高考二輪復(fù)習(xí)全攻略 1-3-8《變異、進(jìn)化與育種》學(xué)案 新人教版

1、第八講變異、進(jìn)化與育種【考綱點(diǎn)擊】1基因重組及其意義()。2.基因突變的特征和原因()。3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異()。4.生物變異在育種上的應(yīng)用()。5.轉(zhuǎn)基因食品的安全()。6.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容()。7.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成()。高考經(jīng)典)1(整合題)下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是_。DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變(2011江蘇，22A)觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置(2010江蘇，6C)非姐妹染色單體的交換可引起基因重組(2008寧夏，5B)在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中，會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)

2、構(gòu)變異(2011江蘇，22C)低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍(2010福建，3A改編)染色體組整倍性、非整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加(2011海南，19改編)答案：2(2012江蘇，14)某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是()。A減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽B減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離C減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合D減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間

3、交叉互換解析：減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，染色單體1或2發(fā)生突變可能，但不是最合理的，只有減數(shù)第一次分裂時(shí)，非姐妹染色單體的交叉互換，基因B移到正常染色體上后代才會(huì)出現(xiàn)紅色性狀，B、C減數(shù)第二次分裂，染色單體無論如何變化，產(chǎn)生的花粉都不可育，所以答案D。答案：D 變異與育種是歷年高考命題的熱點(diǎn)，試題常結(jié)合細(xì)胞分裂中DNA、染色體的行為(差錯(cuò))及育種技術(shù)進(jìn)行綜合命制，選擇題居多，2011北京理綜、四川理綜等出現(xiàn)綜合性大題，提醒考生關(guān)注并做好備考應(yīng)對(duì)！,有關(guān)生物變異類型的辨析【押題1】 如圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是()。A染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組B染色體3、

4、6之間的交換屬于基因重組C控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上D果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成破題關(guān)鍵解析染色體組中不含有同源染色體，1、2號(hào)染色體是同源染色體；交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間；控制果蠅紅眼或白眼的基因位于X染色體上；由于X、Y染色體在大小、形態(tài)方面表現(xiàn)不同，則果蠅單倍體基因組可由1、2、3、6、7的DNA分子組成。答案D,比較考查變異的實(shí)質(zhì)易位與交叉互換【押題2】 如下圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中和，和互為同源染色體，圖a和圖b中的部分染色體轉(zhuǎn)移造成的生物變異分別屬于()。A圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異B圖a

5、為基因重組，圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異C圖a為染色體結(jié)構(gòu)變異，圖b為基因重組D圖a和圖b均為基因重組破題關(guān)鍵解析圖a顯示同源染色體非姐妹染色單體間交叉互換，應(yīng)屬基因重組，而圖b所示為號(hào)染色體的某片段移接到號(hào)一非同源染色體上，此應(yīng)屬染色體結(jié)構(gòu)變異。答案B,考點(diǎn)探源三種可遺傳變異的比較類型項(xiàng)目基因突變基因重組染色體變異概念基因結(jié)構(gòu)改變(堿基對(duì)替換、增添或缺失)控制不同性狀的基因重新組合染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化適用范圍生物所有生物(包括病毒)自然狀態(tài)下進(jìn)行有性生殖的生物真核生物生殖無性生殖和有性生殖自然狀態(tài)下只有有性生殖可發(fā)生無性生殖和有性生殖原因類型復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)自然突變?nèi)斯ふT變自由組合交叉互換基因工程染

6、色體結(jié)構(gòu)變異染色體數(shù)目變異結(jié)果產(chǎn)生新基因產(chǎn)生新的基因型，但未產(chǎn)生新基因不產(chǎn)生新基因，但基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生變化鏡檢光學(xué)顯微鏡下不能觀察到，可根據(jù)是否有新性狀或新性狀組合確定光學(xué)顯微鏡下可以觀察到應(yīng)用誘變育種雜交育種、基因工程育種單倍體育種、多倍體育種易錯(cuò)提醒基因突變是生物變異的根本來源，為基因重組提供原始材料；基因重組是形成生物多樣性的重要原因；三種可遺傳變異都為進(jìn)化提供了原材料?；蛲蛔兏淖兞嘶虻馁|(zhì)，未改變基因的量；染色體變異不改變基因的質(zhì)；基因重組既不改變基因的質(zhì)，也不改變基因的量。名師叮嚀1關(guān)于“互換”問題。同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的互換

7、，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。2關(guān)于“缺失”問題。DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體變異；DNA分子上若干堿基對(duì)的缺失，屬于基因突變。3關(guān)于變異的水平問題。基因突變、基因重組屬于分子水平的變化，光學(xué)顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于亞細(xì)胞水平的變化，光學(xué)顯微鏡下可以觀察到。4關(guān)于不同生物可遺傳變異的類型問題。病毒的可遺傳變異的唯一來源是基因突變；細(xì)菌等原核生物不含染色體，所以不存在染色體變異。在真核生物中，上述三種類型都存在。5單倍體、二倍體和多倍體的區(qū)分：高考經(jīng)典)1(整合題)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是_。盲魚眼睛退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果(2011重慶，4A)基因突變產(chǎn)生的有利變異決

8、定生物進(jìn)化的方向(2010山東，2C)受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代(2010江蘇，12D)種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小(2011江蘇，6D)自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率(2010山東，2D)在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)(2010全國卷，4)物種的形成可以不經(jīng)過隔離(2010山東，2A)答案：2(2012江蘇，5)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是()。A生物的種間競爭是一種選擇過程B化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)C外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向D突變的可遺傳性阻礙生物進(jìn)化解析：本題主

9、要考查了生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)。具有競爭關(guān)系的生物之間進(jìn)行著相互選擇，A正確；研究生物進(jìn)化歷程的主要證據(jù)是古生物學(xué)證據(jù)，是以化石為依據(jù)的，B正確；外來物種入侵會(huì)改變當(dāng)?shù)厣锏纳鏅C(jī)會(huì)，進(jìn)而改變生物進(jìn)化的速度和方向，C正確；突變可以為生物進(jìn)化提供原材料，D不正確。答案：D3(2012廣東理綜，6)科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常。關(guān)于該重組酵母菌的敘述錯(cuò)誤的是()。A還可能發(fā)生變異 B表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C增加了酵母菌的遺傳多樣性 D改變了酵母菌的進(jìn)化方向解析：重組后的酵母菌可發(fā)生各種變異，表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響，A、

10、B項(xiàng)正確；重組酵母菌發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異，增加了遺傳的多樣性，C項(xiàng)正確；生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的，不會(huì)因染色體結(jié)構(gòu)變異而改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D4(2012上海單科，29)蝸牛的有條紋(A)對(duì)無條紋(a)為顯性。在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋(AA)個(gè)體占55%，無條紋個(gè)體占15%，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1，則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是()。A30%，21% B30%，42% C70%，21% D70%，42%解析：本題主要考查基因頻率和基因型頻率的計(jì)算相關(guān)知識(shí)。根據(jù)題意可知，Aa個(gè)體占30%，蝸牛間進(jìn)行自由交配時(shí)，產(chǎn)生A配子的基因頻率55%30%70%，a配子的

11、基因頻率15%30%30%，自由交配得到F1各基因型的頻率比例為AAAaaa49%42%9%，統(tǒng)計(jì)得到A基因的頻率為49%42%70%，故D項(xiàng)正確。答案：D 縱觀近年高考，本考點(diǎn)多以選擇題的形式出現(xiàn)，且題目難度不大，為確保不失分應(yīng)注意理解掌握進(jìn)化論的相關(guān)概念、過程并簡單應(yīng)用理論解釋生物多樣性、進(jìn)化過程或進(jìn)行基因頻率計(jì)算！,應(yīng)用現(xiàn)代進(jìn)化理論分析生物進(jìn)化【押題1】 如圖表示某海島上地雀進(jìn)化的基本過程，下列有關(guān)敘述不正確的是()。A圖中X、Y、Z分別表示突變和基因重組、自然選擇以及隔離B生物進(jìn)化的基本單位是種群，該海島上地雀原種全部個(gè)體的總和是一個(gè)種群C地雀原種進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變D地雀

12、新種形成要經(jīng)過漸變(基因頻率不斷改變)過程，形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離破題關(guān)鍵解析圖示為新物種的形成過程，X代表突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料；Y是自然選擇，它決定生物進(jìn)化的方向，經(jīng)過長期的自然選擇，基因頻率發(fā)生較大的改變，與原有的物種產(chǎn)生生殖隔離。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變而不是基因型頻率的改變。上圖中描述的新地雀形成過程是漸變式的，新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離。答案C,基因頻率的計(jì)算【押題2】 某昆蟲種群，AA個(gè)體占30%、Aa占60%、aa占10%。假設(shè)該昆蟲種群非常大，所有的雌雄個(gè)體間都能自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷入和遷出，自然選擇對(duì)翅色這一相對(duì)性狀沒有作用，基因A和a都不產(chǎn)

13、生突變，根據(jù)孟德爾的分離定律計(jì)算：(1)該種群產(chǎn)生的A配子和a配子的比率各是多少？(2)子代基因型的頻率各是多少？(3)子代種群的基因頻率各是多少？(4)將計(jì)算結(jié)果填入下表。想一想，子二代、子三代以及若干代以后，種群的基因頻率會(huì)同子一代一樣嗎？親代基因型的頻率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率A()A()a()a()子代基因型頻率AA()Aa()aa()子代基因頻率A()a()(5)上述計(jì)算結(jié)果是建立在五個(gè)假設(shè)條件基礎(chǔ)上的。對(duì)自然界的種群來說，這五個(gè)條件都成立嗎？你能舉出哪些實(shí)例？(6)如果該種群出現(xiàn)新的突變型(基因型為A2a或A2A2)，也就是產(chǎn)生新的等位基因A2，種群的基

14、因頻率會(huì)變化嗎？基因A2的頻率可能會(huì)怎樣變化，此時(shí)生物是否發(fā)生了進(jìn)化？破題關(guān)鍵解析(1)該種群產(chǎn)生A配子的概率為A30%60%60%，a40%。(2)子代基因型頻率為AA(60%)236%，Aa260%40%48%，aa(40%)216%。(3)子代種群的基因頻率為A36%48%60%，a40%。(4)繼續(xù)進(jìn)行自由交配，各子代的基因頻率將不改變。(5)自然界中總存在生存阻力或選擇因素，故5個(gè)條件不可能全成立。(6)基因突變產(chǎn)生新基因，會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變。答案(1)A配子占60%，a配子占40%。(2)子代基因型頻率：AA占36%；Aa占48%；aa占16%。(3)子代種群的基因頻率：A點(diǎn)

15、60%；a占40%。(4)親代基因型的頻率AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比率A(30%)A(30%)a(30%)a(10%)子代基因型頻率AA(36%)Aa(48%)aa(16%)子代基因頻率A(60%)a(40%)種群的基因頻率會(huì)同子一代一樣。(5)對(duì)自然界的種群來說，這五個(gè)條件不可能同時(shí)都成立。例如，翅色與環(huán)境色彩較一致的，被天敵發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就少些。(6)突變產(chǎn)生新的基因會(huì)使種群的基因頻率發(fā)生變化。基因A2的頻率是增加還是減少，要看這一突變對(duì)生物體是有益的還是有害的。只要種群基因頻率改變，即標(biāo)志著生物發(fā)生了進(jìn)化。,考點(diǎn)探源1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說2物種形成的三

16、種典型模式(重點(diǎn))(1)漸變式：(2)爆發(fā)式：物種的形成主要是以染色體數(shù)目變化的方式形成新種，一經(jīng)出現(xiàn)就可以很快達(dá)到生殖隔離。如自然界多倍體植物的形成。(3)人工培育新物種(新品種)：如人工培育多倍體：雜種植物異源多倍體(新物種)名師叮嚀1生物進(jìn)化與物種形成的關(guān)系(易混點(diǎn))(1)區(qū)別：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此，可以認(rèn)為種群的基因頻率發(fā)生改變就意味著生物進(jìn)化了。而物種的形成是基因頻率改變到一定的程度，直到新類群與原種群不能實(shí)現(xiàn)基因交流為止(產(chǎn)生了生殖隔離)?？梢姡呤橇孔兒唾|(zhì)變的關(guān)系。(2)聯(lián)系：生物發(fā)生進(jìn)化，并不一定形成新物種，但是新物種的形成要經(jīng)過生物進(jìn)化，即生物進(jìn)化是物種

17、形成的基礎(chǔ)。(3)判斷依據(jù)：判斷生物進(jìn)化的依據(jù)是看種群基因頻率是否發(fā)生改變，只要種群基因頻率發(fā)生了改變，種群就發(fā)生了進(jìn)化；而判斷新物種形成的依據(jù)是看是否產(chǎn)生生殖隔離。2基因頻率、基因型頻率計(jì)算的易錯(cuò)點(diǎn)(1)常染色體上基因與X染色體上的基因計(jì)算公式不同若某基因在常染色體上，則基因頻率100%若某基因只出現(xiàn)在X染色體上，則基因頻率100%(2)運(yùn)用哈代溫伯格定律(pq)2p22pqq21進(jìn)行運(yùn)算是有條件的！適用條件：在一個(gè)有性生殖的自然種群中，在符合以下幾個(gè)條件的情況下，可以由基因頻率計(jì)算基因型頻率。這幾個(gè)條件分別是：種群足夠大；種群中個(gè)體間的交配是隨機(jī)的；沒有突變的發(fā)生；沒有遷入和遷出；沒有自然

18、選擇。【典例】 如圖是植物育種方式的簡要概括圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。(1)表示的育種方法稱為_，這種育種方式的目的是_；同上述育種方式比較，育種方式的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在_。(2)方法所運(yùn)用的原理是_。過程常用_處理萌發(fā)的種子或幼苗。(3)過程使用的生物技術(shù)是_，該育種方式的最大優(yōu)點(diǎn)是_。教你審題挖掘示意圖隱含信息，抓題干及選項(xiàng)關(guān)鍵詞是解題關(guān)鍵1育種的目的育種的根本目的是培育具有優(yōu)良性狀(抗逆性好、生活力強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)良)的新品種，以便更好地為人類服務(wù)。從基因組成上看，目標(biāo)品種可能是純合子，可防止后代發(fā)生性狀分離，便于制種和推廣；也有可能是雜合子，即利用雜種優(yōu)勢(shì)的原理。2關(guān)于育種方案的“選取

19、”(1)在所有育種方法中，最簡捷、最常規(guī)的育種方法雜交育種。(2)根據(jù)不同育種需求選擇不同的育種方法。將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上，可利用雜交育種，亦可利用單倍體育種。要求快速育種，則運(yùn)用單倍體育種。要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有的性狀，可利用誘變育種和雜交育種相結(jié)合的方法。要求提高品種產(chǎn)量，提高營養(yǎng)物質(zhì)含量，可運(yùn)用多倍體育種。若實(shí)現(xiàn)“定向”改變性狀，則用基因工程育種。特別提醒種子公司銷售的水稻、玉米的優(yōu)良品種為什么需要年年買新的？自己留種是否可行？答案這些優(yōu)良品種都是“雜種”(利用其雜種優(yōu)勢(shì)達(dá)到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì) )，不能自我留種，必須年年買新的。若實(shí)驗(yàn)植物為營養(yǎng)繁殖類如馬鈴

20、薯、紅薯等，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需要培育出純種。動(dòng)、植物雜交育種中應(yīng)特別注意語言敘述：植物雜交育種中純合子的獲得一般通過逐代自交的方法；而動(dòng)物雜交育種中純合子的獲得一般不通過逐代自交，而通過雙親雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體間交配獲得F2，選F2中的個(gè)體與異性隱性純合子測交的方法鑒定出純合子。3單倍體育種為什么能縮短育種年限單倍體育種基本步驟如下：由上圖可知單倍體育種只需2年。雜交育種則需要46年?！咀兪健?(2012天津卷，2)芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(H和h，G和g)控制菜籽的芥酸含量。下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線，已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁

21、(2n)及大量花粉(n)等組分組成，這些組分的細(xì)胞都具有全能性。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()。A、兩過程均需要植物激素來誘導(dǎo)細(xì)胞分化B與過程相比，過程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株C題圖中三種途徑中，利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的效率最高DF1減數(shù)分裂時(shí)，H基因所在染色體會(huì)與G基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)解析：減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)生聯(lián)會(huì)的染色體是同源染色體，即H基因所在的染色體與h基因所在的染色體、G基因所在的染色體與g基因所在的染色體可以發(fā)生聯(lián)會(huì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D1.(2012海南單科，23)關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是()。A基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要B不同基因型的

22、個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同C環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率可能改變，也可能不變D同一群落中的種群相互影響、因此進(jìn)化的基本單位是群落2近年來抗生素的濫用使人體內(nèi)的病菌抗藥性大增。如圖是某細(xì)菌的進(jìn)化過程圖，下列說法正確的是()。A人體中的所有某細(xì)菌原種構(gòu)成了一個(gè)群落B若表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié)，則可能來源于基因突變、基因重組和染色體變異C抗生素使某細(xì)菌發(fā)生了定向變異D過程使某細(xì)菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變3(2012江蘇，28)科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組

23、中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問題。(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代，經(jīng)_方法培育而成，還可用植物細(xì)胞工程中_方法進(jìn)行培育。(2)雜交后代染色體組的組成為_，進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成_個(gè)四分體，體細(xì)胞中含有_條染色體。(3)雜交后代中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失，這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體_。(4)為使雜交后代的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上，這種變異稱為_。4(2012浙江理綜，32)玉米的抗病和不抗病(基因?yàn)锳、a)、高稈和矮稈(基因?yàn)锽、b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲)，研究人員欲培育

24、抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取適量的甲，用合適劑量的射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。另一實(shí)驗(yàn)表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈。請(qǐng)回答下列問題。(1)對(duì)上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常_，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有_的特點(diǎn)，該變異類型屬于_。(2)上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了_、單倍

25、體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是_。花藥離體培養(yǎng)中，可通過誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導(dǎo)分化成_獲得再生植株。(3)從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生_種配子。(4)請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。參考答案：1D本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的知識(shí)?；虻淖园l(fā)突變率雖然很低，但在整個(gè)生物界是非常普遍的，它是生物變異的根本來源，為生物進(jìn)化提供了原材料，對(duì)生物進(jìn)化極其重要，A正確；不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可以相同，也可以不同，因而形成了生物物種的多樣性，B正確；當(dāng)外界環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，由于選擇作用，與該環(huán)境有關(guān)的性狀的基因頻率可能改變，而與該環(huán)境無關(guān)的性狀的基因頻率可能不改變，C正確；種群是生物進(jìn)化