



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系(第一課時)一、 教學(xué)目的 (一)能舉例說出生態(tài)因素對生物的影響,建構(gòu)生態(tài)因素的概念;(二)經(jīng)歷比較分析,初步了解生物與環(huán)境的關(guān)系。二、 教學(xué)重難點教學(xué)重點:構(gòu)建生態(tài)因素的概念;教學(xué)難點:生態(tài)因素對生物的影響。三 教學(xué)過程教師活動及內(nèi)容學(xué)生行為教學(xué)意圖回顧舊知,導(dǎo)入新課簡要回顧上節(jié)課內(nèi)容:通過學(xué)習(xí)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物,并對它們進行分類,我們認識到,生物都生活在一定的環(huán)境中。 提問:為什么生物都生活在一定的環(huán)境中呢?生物與環(huán)境之間存在著什么樣的聯(lián)系呢?今天,我們帶著這些問題來探討生態(tài)因素對生物的影響。請同學(xué)們打開書第12頁。教師引導(dǎo)學(xué)生,回顧舊知,積極思考問題,發(fā)散思維。
2、以學(xué)生所學(xué)知識為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動與積極思考,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。比較分析,討論學(xué)習(xí)(一)想一想,議一議以圖片展示為例,教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考,鼓勵學(xué)生回答問題:大家認識圖片當(dāng)中是什么嗎?根據(jù)現(xiàn)有知識,學(xué)生不難做出回答。追問:你知道野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)嗎?為什么這些地區(qū)能夠適應(yīng)它們的生活呢?離開了水的海豚能夠生存嗎?沒有陽光雨露小麥能夠發(fā)芽抽穗嗎?通過上述的問題和所告訴的信息進行分析,了解到環(huán)境中的某些因素影響著生物的生活與分布,從而構(gòu)建生態(tài)因素的概念:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素。非生物因素:光、溫度、水等;生物因素:影響某種生物生活的其他生物。 (二)看一看,想一想以
3、觀察圖片為主,閱讀教材為輔,引導(dǎo)學(xué)生回答問題:大家見過稻田嗎?看看這張圖,你能找到影響水稻生存的生態(tài)因素有哪些嗎?根據(jù)之前所學(xué)的內(nèi)容,它們可以分為幾類呢?對稻田里的生態(tài)因素進行分析,根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,總結(jié)出生態(tài)因素對生物有一定的影響。鼓勵學(xué)生回答問題,引導(dǎo)學(xué)生分析問題,從而建構(gòu)生態(tài)因素概念。學(xué)生仔細觀察,說出環(huán)境中的影響因素,利用已有知識對其分類,引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)生態(tài)因素對生物有一定的影響。非生物因素對生物的影響:水、溫度、陽光、土壤、空氣等生物因素對生物的影響:競爭、捕食、合作、寄生、互利共生等調(diào)動全班同學(xué),參與活動,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力鞏固新知,升華遷移 經(jīng)討論學(xué)習(xí)后,舉例說出生態(tài)
4、因素對生物的影響,教師補充一些例子,例如:沙漠和綠洲,熱帶和溫帶生物的生活與分布,讓學(xué)生進一步掌握。學(xué)生回憶本節(jié)所學(xué)知識,舉例說明。應(yīng)用新知回答實際問題??偨Y(jié)新知,延伸設(shè)疑歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)的知識,回歸生態(tài)因素對生物的影響,設(shè)置問題“生物能否影響環(huán)境呢?如果能,它們又是如何影響環(huán)境的呢?”從而延伸這一片段??偨Y(jié)歸納生態(tài)因素對生物的影響,以及相關(guān)概念:生態(tài)因素設(shè)置問題疑,激發(fā)學(xué)生趣,并引出下節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。四板書設(shè)計 生態(tài)因素對環(huán)境的影響生態(tài)因素的概念 大熊貓 竹子(植物)海 豚 水 影響著生物的生活與分布 生態(tài)因素小 麥 陽光、水 非生物因素:光、溫度、水等; 生物因素:影響某種生物生活的其他生物。 (1)非生物因素對生物的影響:水、溫度、陽光、土壤、空氣等(2)生物因素對生物的影響:競爭、捕食、合作、寄生、互利共生等檢測案1、地球上所有生物 與其所生存的 環(huán)境 的總和就叫生物圈。2、生物的生活環(huán)境不僅是指生物的 生存空間 ,而是包括存在于它周圍的各種 影響因素 。3、生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物的 生活 和 分布 的因素。它包括 非生物 因素和 生物
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 塑料反射膜材料考核試卷
- 教育技術(shù)支持系統(tǒng)構(gòu)建考核試卷
- 互助社與土地整治合作模式考核試卷
- 核心競爭力構(gòu)建考核試卷
- 醫(yī)用防護服材料舒適性改進技術(shù)考核試卷
- 計劃生育協(xié)會工作情況總結(jié)
- 紅軍長征課件
- 計劃生育建議
- 交通安全發(fā)言稿13篇
- 畢業(yè)拍照活動方案
- 電工外聘協(xié)議書范本
- 樹脂瓦施工方案
- 山東省濟南市歷城區(qū)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)五下期末調(diào)研試題含答案
- 中國冰雪運動產(chǎn)業(yè)趨勢洞察:雪破新局冰啟華章
- 2025年色紡紗市場前景分析
- 西學(xué)中結(jié)業(yè)考核復(fù)習(xí)試題含答案
- 2025年工會知識競賽題庫200題及答案(完整版)
- 北師大版五年級下冊數(shù)學(xué)口算題題庫1200道帶答案可打印
- 完整版高中古詩文必背72篇【原文+注音+翻譯】
- 反分裂反滲透教育主題班會
- 電商平臺供應(yīng)鏈管理的優(yōu)化
評論
0/150
提交評論