三年級期末家長會課件PPT.ppt

1、歡迎各位家長蒞臨指導,三（3）班班主任：趙彬,我們的努力您的關愛孩子的成功,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！,尊敬的各位家長：,班級基本情況： 我班共有43人，男生28人，女生15人。大部分同學活潑好動，有上進心，學習積極主動，紀律衛(wèi)生等表現(xiàn)較好，熱愛班集體，珍惜集體榮譽。,認識三年級,三年級是一個轉折的年級。 低年級既要教給他們知識，又要培養(yǎng)他良 好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。 只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：三年

2、級的知識除保留了一、二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。,（一）三年級特點及應對措施,1、學習方面：識學習廣泛了, 3年級的學習已不同于1、2年級了，抽象的知識增多了，題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高 。 2、思維方面：3年級的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關鍵時期，也是性格形成和習慣培養(yǎng)的重要階段,他們大都活潑好動，自制力不強，思維不夠嚴密,學習標兵： 劉艷琦、吳俊鴻張昊森、徐明昊 張智博、孫方震,光榮榜,三好學生： 張雨晴、牟星宇 郭世豪

3、、張鑫穩(wěn)徐霖、 孫哲 王紫煙,光榮榜,紀律標兵： 王帥旗、馬秀晶 魏世震、賀新罡車海涵、趙佳,光榮榜,衛(wèi)生小標兵： 王俊澤、劉夢 劉家偉、王怡心 王帥旗、張昊偉,光榮榜,小小表演家： 王怡心、王紫煙 劉艷琦、辛英姿 鄭夏楠,光榮榜,光榮榜,光榮榜,進步之星： 楊申超、李振都 劉現(xiàn)銳、劉同心 牟世虎,光榮榜,小小書法家： 孫哲、孫方震 張昊偉、徐霖 馬秀晶,光榮榜,1.部分同學不重視聽，讀，背誦的作業(yè)，導致常常要重新聽寫，重新默寫，語文成績總上不去。 2.對作業(yè)或錯題訂正應付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學只問答案，不問個“為什么”。 3.部分同學平時課堂效率不高，上課走神，早讀課紀律也不好，

4、導致學習“事倍功半”。 4.不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！ 5.同學之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。,存在問題,如何來教育孩子,共同探討,孩子最不喜歡聽到家長說的9句話是,你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 我討厭你。 下次再這樣的話 你怎么連這種題目也不會做。 我不來管你了。 你腦子出問題了，是不是？ 你真不如學習好。 嗯、嗯。 你寫得太差了！,2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。,3、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。,1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。,平時應

5、注意的問題:,家庭教育,4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。,5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。,家庭教育, 控制好上學放學時間及業(yè)余時間., 嚴格控制孩子的零花錢,3. 雙休日期間盡量不把孩子單獨留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。,4. 加強與班主任和任課老師的聯(lián)系,需要家長配合的方面：,5.積極配合學校及班級的工作，與老師步調(diào)一致,在學校學到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡?。?1+3=0）,周末接受的家長教育，回到

6、學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！ （3+11=0）,家校合作，共促進步,當家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。,有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了

7、信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結果可想而知。,怎樣解決？,一：分解目標，逐步實施,無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。,愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。,二：會愛孩子,家長應注意：,希望家長多了解子女的學習情況，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程！在假期、周六、周日，家長應督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導孩子學會學習。具體可從如下方面督促孩子： 學有目標