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文檔簡介
1、閱讀鑒賞,溫馨提示: 請點擊相關(guān)欄目。,導航 對點考綱解讀,建模 課堂精講精練,1考點要求 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。 2考點剖析 (1)所謂“常見文言虛詞”,指是文言文中常用的介詞、連詞、助詞、代詞、副詞等。“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”這18個文言虛詞是高考的考查范圍??疾檫@些虛詞,不要求學生死板地記憶,而是考查學生在具體語境中理解并辨別其不同的意義和用法的能力。 (2)所謂“不同的意義和用法”,就是說一個文言虛詞在不同的語言環(huán)境中,具有不同的意義,在文中的作用也不同。就拿文言虛詞“以”來說,它有時充當介詞,有時充當連詞。,結(jié)束放映,返
2、回導航頁,3命題規(guī)律 從近年課改區(qū)和全國其他各地高考試卷來看,其命題特點主要有以下幾個方面。 (1)題型相對穩(wěn)定 試題大都采用給出四組八個例句,每組內(nèi)部兩兩比較,考查異同的形式。這一命題形式,不僅可以擴大考查的范圍和信息量,而且能將課內(nèi)與課外緊密地結(jié)合起來,體現(xiàn)出高考文言文注重遷移、突出運用這一“能力立意”的考查趨勢。 (2)相對集中,熱詞考查密度大 文言虛詞,考試說明規(guī)定考查18個,其中出現(xiàn)頻率較高的依次為“以”“而”“乃”“其”“之”“為”。,結(jié)束放映,返回導航頁,1對下列句子中加線的詞的解釋,不正確的一項是() A罷仁壽令,豪縱,數(shù)犯法數(shù):屢次 B交通貴戚,吏莫敢繩 繩:制裁 C湊按治,
3、杖殺之,遠近稱伏 伏:認罪 D忤宗楚客,出為貝州刺史 忤:觸犯,(2014大綱全國卷 )閱讀下面的文言文,完成14題。 【全文略】,解析:“遠近稱伏”中的“伏”應解釋為佩服、服氣,從句中的“遠近(的百姓)”看,不可能是認罪的意思。,結(jié)束放映,返回導航頁,2下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是() A“解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服,換上官員服飾,比喻開始進入仕途。 B“南面”指擔任大臣,因為古代坐北朝南為尊位,大臣朝見天子時立于南面。 C“故事”有多種含義,也指一種文學體裁,文中用以表示舊日的典章制度。 D春秋是儒家的經(jīng)典,敘事簡要,深寓褒貶,是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。,解析:此題所考的
4、雙音詞涉及到古今異義詞、具有修辭含義的實詞和文學常識。理解這類詞主要靠平時的積累,同時根據(jù)語境分析確定其含義。“南面”一詞并不陌生,文中應指稱帝,“北面”才是稱臣的意思 。,結(jié)束放映,返回導航頁,3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是() A韋湊富有膽識,深受長官好評。任揚州法曹時,孟神爽觸犯法令,勾結(jié)權(quán)要,韋湊果斷處置,依法杖殺;入為相王府屬吏,上司遺憾與他相見太晚。 B韋湊參議朝政,敢于據(jù)理力爭。景云初年,朝廷議建金仙觀,他認為農(nóng)事季節(jié),建觀必使農(nóng)民拋棄耕作;皇上不聽從,他又會同其他官員一同諫諍。 C韋湊學識淵博,善于以古證今。開元初年,朝廷議在靖陵建碑,他上奏說明古代園陵不立碑
5、;議論孝敬皇帝廟號時,他又引經(jīng)據(jù)典說不可稱“宗”。 D韋湊因受株連,遭到皇上責罰。在河南尹任上,部屬洛陽主簿王鈞犯事,皇上認為韋湊放縱屬吏侵吞牟利,理應負責,于是將韋湊降職為曹州刺史。,解析: “他又會同其他官員一同諫諍”錯解文意。從后文看,“帝詔外詳議”,中書令崔湜等人與他爭辯,反對他諫諍 。,結(jié)束放映,返回導航頁,4把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)食厚祿,死不敢顧,況圣世必無死乎? 譯文: _ (2)近時職輕,故用卿以重此官,其毋辭! 譯文: _,解析:“厚祿”,豐厚的俸祿?!邦櫋?,顧惜,憐惜?!氨亍保欢??!爸亍保稳菰~用作動詞,加重?!捌洹保痹~,表祈使語氣,還是,希望?!稗o
6、”,推辭。,吃著豐厚的俸祿,連死都不敢顧惜,更何況圣明時代肯定不會死人呢?,近來(這一職位)職權(quán)較輕,所以任用你以加重這一官位,還是不要推辭!,結(jié)束放映,返回導航頁,若,何,乎,乃,其,且,所,為,焉,也,以,因,于,與,則,者,之,考綱規(guī)定 應掌握的 18個常見 文言虛詞,而,結(jié)束放映,返回導航頁,代 詞,文言虛詞 的 分類,副 詞,助 詞,連 詞,介 詞,代 詞,看語法結(jié)構(gòu),文言虛詞 解題方法,看對應位置,看特殊標志,看語氣表達,看具體語境,看刪換變化,看句式特點,結(jié)束放映,返回導航頁,1下列加線的“以”字意義和用法相同的是 ( ) A趙亦盛設(shè)兵以待 B秦亦不以城予趙,趙亦終不予秦璧 C夫
7、夷以近,則游者眾 D余與四人擁火以入 E以其求思之深而無不在也 F是時以大中丞撫吳者為魏之私人 G今以鐘磬置水中 H以至晉鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄,一、“以、而、其、于、為、之”梳理與整合,解析:A目的連詞,來;B.介詞,把;C.并列連詞,而且;D.順承連詞,而;E.連詞,因為;F.介詞,憑借;G.介詞,把;H.介詞,在。,BG,結(jié)束放映,返回導航頁,2請解釋下面語段中12個“其”的含義和用法。 狐謂狼曰:“羊肉其鮮乎?君其有意,叼其一而啖之,得飽其口福?!崩窃唬骸捌淙缑腿危俊焙g于犬曰:“羊數(shù)詈君,其言不堪入耳,君乃無所怒,其無聞邪?其畏主人邪?及其嬉逐,愿為一雪其恥,君其許之!”犬笑曰:“欲加之
8、罪, 其無辭乎?”護羊愈謹,狐與狼憤然而去。,答案:這五個“其”均用作代詞。相當于“其中的”;相當于“自己”;相當于“它的”;相當于“它”;相當于“這(個)”。 均用作副詞。表揣測,大概;相當于“將”;表祈使語氣,一定;表反詰,相當于“難道”。 三個“其”字,均用作連詞。表假設(shè),如果;表選擇,是還是。,結(jié)束放映,返回導航頁,3判斷“于”在文中的意義。 “黃鳥于飛,差池其羽”,何其美也。然于吾等,則久別矣。自十年前偶見之,于今已十載,未睹其姿。今造林還草,生態(tài)漸復,黃鳥復見,其鳴之美則倍于昔。吾鄉(xiāng)之美已聞于四方。世人皆欲老于吾鄉(xiāng),此乃多人言于我也,非吾杜撰耳。于是吾等暢飲抒懷,陶然醉于是,不亦樂
9、乎?,答案:助詞,動詞詞頭;介詞,表示對象,可譯為“對于”;介詞,可譯為“到”;介詞,表示比較,可譯為“比”;介詞,表示被動,可譯為“被”;介詞,表示方位,可譯為“在”;介詞,表示對象,可譯為“對”或“向”;同現(xiàn)代漢語,可譯為“于是”;于:介詞,可譯為“在”。是:代詞,可譯為“這”。,結(jié)束放映,返回導航頁,4判斷“為”在文中的意義。 “天行有常,不為堯存,不為桀亡?!贝藶橹晾恚敒槭廊搜灾?,切勿使之為巫所惑。巫者,以詭為業(yè),其所為皆為利也。故為其來也,即斥之以此理,彰其用心。為天下除殘去穢,乃吾輩本分,何辭為?,答案:介詞,可譯為“因為”;動詞,可譯為“是”;介詞,可譯為“對、向”;介詞,可譯
10、為“被”;動詞,可譯為“作為”;動詞,可譯為“做”;介詞,可譯為“為了”;介詞,表示動作行為的時間,可譯為“當”;介詞,可譯為“替”;句末語助,可 譯為“呢” 。,結(jié)束放映,返回導航頁,5判斷“之”在文中的意義。 一僧欲之南海,詢于唐僧,唐僧不之應。久之,此僧以簞食瓢飲之助至南海,夸之于唐僧:“此何難之有?”唐僧曰:“汝之百折不撓,實可欽佩。然汝之言亦過矣,君將驕而笑之乎?”,答案:動詞,可譯為“到、往”;代詞,可譯為“他”;助詞,調(diào)節(jié)音節(jié),用在時間詞后,不譯;指示代詞,可譯為“這樣”;代詞,可譯為“這件事”;助詞,賓語前置標志,不譯;助詞,用在主謂之間取消句子獨立性,不譯;結(jié)構(gòu)助詞,可譯為“
11、的”;人稱代詞,可譯為“我”。,結(jié)束放映,返回導航頁,6判斷“以”在文中的意義。 “秉燭夜游,良有以也?!比粢约好烙谂税?,則出無傷;否則,以如吾之容現(xiàn)于當衢,則恐驚人。故自當以書卷為伴,棄夷以近則隨眾而游,險以遠則獨不敢至之怯,慕“凌九霄以鬧天宮”之勇,從而可醉乎“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”之美 暢游書海以極夫天地之樂,如此,以帝位予我,亦棄之也,豈以一冕之故而棄心神之逸?以吾有如此之意,故方能長享逸樂。 吾雖以康熙六年至京師,然終未以權(quán)貴交,以上乃吾心之剖白,希汝能察之,故不必有“賢不見用,忠不見以”之嘆。,答案:名詞,可譯為“原因”;動詞,可譯為“認為”;介詞,動作行為所用或所憑借、依據(jù)
12、的工具、方法及其他,可譯為“憑借”;介詞,可譯為“把”;連詞,相當于“而”,表并列或遞進關(guān)系;連詞,相當于“而”,表承接關(guān)系;連詞,相當于“而”,表修飾關(guān)系,連接狀語和中心詞;連詞,表目的關(guān)系,可譯為“來”;介詞,起提賓作用,可譯為“把”;介詞,可譯為“因”;連詞,表原因,可譯為“因為”;介詞,可譯為“在”;介詞,動作行為的對象,可譯為“跟、和”;連詞,表界限或范圍;動詞,可譯為“用”。,結(jié)束放映,返回導航頁,7判斷“而”在文段中的意義。 兵者,危道也。須戮力同心,切勿如蟹六跪而二螯,否則,何以勝?故馮婉貞曰:“諸君而有意,瞻予馬首可也?!瘪T氏雖小,然青,取之于藍而青于藍,更勝其父。婉貞博學而
13、日參省乎己,非只效書生終日而思也。三思而后行,故有抗敵之大捷。非而所謂小女子也,乃巾幗英杰而。,答案:連詞,并列關(guān)系;連詞,假設(shè)關(guān)系,可譯為“如果”;連詞,轉(zhuǎn)折關(guān)系,可譯為“然而”;連詞,遞進關(guān)系;連詞,修飾關(guān)系;連詞,承接關(guān)系;代詞,同“爾”,可譯為“你”;語氣助詞,放在句末,表示勸告或感嘆語氣,可譯為“吧”“啊”。,結(jié)束放映,返回導航頁,1判斷“何”在文中的意義。 “徐公何能及君也”本謬也,懂其理者,何可勝道也哉?然其妻如此言者,何也?其所據(jù)何為?原其理,當為愛之深也。可見,情之誤,何其大也!然何人能忘情耶?何以除此弊,望君以良策教我,何如?,答案:疑問代詞,可譯為“怎么”;疑問代詞,可譯
14、為“怎么”;疑問代詞,可譯為“為什么”; 疑問代詞,可譯為“什么”;副詞,可譯為“多么”;疑問代詞,可譯為“什么”;可譯為“憑什么”;可譯為“怎么樣”。,2判斷“乎”在文中的意義。 王之好樂甚,則齊其庶幾乎?然吾曾見一人,其家世代捕蛇,已多人死乎是,然其仍從此業(yè),吾問其故,其曰:“以此可塞賦斂?!笨梢?,賦斂之毒有甚是蛇者乎!而王胡為乎如此好樂?若恢恢乎王于理事必有余,則王之所為,宜也。臣之駑頓,所言多謬,王能諒之乎?,答案:助詞,測度語氣,可譯為“吧”;相當于“于”;助詞,感嘆語氣,可譯為“啊、呀”;助詞,用在句中表停頓;助詞,詞尾,不譯;句末語氣助詞,表疑問語氣,可譯為“嗎”。,結(jié)束放映,返
15、回導航頁,3判斷“乃”在文中的意義。 嘗聞放翁志節(jié),畢現(xiàn)示兒,乃讀之。至“王師北定中原日,家祭無望告乃翁”一句,大為感佩,其真乃忠貞之士也!然亦有人不齒,乃曰:“此徒沽名耳。”眾人質(zhì)之以理,其辭窮,乃不得已而謝。,答案:副詞,表承接,可譯為“于是”;代詞,可譯為“你的”;副詞,相當于“是”;副詞,可譯為“竟然,卻”;副詞,可譯為“才”。,4判斷“且”在文中的意義。 “存者且偷生,死者長已矣”,此豈石壕一地,唐王朝盡然耳。若此,帝尚每日聲歌,且委政非人。則李唐且亡,必矣。于斯世,河水清且漣矣,尚可,朝中人若如此,則必危??v有“死且不避,卮酒安足辭”之豪氣,無用武之地,亦有何用?,答案:副詞,可譯
16、為“暫且”;連詞,表遞進,“并且”;副詞,可譯為“將要”;連詞,表并列;連詞,可譯為“尚且”。,結(jié)束放映,返回導航頁,5判斷“若”在文中的意義。 “若為化得身千億,散向峰頭望故鄉(xiāng)?!逼嬖杖羧酥?,若天驚石破,花開鐵樹,非若等凡人可及也,吾亦如此。恐吾輩但堪為其魚之一鱗若龍之一爪也。若夫常人思鄉(xiāng),常望月懷遠,登高作賦,至若柳子厚則不然,以超人之思,抒難抑之情,絕矣。,答案:連詞,假設(shè)關(guān)系,可譯為“如果”;代詞,可譯為“這樣,這,如此”;動詞,可譯為“像,如”;代詞,可譯為“你”;連詞,選擇關(guān)系,可譯為“或、或者”;表意思他轉(zhuǎn),放在一段或另一層意思的開頭。,答案:可譯為“的原因”;表示被動;“所動
17、詞”后面有名詞性結(jié)構(gòu),則所字結(jié)構(gòu)起定語作用;“所動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu);“所動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu);可譯為“用來”,“靠他來”,“的方法(途徑、手段)”。,6判斷“所”在文中的意義。 “吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也”,藺相如此言,足使之為天下所欽。以其所居位,能如此,豈他人可及?察其言,觀其行,可見其所言非偽飾耳。與之相伯仲者,信陵君也,其于眾人廣坐之中,不宜有所過之時,前訪朱亥,其度豈常人哉?此二人皆所以教人向上者也。,結(jié)束放映,返回導航頁,6判斷“所”在文中的意義。 “吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也”,藺相如此言,足使之為天下所欽。以其所居位,能如此,豈他人可及?察其言,觀其行,可見
18、其所言非偽飾耳。與之相伯仲者,信陵君也,其于眾人廣坐之中,不宜有所過之時,前訪朱亥,其度豈常人哉?此二人皆所以教人向上者也。,答案:可譯為“的原因”;表示被動;“所動詞”后面有名詞性結(jié)構(gòu),則所字結(jié)構(gòu)起定語作用;“所動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu);“所動詞”構(gòu)成所字結(jié)構(gòu);可譯為“用來”,“靠他來”,“的方法(途徑、手段)”。,結(jié)束放映,返回導航頁,1判斷“焉”在文中的意義。 崤之戰(zhàn),秦軍過崤山之間,見峭峭焉,狹狹焉,未料及有伏焉,山上大石紛落,但大呼“且焉置土石”,別無他法,故致大敗。于是余有嘆焉,驕而輕敵,焉能不???如此,縱萬軍于之何加焉?但以其人之傲,若斥焉,則必無顏世上矣。,答案:形容詞詞尾,可譯為“
19、的樣子”;兼詞,“于”“是”或“之”,可譯為“在這里”;兼詞,“于”“何”,可譯為“在哪里”;句末語氣助詞,不譯;疑問代詞,可譯為“怎么”;句末語助,可譯為“呢”;代詞,可譯為“他們”。,結(jié)束放映,返回導航頁,2下列句中加點的“也”的意義和用法與例句相同的兩項是() 例:吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。 A故遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也 B廉頗,趙之良將也 C師道之不傳也久矣 D公子畏死邪,何泣也,解析:A助詞,表判定語氣;B.助詞,表判定語氣;C.表停頓;D.助詞,表疑問語氣。,AB,結(jié)束放映,返回導航頁,3判斷“也”在文中的意義。 “師道之不傳也久矣,汝何以能復之也?”“吾將勸
20、勉督責以行之也?!薄叭曛?,金玉也。汝之心胸,吾輩何能及也!”,答案:助詞,句中表停頓,舒緩語氣;句末語助,表疑問語氣;句末語助,表肯定語氣;句末語助,表判斷語氣;句末語助,表感嘆語氣。,結(jié)束放映,返回導航頁,4下列加點的“因”字意義和用法相同的是() A上官大夫見而欲奪之,屈平不與,因讒之 B不如因而厚遇之 C左右欲引相如去,秦王因曰 D然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城 E送之至湖口,因得觀所謂石鐘者 F因賓客至藺相如門謝罪,解析:A于是,就;B.趁機;C.于是,就;D.憑借;E.于是,就;F.通過。,CE,結(jié)束放映,返回導航頁,5判斷“因”在文中的意義。 因能授官,不以門第取人,且不因舊
21、制,此乃曹操成大業(yè)之因。其常因人不備,襲取之,如烏巢焚糧。此一役,動搖袁紹軍心,因乘勢擊破之,成官渡大捷。此亦因許攸之力而得,此正如因枯木變?yōu)闃s木也。途經(jīng)紹墓,其尚因眾人至前拜祭。其量豈常人可比?因此其得眾人之心,以一天下。因其有非常之量,故能就非凡之業(yè)。,答案:介詞,可譯為“根據(jù)”;動詞,可譯為“沿襲”;名詞,可譯為“原因”;介詞,可譯為“趁著”;副詞或連詞,可譯為“于是”;介詞,可譯為“憑借”;介詞,可譯為“經(jīng)由”;介詞,可譯為“通過,經(jīng)過”;介詞,可譯為“因為”;連詞,可譯為“因為”。,結(jié)束放映,返回導航頁,6下列加點的“與”字意義和用法相同的是 () A去時里正與裹頭。 B所以遣將守關(guān)
22、者,備他盜之出入與非常也 C與嬴而不助五國也 D四海之大,有幾人與 E微斯人,予誰與歸 F王之所大欲,可得聞與,解析:A替;B.連詞,和;C.動詞,親附,結(jié)交;D.語氣助詞,表疑問;E.介詞,和,跟;F.語氣助詞,表疑問。,DF,結(jié)束放映,返回導航頁,7判斷“與”在文中的意義。 朝過夕改,君子與之,吾亦贊同。今將他人與之璧上交,足見其悔過之意,何其堅與!其與吾等之約,當亦守之。以吾等之力,寇尚難與也,應使眾與其事,與慷慨之君子,離奸佞之小人,事乃成。且其雄才偉略,天下無雙,若其助寇而不我與,如之奈何?若棄之,此城能為我有與?,答案:動詞,可譯為“贊許”;動詞,可譯為“給予”;句末語氣助詞,表感
23、嘆;介詞,可譯為“和”;動詞,可譯為“對付”;動詞,可譯為“參與”;動詞,可譯為“結(jié)交”;動詞,可譯為“幫助”;句末語氣助詞,表疑問。,結(jié)束放映,返回導航頁,8下列句中加點的“則”字意義用法相同的兩項是() A項王曰:“賜之彘肩?!眲t與一生彘肩 B此則岳陽樓之大觀也 C入則與王圖議國事,以出號令 D于其身也,則恥師焉,惑矣 E故木受繩則直,金就礪則利,解析:A就,承接連詞;B.乃,是,就是;C.連詞,用在對比句中;D.轉(zhuǎn)折連詞;E.就,承接連詞。,AE,結(jié)束放映,返回導航頁,9判斷“則”在文中的意義。 “此則岳陽樓之大觀也”,道出岳陽樓之美,美則美矣,然岳陽樓之聞名,非徒借此也;若如此,則天下如岳陽樓者多矣,何獨顯其名?只因范希文應邀作賦,文播寰宇,于是岳陽樓則天下名揚。 當世之風,位卑則足羞,官盛則近諛,范氏則不然,高唱“不以
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