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文檔簡介

1、小學(xué)五年級教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)5年級教師教學(xué)工作總結(jié)在這1個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛黨的教育事業(yè)。1學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作積極,主動,任勞任怨。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)5年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,1學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制度計(jì)劃,重視教學(xué)理論,認(rèn)真教學(xué)和備課,積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動,上好每節(jié)課,并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。依照新課標(biāo)

2、要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:1、課前準(zhǔn)備(1)認(rèn)真研究教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識邏輯,能應(yīng)用自若,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。(2)了解學(xué)生原本的知識技能,了解他們的興趣,需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)斟酌教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造1個富有生活力息的學(xué)習(xí)情

3、境,同時,也重視對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交換中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,發(fā)掘?qū)W生潛伏的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)利用題時,我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽1起去超市買菜的情形,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,然后分小組合作探究算理,最后得出了2種算法,激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愿望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全部學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的成心注意,使其保

4、持相對穩(wěn)定性,同時,激起學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了之前重復(fù)的毛病,課堂發(fā)問面向全部學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作小學(xué)生愛動,好玩,缺少自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這類問題,抓好學(xué)生的思想教育。但對學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,使這部份學(xué)生的成績總是不理想。1份耕耘,1份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下工夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信1切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

5、小學(xué)5年級教師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)小學(xué)5(2)、5(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。1學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)在總結(jié)以下:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會精神,指點(diǎn)教學(xué)。我們怎樣教數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這類挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)行建議有更深的了解。2、常抓課堂管理、營建和諧的課堂氛圍。沒有1個良

6、好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的條件條件。為此,本人在學(xué)期初的第1節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡消息相宜,動時,積極熱烈,勇于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動,各抒己見。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營建民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部份學(xué)生都渴求他人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,保護(hù)學(xué)生的自尊,同等地與學(xué)生交換,蹲下來跟學(xué)生說話,聆聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。3、課堂教學(xué)

7、,師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有益于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在取得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指點(diǎn)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的進(jìn)程,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定弄,每一個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公然輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中斟酌完善出精彩的案例。4、厚愛差生,真正做到以情動人。首

8、先做到“真誠”2字,即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,毛病的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”2字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此增進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下1代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對個別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再礪,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,建立崇高遠(yuǎn)大的理想。5、創(chuàng)新評價,鼓勵增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采取定性與定量相結(jié)合,定量采取等級制

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