課題1 燃燒與滅火-課件.ppt

1、課題1 燃燒和滅火,第七單元 燃料及其利用,義務(wù)教育教科書（RJ）九年級化學(xué)上冊,燃燒給我光明和溫暖,情景引入,利用燃燒發(fā)射火箭,情景引入,利用燃燒加工食物,情景引入,2000年“1225”洛陽東都商廈的一場大火，吞噬了309條生命。,情景引入,情景引入,滅火,油鍋著火了，快蓋上鍋蓋,液化氣罐著火了，快蓋上濕棉被,情景引入,1、認(rèn)識燃燒條件和滅火原理 2、能運用燃燒和滅火的原理解 決日常生活中簡單的防火、防 爆問題 3、了解易燃易爆物的安全知識。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、猜測燃燒的條件是：,(1)可能需要_,(2)可能需要_,(3)可能需要_,(4),可燃物,氧氣或空氣,一定溫度,探究活動1,動動手，按

2、要求完成下列實驗,探究活動2,燃燒條件,探究活動2,燃燒條件,動動手，按要求完成下列實驗,探究活動2,動動手，按要求完成下列實驗,燃燒條件,探究活動2,燃燒條件,動動手，按要求完成下列實驗,探究活動2,燃燒條件,動動手，按要求完成下列實驗,探究活動2,燃燒條件,動動手，按要求完成下列實驗,探究活動2,燃燒條件,動動手，按要求完成下列實驗,探究活動2,燃燒條件,動動手，按要求完成下列實驗,探究活動2,燃燒條件,動動手，按要求完成下列實驗,燃燒條件,可燃物,燃燒條件,可燃物,氧氣,燃燒條件,可燃物,氧氣,溫度達(dá)到著火點,燃燒條件,附表: 在通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點,燃燒條件,探究實驗（教師演

3、示）：,提示信息：白磷的著火點是40 ，紅磷的著火點是240 。,燃燒條件,氧氣,溫度達(dá)到著火點,可燃物,火,同時滿足，缺一不可,燃燒條件,燃燒一般指的是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈氧化反應(yīng)。,燃燒的定義,請嘗試用各種方法使燃著的蠟燭熄滅。 提供的器材如下：(僅供參考） 水、沙土、濕抹布、剪刀、扇子、燒杯、面堿（碳酸鈉）、白醋（醋酸）,探究活動3,三支蠟燭的燃燒現(xiàn)象,探究活動3,按要求完成下列實驗,探究活動3,探究活動3,按要求完成下列實驗,探究活動3,按要求完成下列實驗,燃燒條件,溫度達(dá)到著火點,可燃物,與氧氣接觸,滅火原理和正確的滅火方法,？,研究方法： 控制變量法,滅火原理,滅火

4、原理,1、清除可燃物；,2、隔絕氧氣；,3、降低溫度，低于著火點。,滅火事例和方法,油鍋著火,用鍋蓋蓋滅,隔絕空氣,酒精燈著火,濕抹布撲滅,降溫并隔絕空氣,紙箱著火,用水澆滅,降溫并隔絕空氣,煤氣著火,關(guān)閉閥門,隔離可燃物,森林著火,開辟隔離帶,隔離可燃物,滅火原理,泡沫滅火器,干粉滅火器,二氧化碳滅火器,噴射二氧化碳及泡沫，用來撲滅木材、棉布引起的失火,壓縮二氧化碳吹干粉，用來撲滅油、氣引起的失火,噴射液態(tài)二氧化碳，用來撲滅圖書、貴重設(shè)備、精密儀器引起的失火,滅火器種類,快閃開，讓我用水來撲滅,不能用水，應(yīng)該用泡沫滅火器,電視機著火了,誰的滅火方法對？,讓我用二氧化碳滅火器來撲滅,學(xué)以致用,

5、嚴(yán)禁煙火,當(dāng)心火災(zāi),火警電話,禁止吸煙,禁止燃放爆竹,消防標(biāo)志：,緊急出口,1.在探究燃燒條件的實驗中,小明發(fā)現(xiàn)棉花比煤更易被點燃,他認(rèn)為這主要是因為( ) A.棉花比煤接觸空氣面積大 B.棉花比煤的著火點高 C.棉花比煤的著火點低 D.棉花比煤的密度,C,練一練,2. 炒菜時油鍋著火了，你會怎么做？,鍋蓋蓋滅,加入大量的菜葉,練一練,鉆木取火,升高溫度達(dá)到可燃物的著火點，因此能燃燒。,杯水車薪,水太少，不足以降溫到柴草的著火點以下，因此火不能熄滅,釜底抽薪,缺少了燃燒條件之一可燃物，因此不再燃燒。,3.成語中的化學(xué),練一練,爆炸及爆炸極限,(1)什么是爆炸? （2）易發(fā)生爆炸的物質(zhì)： 可燃性氣體、粉塵。 （3）爆炸極限,坐船和車時不能帶什么物質(zhì)？,1、蠟燭的作用？ 2、洗耳球的作用？ 3、如果沒有紙罐蓋實驗是否能夠成功？ 4、爆炸有物理變化、也有化學(xué)變化但它們的 有相同點嗎？ 5、爆炸的條件是： A、有限的空間 B、可燃物 C、助燃物 D、急速燃燒，氣體迅速膨脹 6、何時容易發(fā)生火災(zāi)或惡意爆炸？,爆炸實驗,常 見 安 全 標(biāo) 志,點燃下列混合物，可能會發(fā)生爆炸的是 A、氮氣和氧氣 B、氫氣和空氣 C、煤氣和空氣 D、面粉塵和空氣 E、一氧化碳和氫氣,B C D,小問題,一、燃燒條件與滅火原理的對照：,燃燒的條件是 1、物質(zhì)具有可燃性 2、與氧氣充分接觸