：合例識(shí)別復(fù)式折線統(tǒng)訂圖時(shí)，使用復(fù)式折線統(tǒng)訂圖記述數(shù)據(jù)，體驗(yàn)復(fù)式折線統(tǒng)訂圖在記述數(shù)據(jù)中的作用。教育難點(diǎn)：在制作自主修訂圖和統(tǒng)訂圖的

2、過程中體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)訂圖的必要性，體會(huì)類比、類推數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。教程過程：一、創(chuàng)設(shè)情況，提出問題。同學(xué)們關(guān)注在上節(jié)課中我們一起重視眼睛的話題，研究了復(fù)式折線統(tǒng)訂圖。 今天也繼續(xù)關(guān)注這個(gè)話題吧？ 請(qǐng)看另一份調(diào)查報(bào)告。(出師課件，學(xué)生閱讀信息)同學(xué)們仔細(xì)觀察了統(tǒng)訂表，發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多信息，你能提出有研究?jī)r(jià)值的數(shù)學(xué)問題嗎？我概括大家的問題。 城鄉(xiāng)學(xué)生近視人數(shù)的變化情況如何？(板書的課題)二、合作交流、自主探索。1 .自愿訂正計(jì)劃。你想怎么解決這個(gè)問題？我認(rèn)為這也是個(gè)好主意！ 因?yàn)槲覀儗W(xué)到了很多關(guān)于統(tǒng)一修訂圖的知識(shí)，所以在今天的課上用統(tǒng)一修訂圖解決這個(gè)問題。 老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了

3、制作統(tǒng)一圖的格子紙，小組的同學(xué)在其上面制作你認(rèn)為合適的統(tǒng)一圖。2 .試圖自主制作統(tǒng)一修訂圖。(學(xué)生繪畫、教師指導(dǎo))能獨(dú)立完成是最好的。 困難的話不要著急，小組合就能完成3、報(bào)告交流?？茨膫€(gè)小組制作的統(tǒng)一圖可以表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化？ 哪個(gè)小組先報(bào)告？(各組報(bào)告交流補(bǔ)充)我們把以前的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)用在今天的課上，新的發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)造出來了同學(xué)們真的很厲害。 我自己制作了適合我們需求的統(tǒng)訂圖。 數(shù)學(xué)上叫做復(fù)式折線統(tǒng)訂圖。(板書的課題)4 .看看復(fù)式折線統(tǒng)訂圖。(出示教材，規(guī)范做法)首先，請(qǐng)注意繪制、連接、顯示圖例和標(biāo)題。 看看這個(gè)修訂圖吧。 你能找到什么樣的信息？5 .整理學(xué)習(xí)方法同學(xué)們創(chuàng)造性地解決了數(shù)學(xué)問題

4、，所以我們就去整理解決問題的方法。我們?cè)谶@門課上提出的問題是，城鄉(xiāng)學(xué)生患近視的人數(shù)變化情況如何？我們考慮用復(fù)式條形圖來表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化，只能很好地表現(xiàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比，不清楚數(shù)據(jù)的變化。 并且，發(fā)現(xiàn)能夠使用折線統(tǒng)一修正圖來表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化，但是數(shù)據(jù)的比較很麻煩，如果組合2個(gè)折線統(tǒng)一修正圖，則可知該統(tǒng)一修正圖不僅能夠表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化，還能夠很好地表現(xiàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比。 這就是復(fù)式折線統(tǒng)訂圖的創(chuàng)造過程。三、加強(qiáng)生活應(yīng)用、拓展。1、教科書第78頁第一題：在統(tǒng)訂圖中可以找到什么樣的信息？哪種洗滌劑的銷量好你有什么好建議嗎？2、提高練習(xí)：教科書第79頁第2題。復(fù)式折線統(tǒng)訂圖不僅可以反映銷售量，還可以表示氣溫的變化情況，認(rèn)真看圖可以獨(dú)立解決下列問題。(先讓學(xué)生獨(dú)立讀圖思考，然后再讓學(xué)生回答問題。 中所述)讓學(xué)生用手勢(shì)比較兩個(gè)城市的溫差變化。3、變形練習(xí)：教科書第80頁第5題。根據(jù)那些發(fā)展趨勢(shì)，你認(rèn)為哪個(gè)圖例是毛衣，哪個(gè)圖例是襯衫(學(xué)生獨(dú)立思考后再回答問題)四、暢談收獲，反省提高。這個(gè)課馬上就要結(jié)束了。 誰的收獲很多？關(guān)于復(fù)式折線統(tǒng)訂圖，同學(xué)們有疑問嗎？我想你們有這