口才訓(xùn)練 語言修辭.ppt

1、公關(guān)語言 用修辭扮靚語言,何謂修辭 句式的選擇 （一）長句和短句 （二）整句和散句 （三）主動(dòng)句和被動(dòng)句 修辭格 1、拈連 2、層遞 3、頂針 4、回環(huán),(1)孩子的臉很紅。 (2)孩子的臉紅紅的。 (3)孩子的臉紅撲撲的。 (4)孩子的臉紅得像蘋果似的。 (5)孩子的臉紅得跟猴屁股似的。 (6)孩子的臉紅得像秋天熟透的紅蘋果似的。 (7)孩子的臉飛起一片紅暈，恰似那天邊 正燃燒著的晚霞。,何謂修辭？ “修，飾也”， “辭，文辭、言辭” 。 修辭是運(yùn)用語言的藝術(shù)。 “作文的人，因?yàn)椴荒苄揶o，于是也 就不能達(dá)意?！?魯迅,修辭的定義？,為了使語言更加準(zhǔn)確、生動(dòng)、 有感染力，對(duì)語言要素進(jìn)行的選擇、

2、加 工和調(diào)整。,句式的選擇 （一）長句和短句 1、長句的特點(diǎn)：詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜。 修辭效果：具體精確、風(fēng)格穩(wěn)重。 “找一個(gè)最愛的深愛的相愛心愛的人來告別單身，一個(gè)多情的癡情的絕情的無情的人來給我傷痕?！眴紊砬楦瑁?“是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚，是誰留下千年的期盼。難道說還有無言的歌，還是那久久不能忘懷的眷念。我看見，一座座山，一座座山川，一座座山川相連?！鼻嗖馗咴?起初不經(jīng)意的你，和少年不經(jīng)世的我，紅塵中的情緣只因那生命匆匆不語的膠著。想是人世間的錯(cuò)，或前世流傳的因果，終生的所有也不惜獲取剎那陰陽的交流 ?！睗L滾紅塵,2、短句的特點(diǎn) 特點(diǎn)：詞語少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 修辭效果：簡(jiǎn)潔明快、感情強(qiáng)烈 “看一看，花花

3、世界原來像夢(mèng)一場(chǎng)，有人 哭，有人笑，有人輸，有人鬧，到結(jié)局還不是 一樣？” 朋友別哭 “我心中，你最重，悲歡共，生死同,你用 柔情刻骨，換我豪情天縱?！卑酝鮿e姬,（二）整句和散句 1、整句 整句是結(jié)構(gòu)相同或相似、形式整齊的一組句 子。對(duì)偶句、排比句、反復(fù)句都屬于整句。 修辭效果： 形式整齊、氣勢(shì)貫通 “世界上有各種各樣的花。我見過雍容華貴的 牡丹；見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水 仙；見過出淤泥而不染的荷花；見過樸實(shí)無華的 小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花?！?“ 這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過，雨也走，有過 淚，有過錯(cuò)，還記得堅(jiān)持甚么。真愛過，才會(huì)懂， 會(huì)寂寞，會(huì)回首?？傆袎?mèng)，總有你，在心

4、中。”,2、散句 句式多樣，富于變化，自然靈活。 如：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再 青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是，聰明 的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返 呢。朱自清匆匆 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以 物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民，處江湖之 遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂 耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而 樂”。范仲淹 岳陽樓記,（三）主動(dòng)句和被動(dòng)句 1、主動(dòng)句和被動(dòng)句 施事者做主語的句子，被動(dòng)句反之。 2、修辭效果 各自強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同。被動(dòng)句一般有遭受義，有不 太情愿意，使用中相對(duì)來說比主動(dòng)句要少。 例如： （1）星星定是

5、陶醉于這桂花的香，沉沉睡去了?？?星星的我也被這濃郁花香薰陶的無法入睡。 （2）很想尋覓一個(gè)精美的玻璃瓶，采摘最鮮美的 桂花，再從記憶深處收拾些零落的往事。,滔滔黃河，滾滾長江，巍巍泰山，莽莽昆侖，這是我的祖國。 長城嶺上,我認(rèn)識(shí)了她的雄偉和磅礴；絲綢道上，我認(rèn)識(shí)了她的悠久和淵博。我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，她明亮的眼睛就是那洞庭的水，西湖的波！ 透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望。我看到盤古開天辟地，迸發(fā)出生命的光芒；四大發(fā)明，使古老的中國異彩紛呈。我看到老子孔子，舉起圣火照亮幾千年的文明；絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰都知道這是來自我

6、們的故鄉(xiāng)。那狼煙里沖殺出，兵馬俑威武的陣容；那雄偉中聳立著，萬里長城的剛強(qiáng)！,三 修辭格 常見的修辭格如：比喻、擬人、 夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、 反問、引用、借代、反語、對(duì)比、 拈連、頂真等等。,1、拈連 甲乙兩個(gè)事物連在一起敘述時(shí)，把本來只適 用于甲事物的詞語拈來用到乙事物上。 運(yùn)用拈連，可以使上下文聯(lián)系緊密自然，表 達(dá)生動(dòng)深刻。如： (1)蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。 (2)無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 (3)種下一了株株的樹秧，也就是種下了一個(gè)個(gè)美好的希望。 (4)風(fēng)，你就使勁地刮吧。刮得越大，秋后的雨水就越充足。刮吧，使勁地刮吧，刮來個(gè)豐收的好年景，刮來個(gè)富強(qiáng)的好

7、日子。 (5)他飄飄然地飛了大半天，飄進(jìn)土谷祠，照例應(yīng)該躺下便打鼾。,2、層遞 根據(jù)事物的邏輯關(guān)系，連用結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容上遞升 或者遞降的語句，表達(dá)層層遞進(jìn)的事理，叫層遞。 群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；能 謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 時(shí)間一天天地過去，一月月地過去，一年年地過 去，真理老人所灑下的種子，也一天天地生長，一月月 的開花，一月月的結(jié)果。一粒種子變成一百粒，一萬 粒，千萬粒,3、頂真 用上句結(jié)尾的詞語做下一句的起頭，使前后的句子頭 尾蟬聯(lián)，上遞下接，也叫“聯(lián)珠”。傳統(tǒng)的修辭格之一。 （1）癡則貪，貪則嗔，嗔則傷人種苦因，故知癡是苦； 戒而定，定而慧，慧而悟道成師匠，當(dāng)以

8、戒為師。 （2）一心守道道無窮，窮中有樂 萬事隨緣緣有份，份外無求 （3）大肚能容，容天下難容之事； 開口便笑，笑世間可笑之人。 （4）一生二，二生三，三生萬物； 地法天，天法道，道法自然。 （5）天下文章數(shù)三江， 三江文章數(shù)鄙鄉(xiāng)。 鄙鄉(xiāng)文章數(shù)進(jìn)士， 進(jìn)士跟我學(xué)文章。,4、回環(huán) 把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán) 往復(fù)的形式，以表達(dá)不同事物間的有機(jī)聯(lián) 系，叫回環(huán)。也叫“回文”。 信言不美，美言不信。 日往則月來，月往則日來。 自我突破，突破自我。 綠水青山，青山綠水。 長相知,才能不相疑;不相疑,才能長相知。,回環(huán)在文體上稱之為“回文體” 可以清心也。 靜思伊久阻歸期， 久阻歸期憶別離； 憶別離時(shí)

9、聞漏轉(zhuǎn)， 時(shí)聞漏轉(zhuǎn)靜思伊。 賞花歸去馬如飛， 去馬如飛酒力微； 酒力微醒時(shí)已暮， 醒時(shí)已暮賞花歸。,5、比擬 把人當(dāng)物寫或把物人格化來寫的一種修辭方法。分?jǐn)M物和擬人。 （1）做人既不可翹尾巴,也不可夾著尾巴。 （2）蠟炬成灰淚始干。 （3）她似乎衣袋里全裝著天真，一掏出來就可以 用?！保n少功火宅） （4）高粱笑紅了臉。 （5）感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 春望 杜甫 （6）太陽的臉紅起來了。春 朱自清,6、對(duì)比 是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。 （1）先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。 （2）朱門酒肉臭，路有凍死骨。 （3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；

10、親小人，遠(yuǎn)賢臣，此後漢所以傾頹也。 （4）有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士， 完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。 （5）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。,7、對(duì)偶 用結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語或句子對(duì)稱排列起來表達(dá)相對(duì)或相近的意思。（1）滿招損,謙受益。 （2）橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。 （3）欲窮千里目,更上一層樓。 （4）望長城內(nèi)外,惟余莽莽； 大河上下,頓失滔滔。 （5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 （6）登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)； 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?8、反復(fù) 根據(jù)表達(dá)需要,使同一個(gè)詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。反復(fù)可以是連續(xù)的,也可間隔出現(xiàn)。 （1）冒著敵人的炮火,前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)! （2）敵人從哪里進(jìn)攻，我們就要它在哪里滅亡。 （3）沉默呵，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就 在沉默中滅亡。,語言諧音欣賞： “氣管炎”“妻管嚴(yán)”。 “膚輕松”“夫輕松”。 “床頭柜