




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、倍數(shù)和因數(shù),西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊,教學(xué)目標(biāo),本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要理解什么是倍數(shù),什么是因數(shù),能夠找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù),可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。,復(fù)習(xí)提綱,因數(shù)和倍數(shù)的意義 因數(shù)和倍數(shù) 2 3 5的倍數(shù)特征 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù) 分解質(zhì)因數(shù),出示:2 15 28 5 11 7 33,看上面這幾個數(shù),你想提出哪些有關(guān)倍數(shù)和因數(shù)的問題?,回答下面的問題: 出示:2 15 28 5 11 7 33 (1)這些數(shù)誰是誰的倍數(shù)?誰是誰的因數(shù)? (2)哪些是奇數(shù)?哪些是偶數(shù)? (3)哪些能被2整除?哪些是3和5的倍數(shù)?有 什么特征? (4) 哪些是質(zhì)數(shù)?哪些是合數(shù)? (5
2、)把合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。,出示:2 15 28 5 11 7 33 (1)這些數(shù)誰是誰的倍數(shù)?誰是誰的因數(shù)?,28是2和7的倍數(shù) 33是11的倍數(shù) 15是5的倍數(shù) 2和7都是28的因數(shù) 11是33的因數(shù) 5是15的因數(shù),(2)哪些數(shù)是奇數(shù)?哪些數(shù)是偶數(shù)?,奇數(shù):15 5 7 11 33 偶數(shù):2 28 偶數(shù):能被2整除的數(shù) 奇數(shù):不能被2整除的數(shù),出示:2 15 28 5 11 7 33 (3)哪些能被2整除?哪些是3和5的倍數(shù)?有什么特征?,能被2整除的:2 28 3的倍數(shù):15 33 5的倍數(shù):15 5 2的倍數(shù)特征:個位是0 2 4 6 8的數(shù) 3的倍數(shù)特征:一個數(shù),各數(shù)位上的數(shù)字和是3的倍
3、數(shù)。 5的倍數(shù)特征:個位上是0或5的數(shù)。,出示:2 15 28 5 11 7 33 (4)哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)?哪些數(shù)是合數(shù)?,質(zhì)數(shù):2 5 11 7 合數(shù);15 28 33 質(zhì)數(shù):只有1和它本身兩個因數(shù)。 合數(shù):除1和它本身外還有別的因數(shù)。 1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。,把15 28 33分解質(zhì)因數(shù)。 15=35 28=227 33=311 分解質(zhì)因數(shù):把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來。,判斷正誤: (1)18是倍數(shù),6是因數(shù)。 (2)所有的偶數(shù)都是合數(shù)。 (3)兩個質(zhì)數(shù)的和一定是合數(shù)。 (4)如果a能整除b,那么a是b的倍數(shù),b是a因數(shù)。 ()把分解質(zhì)因數(shù)。 ()兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。 ()除以外的兩個質(zhì)數(shù)的和一定是偶數(shù)。,(),(),(),(),(),(),(),總結(jié),自然數(shù)按能被2整除分為:奇數(shù)和偶數(shù)。 自然
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 餐飲企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理聘用合同樣本
- 廠區(qū)轉(zhuǎn)讓及品牌使用權(quán)與銷售權(quán)協(xié)議
- 出租車司機(jī)安全駕駛責(zé)任保險(xiǎn)合同
- 車棚綠化設(shè)計(jì)與施工一體化合同
- 城市共享單車借用運(yùn)營管理合同
- 車間內(nèi)部承包經(jīng)營與智能機(jī)器人應(yīng)用合同范本
- 老兵精神班會課件
- 大使館崗位分級考試題及答案
- 美術(shù)老師課件入場介紹
- 訂貨會培訓(xùn)課件
- 中醫(yī)治療失眠課件
- 初中英語時(shí)間表達(dá)法省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件
- 消防改造工程技術(shù)標(biāo)書樣本
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)方法論及案例
- 足球教練員管理制度范文
- 無人機(jī)技術(shù)在消防救援中的應(yīng)用
- 《項(xiàng)目回款管理》課件
- 農(nóng)產(chǎn)品包裝與運(yùn)輸技術(shù)
- 大學(xué)美育(第二版) 課件 第十三單元:數(shù)字媒體藝術(shù) 課件
- that,whether if 引導(dǎo)的賓語從句
- 《通訊稿培訓(xùn)》課件
評論
0/150
提交評論