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文檔簡介
1、第8單元 認識小數(shù),5 能通過嗎,學習目標,2.能對長度單位等作初步估計。,1.初步認識長度單位,人民幣的單位及溫度的單位。,3.培養(yǎng)合作能力和動手操作能力。,1.口答:,(1)量比較短的物體,通常用( )作單位。 (2)量一量,我們的數(shù)學書長大約是( )厘米,寬大約是( )厘米。,復習導入,厘米,18,10,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),卡車能通過嗎?,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),3.25米有多高?3.50米呢?,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),3.25元是3元2角5分,3.25米就是3米2分米5厘米。
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3、是1,所以1角就是0.1元。,0.1,典題精講,2. 1分米=( )米,解題思路:,10分米是1米,10個0.1是1,所以1分米=0.1米。,0.1,小明的身高是1.41( ),錯誤解答,易錯提醒,小明的身高是1.41( 厘米 ),錯解分析:,1分米=0.1米,141厘米=1米4分米1厘米,所以小明的身高應該是1.41米。,易錯提醒,易錯提醒,正確解答,錯誤解答,小明的身高是1.41( ),小明的身高是1.41( 厘米 ),小明的身高是1.41( 米 ),1.小袋鼠過河。,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),學以致用,小袋鼠能一步跳過去嗎?,1.小袋鼠過河。,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小
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5、米=0.1米。,1.10個0.1元是1元;10個0.1米是1米。,3. 10個0.1是1。,謝謝指導,質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導思想: 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關要求,本學期所學教材所涉獵的基礎知識、基本技能為切入點,貫徹“以學生為本,關注每一位學生的成長”的教育思想,旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點: 面向全體學生,關注不同層面學生的認知需求,以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性,培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣,促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則: 以檢驗學生基礎知識、基本技能,關注學生的情感為主線,緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生
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