2020關(guān)于幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃范文.doc

1、2020關(guān)于幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃范文幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃1時(shí)間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每個(gè)精彩瞬間。如今靜靜地回想這1年來工作中的點(diǎn)滴，心里總會(huì)涌起1種難以言表的感覺，3百多個(gè)日晝夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功但不管怎樣我在失敗中逐步成長著，同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂。快樂是孩子的權(quán)利，讓每個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深入了。帶著“讓每個(gè)孩子在快樂中成長”的信心，我繼續(xù)向前走著，義無反顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。下面就這1學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：1、參加各類學(xué)習(xí)，提高本身素質(zhì)畢生學(xué)習(xí)已經(jīng)是情勢所向，作為1名教師，擔(dān)當(dāng)著神圣的

2、使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過量種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高虔誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高本身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。在平時(shí)工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，常常翻閱1些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事情勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感遭到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極其幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會(huì)新綱領(lǐng)的精神，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益。本年度我園重新綱領(lǐng)的試行到真實(shí)的實(shí)行，幼兒園為我提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也牢牢地捉住這些機(jī)會(huì)，認(rèn)真地翻閱查找相干的資料，細(xì)致地作好筆記，并常常地反思自己的工作，

3、從中尋覓差距。力求完善，精益求精。除此以外，還積極地參加自培活動(dòng)，認(rèn)真聽取專家對貫綱的認(rèn)識(shí)。并在教研活動(dòng)中大膽地發(fā)表自己的看法，和自己實(shí)踐的做法，供大家探討。2、保教結(jié)合，深化教育改革我努力了解每一個(gè)孩子的不同興趣，發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛能。通過1日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行動(dòng)習(xí)慣等1系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在教育活動(dòng)中，能根據(jù)規(guī)程進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園1日生活，使他們活

4、潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們在開學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況，促進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還展開了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融會(huì)，充分利用了家長這1寶貴的教育資源，實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。剛開始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本沒法展開正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地?fù)嵛棵课挥變?，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們1個(gè)1個(gè)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，使他們感遭到老師的愛，讓他們感遭到充分的關(guān)注，攻克了1個(gè)又1個(gè)“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥我本事心與家長交換

5、，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這1情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意想到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行動(dòng)習(xí)慣上，我們采取按部就班法，收效顯著，1學(xué)期下來，每一個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里，已真正把我們當(dāng)做他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子1份耐心，撒播孩子1片愛心，你會(huì)贏取孩子1種信任和擁待。3、認(rèn)真做好家長工作，獲得家長的信任教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)?！凹?xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交換的方式通常

6、采取、家園聯(lián)系冊、電話和接送時(shí)面對面溝通。交換的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點(diǎn)和有針對性的家庭教育指點(diǎn)。交換的方法根據(jù)家長不同的心理和個(gè)性特點(diǎn)，注意說話的語氣和方式，講求溝通、交換的藝術(shù)。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不中斷。微笑可使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可使家長佩服老師視察得細(xì)致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對五花八門的家長，我總是虛心腸聽取他們的公道化建議，耐心腸為他們排難解紛，熱情地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每一個(gè)孩子。讓每一個(gè)孩子高高興興來，

7、愉愉快快走，使每一個(gè)家長都感到放心、安心。我們給予家長1份權(quán)利，得到了家長1份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，增進(jìn)他們的身心健康?！凹议L會(huì)”、“向家長開放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：如慶3.8愛媽媽聯(lián)歡會(huì)、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會(huì)、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交換的平臺(tái)，也是我們老師干好本職工作的有益保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長1起利用廢舊物品制作教玩具和展開助殘活動(dòng)。4、工作實(shí)績本學(xué)期中，充分發(fā)揮本身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤奮懇，不管是不是當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工

8、作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)1致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)行有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，前后參加課題研究活動(dòng)評(píng)比分獲1、2等獎(jiǎng)，經(jīng)驗(yàn)論文在生活中學(xué)習(xí)獲1等獎(jiǎng)并送省參賽。在平時(shí)的工作中，除弄好班級(jí)環(huán)境外，還放棄休息時(shí)間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查美滿順利獻(xiàn)出了微薄之力。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲2等獎(jiǎng)，在編排大班畢業(yè)儀式比賽中獲1等獎(jiǎng)。5、及時(shí)反思，尋覓工作中的不足在

9、幼兒的1日活動(dòng)中，不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒，對戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對照較乏味，未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性。行將翻開新的1頁，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有1種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，1種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足的地方找到補(bǔ)足的途徑，掌控新時(shí)期的機(jī)遇，迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)，讓每個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，取得更多。幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃2工作崗位上已有1年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深入的體會(huì)到這份工作的純真美好。正如1名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為孩子王，與孩子在1起的氛圍是任何現(xiàn)代裝潢手段都沒法營建。望著那1張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪?切的煩惱與

10、憂愁霎時(shí)間減退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛?！蔽矣X得幼兒園教師是1個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永久都是顯得那末年輕和充滿生氣。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你凝聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每一個(gè)人都恍如又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。在工作了1年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。由于我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物資材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指點(diǎn)，而每一個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性情不同，認(rèn)知能力不

11、同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得撲朔迷離，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這1工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣3種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)火伴。在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)火伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已不再局限于游戲本身，而是更多地加入了1些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧，看看哪一個(gè)組會(huì)的第1名?！庇袝r(shí)，他們會(huì)說：“老師，我們今天晚老狼的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖裉欤乙团c老師比賽，看看這次誰能贏。”每每到了玩游戲環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的

12、不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成了游戲的火伴。同時(shí)，幼兒對教師的形象也非常重視。有時(shí)候，孩子們會(huì)說：“老師真好看，和媽媽1樣。”有1次在戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于天氣酷熱，我隨手把T恤衫向上撩了1些，露出來1些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“老師，你這樣做不好看，應(yīng)當(dāng)把衣服放下來?！边@時(shí)候，我突然意想到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識(shí)，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是甚么都懂，因此老師的形象非常高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬佩和崇拜的對象，教師說的每句話，每個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深入的印象和潛移默化的影響。幼兒園工作總

13、結(jié)及計(jì)劃3教師是幼兒園的第1資本，是幼兒園最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，具有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的幼兒園，所以，我校展開骨干教師指點(diǎn)青年教師的幫教工作。我在這項(xiàng)活動(dòng)中負(fù)責(zé)培養(yǎng)年輕教師_和_的任務(wù)，我培養(yǎng)這兩位年輕教師，有1句老話說得好“甚么樣的老師帶甚么樣的學(xué)生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力，1直以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的主旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們。在我們師徒幫教工作中，共同收獲了辛苦與快樂。1、自己就是最好的教材我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我

14、1直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范榜樣作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)利和義務(wù)。平時(shí)的工作中我嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰腳和_，她們在我的影響下工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，而且積極主動(dòng)的承當(dāng)工作任務(wù)。2、讓我們1起成長我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好榜樣，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1點(diǎn)1滴、毫無保存地傳授給這兩位年輕教師。我是1名數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真研究教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們1起共聽、共評(píng)每節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助

15、，扶持她們走出窘境。1直以來，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提示她們，避免她們走彎路。教學(xué)的工夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己之前好的做法和她們1起分享，毫無保存，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是1個(gè)完善的人。在指點(diǎn)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 構(gòu)成正確的教育理念，在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她們多瀏覽教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的本身素質(zhì)。在平常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等情勢的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋覓解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交換，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高

16、年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)_老師課堂時(shí)間的掌控不妥當(dāng)，有些幾何語言強(qiáng)調(diào)的不到位，課后及時(shí)給她提出可行性建議，_10分謙虛的接受我的建議，并在課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，現(xiàn)在她的課堂調(diào)控能力提升很快。在聽了_課以后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學(xué)生思考的時(shí)間不充分，教學(xué)生知識(shí)再生成的部份發(fā)掘的不到位，課后我和她進(jìn)行交換，并指點(diǎn)她改進(jìn)教學(xué)的方式方法，_是1位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕教師，聽了我的建議很快改進(jìn)了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)技能提升的較快。3、年輕教師的進(jìn)步足跡_老師剛參加工作時(shí)我?guī)犝n，指點(diǎn)她上課，教她管理班級(jí)的方法，在我的言傳身教幫助下，_成長的很快，上課的質(zhì)量明顯提升，在幼兒園的課改

17、展現(xiàn)課上得到了大家的好評(píng)，取得了幼兒園頒發(fā)的獎(jiǎng)狀，她是1位勤學(xué)上進(jìn)的年輕教師，平經(jīng)常和我探討教育教學(xué)方面的問題，謙虛好學(xué)的她令我欣賞，現(xiàn)在她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者，看到她的成長我很欣慰。_自參加工作以來也是我1直幫教她，指點(diǎn)她如何上課，如何和學(xué)生交換，如何領(lǐng)會(huì)課改精神，如何管理班級(jí)等等，我是1位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，我在幫教她的時(shí)候也傳授給她為師的理念，每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時(shí)我都想照顧孩子1樣的幫助她，鼓勵(lì)她建立信心，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮，讀書時(shí)她是我的學(xué)生，工作時(shí)她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠(yuǎn)流長啊!在我的幫教指點(diǎn)下，_的教育教學(xué)工作能力提升很快，現(xiàn)在她不但能在

18、3公然活動(dòng)中展現(xiàn)精彩的公然課，平時(shí)的教學(xué)成績也明顯提升，班級(jí)整體發(fā)展良好，是1位很有發(fā)展前程的優(yōu)秀青年教師。回顧指點(diǎn)青年教師的進(jìn)程，我本身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能回避。在今后的工作中我們師徒會(huì)1如既往的攜手并進(jìn)，為_幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的氣力。幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃4確保師生安全是學(xué)校工作的1個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校安全是1項(xiàng)長時(shí)間、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。為進(jìn)1步建立學(xué)校師生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)自救能力，減少安全事故的產(chǎn)生，促使幼兒的健康成長。根據(jù)教育局關(guān)于展開20_年“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知精神，我

19、園在安全生產(chǎn)月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強(qiáng)組織，周到部署，積極展開好今年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，使幼兒不斷增強(qiáng)交通安全意識(shí)、自覺遵照交通法規(guī)等法律常識(shí)、預(yù)防學(xué)生溺水事故等等，不斷提高自我保護(hù)能力。從6月1日至6月21全園范圍展開內(nèi)容豐富、情勢多樣的安全教育活動(dòng)，為了更好總結(jié)活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，特作以下小結(jié)：1、統(tǒng)1思想，提高認(rèn)識(shí)依照教育局安全股統(tǒng)1部署，為進(jìn)1步加強(qiáng)我園安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，我園成立了以園長為中心的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)持在抓好教職工培訓(xùn)、教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，構(gòu)成了1級(jí)抓1級(jí)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。園長抓重點(diǎn)部位的責(zé)任人，逐級(jí)簽訂安

20、全保衛(wèi)責(zé)任書，并進(jìn)行考核兌現(xiàn)賞罰，做到1級(jí)抓1級(jí)，層層抓落實(shí)，人人事事講安全，保安全。對學(xué)園的重要設(shè)施展開常常性的安全檢查和自查，做到檢查制度落實(shí)、措施的得力、排查隱患，確保教學(xué)樓、辦公室、廚房等地的安全。通過”安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，大力宣揚(yáng)安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)的重大舉措，推動(dòng)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化全面安全意識(shí)，引導(dǎo)全社會(huì)重視人的生命價(jià)值，營建”關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的輿論氛圍。2、制定方案，周到安排今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，園領(lǐng)導(dǎo)召開全部教師會(huì)議，轉(zhuǎn)達(dá)貫徹通知精神，制定了我園安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案，及時(shí)部署學(xué)園安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)園安全管理機(jī)構(gòu)和相干制度，落

21、實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了全園師生的人身安全。3、重視宣揚(yáng)教育和安全演練我們重視宣揚(yáng)教育工作，讓幼兒在掌握基本救護(hù)技能的同時(shí)，建立安全意識(shí)，受益畢生。因此，我們在平常安全工作中，突出地體現(xiàn)了幼兒園教育功能的作用：1、首先利用6月4日周1的國旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，對幼兒進(jìn)行了交通安全教育。此活動(dòng)中，我們展出了1些簡單易懂、生活中常見的交通安全標(biāo)志圖片，豐富了幼兒的交通安全知識(shí)。2、其后各班班主任又充分利用逐日早、午接待時(shí)間、午飯前后、放學(xué)前時(shí)間對幼兒進(jìn)了防雷、防電、防汛、防震、防意外傷害等安全知識(shí)教育。各班班主任利用“家園聯(lián)系宣揚(yáng)專欄”，張貼安全育兒知識(shí)，向家長宣揚(yáng)各種安全

22、小常識(shí)，將安全生產(chǎn)活動(dòng)推行到社會(huì)當(dāng)中，以期讓更多人參與進(jìn)來，提高全社會(huì)的安全生產(chǎn)意識(shí)。各班健康教師還在班級(jí)內(nèi)展開了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等內(nèi)容的安全教育主題活動(dòng)。3、另外，我園還約請了9都供電所的工作人員，到園里來對我園大班幼兒進(jìn)行安全用電知識(shí)講座。工作人員形象生動(dòng)、風(fēng)趣的講授，讓幼兒輕松曉得了生活中科學(xué)用電的安全知識(shí)。4、暑假前的畢園式上，園長對全園幼兒進(jìn)行了1次假前全方面安全知識(shí)教育，如：交通安全、防溺水、防雷電、防中暑等。假前我園還給幼兒分發(fā)了安全手冊，向家長分發(fā)了“構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建平安校園”告家長1封信，給家長提出1些公道的安全育兒建議，期望家長擔(dān)當(dāng)起幼兒暑期的安全監(jiān)督

23、工作，確保幼兒安全、愉快度過漫長的暑假。3、展開安全大排查，消除安全隱患在安全生產(chǎn)月中，我們組織相干教師對幼兒園進(jìn)行了安全隱患大排查活動(dòng)，依照誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)責(zé)任制。安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組對全園環(huán)境進(jìn)行了防火、防盜、防破壞、防自然災(zāi)害事故、防投毒等檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后，立即組織有關(guān)人員進(jìn)行整修，以確保學(xué)園師生的安全及穩(wěn)定。4、加大值班力度堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，白天由園里的保安值班，夜里由住校教師護(hù)校。值班人員要盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。提高警惕，弄好安全保衛(wèi)工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強(qiáng)園內(nèi)外巡查，加強(qiáng)對值班人員的責(zé)任心教育，嚴(yán)禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。通過這個(gè)月的安全教育活動(dòng)的展開，使我園的師生都加深了安全防范意識(shí)，增強(qiáng)了應(yīng)對突發(fā)安全事件的能力，大家已把安全教育落實(shí)到行動(dòng)中，齊心協(xié)力共創(chuàng)安全和諧的校園。幼兒園工作總結(jié)及計(jì)劃5不知不覺，在我們中心幼兒園做保育員也已有半年之久了。在這半年里，本人從1個(gè)酷愛幼兒教育事業(yè)的人完全轉(zhuǎn)變成了1名