北師大版二年級上冊數(shù)學《整理與復(fù)習（1）》教學課件

1、,整理與復(fù)習（1）,整體回顧,知識梳理,課后作業(yè),整理與復(fù)習,綜合運用,加與減,100以內(nèi)數(shù)的連加運算,100以內(nèi)數(shù)的連減運算,100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算,整體回顧,購物,認識小面額人民幣,認識大面額人民幣,解決簡單的購物問題,知識梳理,100以內(nèi)數(shù)的連加運算,按照從左往右的順序計算。,列一個豎式計算比較簡便。,相同數(shù)位對齊,從個位加起。,24+30+41=,+ 4 1,5,9,個位相加滿幾十，向十位進幾。,95,100以內(nèi)數(shù)的連減運算,90-45-25=,5,4,0,2,- 2 5,5,4,0,2,按照從左往右的順序計算。,先算第一步，再用第一步的得數(shù)減第3個數(shù)。,也可以把兩個豎式寫成一個豎

2、式計算。,20,100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算,52-9+15=,按照從左往右的順序計算。,先算第一步，再用第一步的得數(shù)加或減第3個數(shù)。,3,4,8,5,也可以把兩個豎式連寫。,3,4,8,+ 1 5,58,人民幣的單位：有元、角、分,分類：紙幣 硬幣,認識小面額人民幣,你認識這些人民幣的面值嗎？,2元,5元,1元,1元,5角,2角,1角,5角,1角,5分,1分,2分,元、角、分之間的進率。,認識小面額人民幣,你知道1元等于多少分嗎？,1元=10角,1角=10分,1元=100分,購物的付錢方法。,認識小面額人民幣,購物有多種付錢方法，無論用什么方法，付錢的總額都是一樣的。,買1支鋼筆可以怎樣付錢？

3、,拿1張1元紙幣或一枚硬幣。,2張5角。,5張2角。,10張1角。,還可以怎樣付錢？,元、角加減的計算方法。,認識小面額人民幣,相同單位的數(shù)才能直接相加減，單位不同的，要統(tǒng)一單位后再相加減，如果結(jié)果是10角以上，那么應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為幾元幾角，滿10角向元進1。,用1元買1把尺子，應(yīng)該找回多少錢？,1元=10角,10角-8角=2角,應(yīng)找回2角。,認識大面額人民幣,100元,50元,10元,20元,你認識這些人民幣的面值嗎？,認識大面額人民幣,購物的付錢方法。,購物有多種付錢方法，購物款較多時，用大面額人民幣付款比較方便。,媽媽買一件 ,可以怎樣付錢？,1張 ，1張 ，1張 付錢最簡便。,買1把尺子和

4、1支筆需要多少元？,解決簡單的購物問題,求一共需要多少元？,求應(yīng)找回多少元？,求貴或便宜多少元？,1元+8角=1元8角,尺子比筆貴多少元？,1元-8角=2角,買1支筆付出5元，應(yīng)找回多少錢？,5元-1元=4元,每人發(fā)1瓶水，一共需要多少瓶水？,綜合運用,外出參觀,32+29+34= ( ),95,分,+ 3 4,5,9,1,答：一共需要95瓶水。,每人發(fā)1個面包，已經(jīng)買了35個豆沙面包，26個麥香面包，再買多少個原味面包就夠了？,外出參觀,95-35-26= ( ),34,個,答：再買34個原味面包就夠了。,一共有95人,從95里面連續(xù)減去35和26。,可以口算 95-35=60,4,3,.,

5、95-80= ( ),每人發(fā)一瓶奶，已經(jīng)買了63瓶酸奶，17瓶牛奶，還要買多少瓶牛奶？,外出參觀,63+17= ( ),80,瓶,答：還要買15瓶牛奶。,先求出酸奶和牛奶一共有多少瓶。,再算95-80。,15,瓶,填一填。,1元里有10個1角，5元就有50個1角。,50,4張10元是40元。,4,5張2元是10元。,5,答案不唯一。,2+2+2+2+2= （ ）,故事會小組下周比賽，老師讓用10元錢買獎品，可以買什么呢？,買獎品,可以買5個鉛筆刀。,請你想一想，還可以買什么呢？,10,元,買一支筆可以怎樣付錢呢？,買獎品,1張1元1張5角付錢方法最簡便。,把16元與28元相加。,買一支筆和一幅

6、乒乓球拍，需要多少元？你會怎樣付錢？,16+28=,44(元),付2張20元和2張2元的方法最簡便。,答：需要44元,付2張20元和2張2元。,從50元里減去35元。,李阿姨買1盞臺燈，付50元，應(yīng)找回多少錢？,50-35=,15(元),答：應(yīng)找回15元錢。,課后作業(yè),1.從教材課后習題中選??； 2.從課時練中選取。,謝謝指導(dǎo),質(zhì)量檢測試題命題說明 一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學數(shù)學課程標準及小學數(shù)學教學大綱的相關(guān)要求，本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關(guān)注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。 二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關(guān)注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生認真、嚴謹、科學的學習習慣，促進學生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生學以致用的實踐能力為出發(fā)點。 三、命題原則： 以檢驗學生基礎(chǔ)知識、基本技能