第10課《信客》_第1頁
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文檔簡介

1、不是人民需要我，哪個喜歡天天走。 為人民服務不算苦，再苦再累卻幸福。 全國郵政勞模王順友,走近作者,余秋雨的主要 作品,余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我國當代著名藝術(shù)理論家、文化史學者、散文家。,文化苦旅是余秋雨近 年來在國內(nèi)外講學和考察途 中寫下的系列性文化散文。 全書的主調(diào)是憑借山水風物 以尋求文化靈魂和人生秘諦， 探索中國文化的歷史命運和 中國文人的人格構(gòu)成。,感知信客結(jié)局,好老師是一個好信客嗎？你從哪里讀出來的？,讀課文第四部分,體察信客行為評價信客品行,思考： 老信客為什么不當信客了？（P83） 信客是怎樣代理喪事的？ （P85-86） 說說送信蒙冤經(jīng)過。 （P86-87）,讀

2、課文第一、二、三部分,唏噓 噩耗 詰問 焦灼 伎倆 顛沛 吊唁 文縐縐 猝然,友 情 提 示：,在,指點,警醒,理解,敬重,信,信客信客就 在一個信字,接班做信客怎樣做信客 （代理喪事）不做信客 （蒙冤辭職） 當教師校長,苦（工作勞苦 、生活貧苦、 心靈痛苦）,任勞任怨、誠信無私 待人寬容、通達事理,好人有好報,1、我知道了（ 想到了 ）,尋找信客影子,信客死后，有很多人來吊唁，請你寫一段話，作為信客的墓志銘。 提示：墓志銘就是對死者生平事跡或品質(zhì)的概述，語言力求簡潔、通暢。,懷念永遠信客,信客之墓志銘,三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，艱辛倍嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學，閱歷豐富，為人師表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。,贈予信客的墓志銘,自君長眠此，與君贈一銘：年年跋山苦，歲歲涉水勤。 生為信客人，死乃忠義魂，長風似君心，細水如君行。 思君勞苦，不辭兇

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