“經(jīng)營”英語競爭力講座(ppt 23頁).ppt

1、“經(jīng)營”英語競爭力 Manage Your English Competitiveness,“英語競爭力”系列專家講座,By Wen CAO,2,3,4,5,Topics we will cover:,1,English is ,1,When English determines ,市場拓展：英語能力強優(yōu)先考慮,研發(fā)崗位：英語六級及以上者優(yōu)先,人力資源專員：通過大學(xué)英語六級或新題型420分以上,財務(wù)助理：英語聽說讀寫流利,English is ,1,When English determines ,English is ,1,中華人才網(wǎng)發(fā)布了北京、上海等大中城市最新一期的薪資調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明

2、，英語水平已成為決定中高收入者工資水平最重要的兩個標準之一。調(diào)查統(tǒng)計顯示，英語能力達到“熟練”的被調(diào)查者，平均年薪水準達到了元，超過英語能力“中等”者（元）近元，而英語水平“一般”者年薪則為元。也就是說，英語熟練者的年薪水平分別比外語水平一般和中等者高出和。,When English determines ,English is ,1,排名前50的美國大學(xué)無論本科還是研究生， 雅思至少要達到7.0分以上；熱門專業(yè)如商學(xué)或傳媒等，則要求達到7.5分以上；普通大學(xué)本科也要求6.0分，研究生要求6.5分。托福則至少60分以上，一般要求在70-80分，而且對單項也有要求。,English is ,En

3、glish is ,1,3,4,5,Topics we will cover:,1,2,My English is ,2,Benchmarks,Length: “我學(xué)了六年英語了?！?Vocabulary size:“我有2萬詞匯量 。” Four skills：“我讀還成，說和寫湊合，但聽不懂。” Context: “跟老外聊天行，用英語談判不成?！?Certificates,My English is ,2,Certificate Show 曬證書,4,5,Topics we will cover:,1,3,2,English should be ,General English,Engl

4、ish for Academic Purpose,English for Specific Purpose,English Culture,Linguistics and English Language Teaching,Rainbow Tower,English should be ,3,Domestic English Certificates,International English Certificates,English for Academic Purpose,General English,English for Specific Purpose,IELTS 雅思 TOEFL

5、 托福,KETKey English Test PETPreliminary English Test FCEFirst Certificate in English CAECertificate in Advanced English CPE Certificate of Proficiency in English,BEC 劍橋商務(wù)英語 BULATS 博思職業(yè)外語水平測試 ICFE 劍橋國際財經(jīng)英語證書 ILEC 劍橋法律英語國際證書 TKT 劍橋語言教學(xué)能力證書 TOEIC 美國托業(yè)（國際交流英語測評）,3,English should be ,5,Topics we will cove

6、r:,1,3,2,4,My English will ,4,Q1: Where Am I?,My English will ,4,Q2: Where Am I Going?,GE,GE & ESP,GE, EAP & ESP,GE & ESP,My English will ,4,Q3: How Can I Get there?,English is difficult because The pronunciation is strange?! The spellings are hard to remember?! The grammar is complicated?! Theres no English-using environment?!,An appropriate starting point.,Long-term and short-term goals.,Quality human and course resources,Support + monitor + assessment,A community of all stakeholders,A S