部編初中語文教科書七年級上冊編寫說明.ppt

1、中文系編寫的七年級語文教材第一冊解釋了，2，3，4，5，第一單元：四季美景，第二單元：愛你的家人，第三單元：學(xué)會生活，第四單元：生命之舟，第五單元：動物與人，學(xué)會大聲朗讀，品味精彩句子，學(xué)會大聲朗讀，理解作者的思想感情，把握情感基調(diào)學(xué)會默讀，學(xué)會勾畫圓圈，理清作者的思路， 學(xué)會默讀，學(xué)會節(jié)選，在第1、6、6單元抓住想象的翅膀，學(xué)會默讀，快速閱讀全文，發(fā)揮聯(lián)想和想象，深刻理解文本中的藝術(shù)世界。 單元介紹，單元1，閱讀風(fēng)景和詩歌的音韻美(重音和停頓)；進(jìn)入情境，聯(lián)想和想象，嘗試找出語言隱喻和擬人修辭，實(shí)現(xiàn)不區(qū)分修辭格的表達(dá)效果。1.春天，美麗的閱讀：感性而細(xì)致?；{(diào)：歡欣和歡欣。重音停止，背誦全文

2、品味語言想象圖片隱喻：學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)方法，分析模仿寫作：秋天的形象，濟(jì)南冬天，春天寫更多的場景。經(jīng)濟(jì)抒情性更強(qiáng)，所以我們要努力在“情感”中大聲朗讀：注意抒情句子，鞏固重音和停頓，想象幾幅圖片來學(xué)習(xí)擬人，鞏固隱喻來背誦全文或片段，三個雨季(自讀)，抒情更直接。情感基調(diào)：溫馨優(yōu)美的閱讀模式背誦片段分析和寫作場景：從細(xì)節(jié)入手，想象圖畫來學(xué)習(xí)作文：總分總是隱喻性的擬人，4首古詩是4首，小學(xué)古詩：少評，朗讀和背誦，閱讀大意，不提欣賞要求，粗略閱讀，理解單詞，句子和詩歌，然后欣賞精讀，寫作和寫作，感受優(yōu)美的閱讀：預(yù)習(xí)朗讀，學(xué)習(xí)一些詩歌體裁的知識， 實(shí)踐新觀念、詩歌體裁特征、第一次通過意象學(xué)習(xí)古詩詞的要求不

3、要太高。 在第二單元中，“情感”是寫人民編年史詩最重要的東西。首先，應(yīng)該對其進(jìn)行分析。第二，它應(yīng)該感染教育閱讀的內(nèi)部：激發(fā)情感的外部：發(fā)音技巧，包括重音，停頓，聲調(diào)和節(jié)奏細(xì)節(jié)，深挖深意和品味文言文：第一次學(xué)習(xí)，閱讀，疏通，實(shí)詞，虛詞，補(bǔ)白，五秋懷舊，編纂原意加隱含意義：懺悔敘事-抒情文本閱讀(練習(xí)5)把握細(xì)節(jié)(練習(xí)3)認(rèn)識人和討論世界，開闊視野，豐富認(rèn)知，推薦閱讀合歡， 6散步，關(guān)鍵詞：故事，小浪，親情，深意閱讀：溫柔的語氣和深情，預(yù)習(xí)并說出“親情”，作者說“責(zé)任”練習(xí)1創(chuàng)造性地表達(dá)寫作啟示：從平淡中挖掘深意用特殊的方式表達(dá)親情：荷葉媽媽：詠物的純散文。 以事物和人為象征。對象細(xì)致，情感細(xì)膩。

4、文章結(jié)尾的寫作啟示：荷葉可以效仿拓展閱讀相關(guān)詩歌，第八代講兩個新詞。小學(xué)文言文：簡單的注釋，講故事，談感情，不翻譯，沒有實(shí)詞，虛詞，初中第一次教、學(xué)，應(yīng)該扎實(shí)，能在課堂上背誦清楚的單詞？多讀一兩個？第三單元反映學(xué)習(xí)和生活。學(xué)會默讀課文，注重保持速度和完整性，保持沉默，分散注意力和停頓，一口氣讀完課文，猜一猜，跳過一遍，看看名人的童年，體會做人的道理，依靠故事，激發(fā)興趣，9從百草園到三潭印月，閱讀期待：帶著欽佩閱讀核心價值：展示人生和教育經(jīng)歷。教學(xué)重點(diǎn)：分析兩個場景和經(jīng)歷(問一些小問題)。朗讀與背誦：百草園段落拓展閱讀：期待花朵，重塑人生的十個人(自我閱讀)，認(rèn)識人，討論世界：注重激發(fā)情感，而非

5、理性認(rèn)知。教學(xué)要點(diǎn)：品味標(biāo)題，分析敘事波，體驗(yàn)句子的情感。重復(fù)閱讀重要句子有兩條線索：1 .故事情節(jié)，2。情緒變化，11。偷筆記(自讀)，在情調(diào)上：與前兩節(jié)課不同，說偷單詞既簡單又生動。它包含貶義，但這里也有高尚的含義。分析情節(jié)：1 .總結(jié)一些小片段，2。抓住“懸念”談?wù)撊耍贺毟F、精力充沛、鼓舞人心；激發(fā)好奇心。12論語第12章，提高閱讀期望值：中國文化經(jīng)典遵循傳統(tǒng)教學(xué)方法：閱讀、背誦和討論為人生格言；終生記住并擴(kuò)展閱讀論語；在論語第12章中選擇一些略讀章節(jié)的例子和情景指導(dǎo)的例子，與孔老先生交談：如果時間追溯到公元前，今天許多中學(xué)生有幸見到他。每個人都想借此機(jī)會問他關(guān)于論語的十二章。然而，這位

6、老老師又老又聾，再也聽不清楚你的問題了。所以他委托他最喜歡的學(xué)生(由你扮演)作為發(fā)言人回答人們的問題。具體問題如下(允許你提前準(zhǔn)備好每個人提出的問題)。第四單元，生命教育，從整體上把握文本，理解生命體驗(yàn)和精神品質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，重點(diǎn)畫一個圈，在“三至”字、意義和結(jié)構(gòu)層面激發(fā)積極能量，提高生活質(zhì)量。13紀(jì)念白求恩，主要內(nèi)容有：1 .白求恩的事跡和品質(zhì)；2.作者評價了寫作特點(diǎn)。比較白求恩精神的現(xiàn)代價值，14個種樹的牧羊人，多重價值：“沒有私利，對他人特別有利”，環(huán)境保護(hù)，以及人類改造自然的巨大力量。理清思路：管理情節(jié)，分階段(順序、聯(lián)系、細(xì)節(jié))，討論在敘事中的作用人文教育：了解牧羊人精神結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

7、：總分，15分一步一步，然后一步一步(自讀)2。情節(jié)推進(jìn)和心理變化同時進(jìn)行；3.學(xué)會深化主題(從個體到整體)；16本訓(xùn)誡書；大聲朗讀：多讀背誦；在課堂上背誦和討論；如何獲得靈感？你最欣賞和最有感情的句子是什么？積累：實(shí)詞和虛詞的翻譯：第一次練習(xí)，幫助更多。第五單元：寫動物課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，重點(diǎn)是摘錄。仔細(xì)閱讀情感句子，學(xué)會把握課文的意思，總結(jié)中心，把握段落的意思，把握中心句，注意特殊的地方，理解作者的情感，理解人與自然的關(guān)系，17只貓，很好地使用“預(yù)演”:把握關(guān)鍵詞，理清情節(jié)：養(yǎng)一只貓，丟一只貓，三種經(jīng)歷是一樣的；命運(yùn)有什么不同？體驗(yàn)情感：除了悲傷，還有什么情感？寫作啟示：設(shè)置懸念、遞進(jìn)、震

8、撼、十八鳥、藝術(shù)性強(qiáng)、稍有難度、理解和分析語言：優(yōu)美的句子和困難的句子是教學(xué)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)；解決難題和體驗(yàn)情感：第一句“我愛鳥”，單詞“愛”包含復(fù)雜的感情：愛(喜歡它的聲音，喜歡它的形狀)，同情(不在悲傷的籠子里)，19個動物笑話(自我閱讀)，關(guān)鍵詞：笑話的魅力：1?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，2。詼諧的語言：1?？偨Y(jié)幾個故事，2。體驗(yàn)科學(xué)精神和科學(xué)精神：1。熱愛動物(熱愛和有趣)，2。實(shí)證主義精神。忍受孤獨(dú)和被誤解，20只狼，執(zhí)行單詞和句子。然而，人和狼的關(guān)系已經(jīng)改變了。單元6:想象作品，混合風(fēng)格和童話，神話，寓言和詩歌訓(xùn)練。快速閱讀的精神高度集中，大量的信息被迅速用來判斷主次內(nèi)容。擺脫文字和每分鐘400字

9、的束縛，激發(fā)聯(lián)想想象，體驗(yàn)文本的想象世界?；实鄣男乱率怯陕?lián)想想象擴(kuò)展和延伸的。什么是童話？你讀過哪些安徒生童話？情節(jié)分析：理解故事在懸疑主題分析中的作用：荒誕背后的嚴(yán)肅性快速閱讀P124:具體而實(shí)用，并找到另一個編寫和表演童話實(shí)用教科書戲劇的例子，一個皇帝的例子你能扮演安徒生并回答記者的問題嗎？問：你是基于什么想法決定創(chuàng)作皇帝的新衣的？答：兩首詩，詩：本質(zhì)、想象、情感、語言節(jié)奏、韻律。朗讀詩歌的要點(diǎn)：朗讀抑揚(yáng)頓挫，在課文后面默讀。石國：理解想象聯(lián)想的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)并不難。吳詩：難，純想象，多讀幾遍，23女媧造人(自讀)，文字簡單，建議通過自讀來把握神話。女媧形象；演繹與拓展；擴(kuò)大閱讀P131，24四

10、個寓言，首先了解寓言的特點(diǎn)，然后學(xué)習(xí)中外寓言的兩個不同特點(diǎn)：第一，文言文，第二，改寫寓言，或者寫另一個寓言P135閱讀幾個中外寓言，七年級第二卷導(dǎo)論， 第一單元閱讀1鄧稼先/楊振寧2說和做筆記聞一多老師的言行/臧克家3*憶魯迅老師(節(jié)選)/蕭紅4孫權(quán)的勸導(dǎo)/子同治劍的寫作寫人物的精神第二單元閱讀5黃河頌/廣維然6最后一課/都德7*土地誓言/端木蕻良8木蘭詩寫作研究抒情詩綜合研究世界與國家， 第三單元閱讀9阿昌族和山海經(jīng)/魯迅10老王/楊瀾11*臺階/李森祥12賣油翁/歐陽修寫作抓細(xì)節(jié)名著導(dǎo)讀駱駝祥子：圈點(diǎn)和注解課外閱讀古詩朱莉亭/王偉春夜雒城文帝/李白論會信差到京師/岑參晚春/韓愈， 第四單元閱讀13葉圣陶老師的二三事/張中行14陸毅梨花/彭景峰15*苦與樂/梁啟超的16篇短文兩個婁石明/劉禹錫的愛蓮說/周敦頤的寫作如何選材， 第五單元閱讀17紫藤瀑布/宗璞18*一棵小桃樹/賈平凹19*兩句外國詩如果生活欺騙了你/普希金的未選之路/霜20幽州門樓上的五首古詩/陳子昂王越/杜符登飛來峰/