初中作文題記的寫PPT分解.ppt

1、初中作文題記的寫法,題記，是文章標(biāo)題之下，正文之前的一段文字。其內(nèi)容或簡(jiǎn)要點(diǎn)題，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛。題記，相當(dāng)于人的眉毛。濃眉大眼，活力無限；柳葉丹鳳，風(fēng)情萬種；臥蠶眉，剛毅忠厚；新月眉，柔情似水這樣看來，寫好題記，不僅可以增添文采，還能激發(fā)讀者閱讀興趣。導(dǎo)引讀者情感傾向，起到“先聲奪人”的藝術(shù)效果。尤其是考場(chǎng)作文，如果能設(shè)計(jì)一則別具心裁的題記，定會(huì)給閱卷老師美好的第一印象，營(yíng)造了愉悅的閱讀心理，能在很大程度上提高作文“印象分值”。 題記的語言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩（或若干詩句）；可以是諺語、箴言；還可以是一段自我感悟的文字，甚至是一個(gè)短小的故事。抒情

2、性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。 既然題記在文章中有如此“搶眼”的位置，如何寫出讓人過目難忘，成為點(diǎn)睛之筆的題記呢？,一、引用式,引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語言修養(yǎng)。,作文我的美麗鄉(xiāng)愁中引用艾青的我愛這土地中的詩句作為題記：,為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 -題記,以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。,二、交代式,借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘埃棺x者能迅速進(jìn)入角色。,作文母親河中寫的題記為：,謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的母親， 獻(xiàn)給天下所

3、有普存愛心的母親。 -題記,題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛和感激之情，令讀者動(dòng)容。,三、詮釋式,借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。,多彩的幸福，其題記為：,生活如花，姹紫嫣紅； 生活如歌，美妙動(dòng)聽； 生活如酒，芳香清醇； 生活如詩，意境深遠(yuǎn)； 生活如夢(mèng)，絢麗多姿。 -題記,這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語言基本功。,四、創(chuàng)設(shè)懸念引人入文,以題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，可以激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)想象的美妙意境，能把閱卷老師的目光引到自己的文章中來。,寫喝彩，便擬寫了這樣的題記：,也曾

4、自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑螅赡且豢?，我由衷地為你喝?-題記,為何“自卑”、“哀怨”？又為什么而“為你喝彩”？你究竟有“多丑”？這些疑問，猶如一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，只有你讀完全文才知道作者是“寫給殘疾的母親”的贊歌。,五、設(shè)喻寓理沁人心脾,設(shè)喻具有化抽象為具體、變單調(diào)為生動(dòng)，畫面感強(qiáng)的特點(diǎn)，而在具體和生動(dòng)的設(shè)喻中蘊(yùn)涵著深刻而又獨(dú)到的見解。,我心依舊中的題記是：,魚說：你看不見我流淚，因?yàn)槲以谒?；水說“我能感覺你流淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?-題記,這條題記采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，讓人眼前一亮，過目不忘。,欣賞題記,1、生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。

5、2、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。 3、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。 4、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。,5、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于幸福。 6、如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會(huì)感到坎坷的生活也有滋味。 7、苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵。 8、惟寬可以容人，惟厚可以載物。,9、我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。 10、倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。 11、上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會(huì)給你打開一扇窗。 12、就像向日葵追尋太陽，人總是追求

6、崇高與完美，人生是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過程。,13、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。 14、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮和溫暖了別人。 15、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。 16、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明。,佳作欣賞,為了那顆感恩的心 風(fēng)聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩(wěn)重下筆，牢記在心。 題記 “記住，作答時(shí)要沉著、冷靜，穩(wěn)重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平日學(xué)過的知識(shí)回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與準(zhǔn)考證號(hào)，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊” “哎呀，媽，您就放心吧！這些我都

7、知道了，您還是回去吧，我馬上就要進(jìn)考場(chǎng)了” “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”開考的鐘聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進(jìn)了中考考場(chǎng)。 考場(chǎng)里一片安靜，三十個(gè)人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗(yàn)，進(jìn)行第一次重大的人生抉擇。面對(duì)黑板上方那面莊嚴(yán)的五星紅旗，仿佛覺得自己即將要開創(chuàng)出一番全新的天地，就要用喜人的成績(jī)來報(bào)答對(duì)我有養(yǎng)育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺油然而生。 為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現(xiàn)。此時(shí)的我，心情十分激動(dòng)，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現(xiàn)在眼前了。,幼兒時(shí)期，我們孿生姐妹因?yàn)轶w質(zhì)弱，免疫力差，爸爸媽媽經(jīng)常一人背一個(gè)走在婦幼保健院的路上，有時(shí)一日一趟，甚至一日兩趟

8、三趟。 上小學(xué)以后，身體好些了，但是我們又總是不讓父母省心，這段時(shí)期父母走得最多的便是到老師家的路。 上了中學(xué)，每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。 臨近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪著我和妹妹復(fù)習(xí)，提示我們?cè)鯓訌?fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，整理零散的知識(shí)點(diǎn)，給我們鼓勁打氣，以緩解我們的壓力。 此時(shí)此刻，又是他們焦急地在考場(chǎng)外靜靜等待，等待他們兩個(gè)寶貝女兒的凱旋。 這一切，都讓我堅(jiān)定“為了那顆感恩的心”的信念。,“媽媽，爸爸，我愛您！”這句話已經(jīng)深深地藏在我的心底很久很久了，今天終于讓我等到了表達(dá)的機(jī)會(huì)，我要痛痛快快地表達(dá)出這十幾年來您們對(duì)我們的愛！ 有時(shí)，我也會(huì)自己?jiǎn)栕约海弘y道是上帝早已安排好了這一

9、切，用這根牽掛之繩將我們彼此緊緊地聯(lián)系在一起的嗎？ 同樣的問題我也問過爸爸媽媽，“綠葉奉獻(xiàn)給了大地，陽光奉獻(xiàn)給了萬物。”說著爸爸媽媽摸摸著我們的頭說：“爸爸媽媽就奉獻(xiàn)給了你們呀，小傻瓜！” 這使我想到孟郊的一句詩：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！ 為了那顆感恩的心，我手中的筆不停地運(yùn)轉(zhuǎn) 為了那顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷,與你同行 相攜的手忘不了單純的感動(dòng)，因?yàn)槲覀兪乔啻旱耐啡恕?-題記 站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經(jīng)歷了不少風(fēng)雨了，然而與此同時(shí)一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師。,含辛茹苦的父母 當(dāng)我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了

10、要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長(zhǎng)直到上小學(xué)、中學(xué)、高中甚至是大學(xué)。在我們上學(xué)期間，父母總是關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡眠好不好，只要我們那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”。 這些話語，目的就是不讓我們耽誤學(xué)習(xí)，讓我們考上一所好的學(xué)校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一起，回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人的父母。,慷慨無私的朋友 當(dāng)我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)慷慨無私的朋友，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，默默的幫助著我們，當(dāng)我們生病不舒服的時(shí)候，朋友會(huì)來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。,循循善誘的老師 每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)令自己敬佩的恩師，作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，每當(dāng)聽到老師的循循善誘的話語時(shí)，真的有些不耐煩，但聽后仔細(xì)想想老師說的話語時(shí)