北師大版五年級語文上冊《遲到》PPT教學課件.ppt

1、遲 到,北師大版 五年級 語文 上冊 第九單元,作者簡介,林海音，(19182001)原名林含英，原籍臺灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世紀的臺灣文學史上，具有舉足輕重的地位，她是臺灣女性文學的奠基者。對于發(fā)展和繁榮臺灣文學起到了無可替代的作用。她的作品影響了一代代讀者。,我七十多歲了，一生經歷的事不少，但這件“遲到”的事，對我卻是刻骨銘心的。如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！,初讀課文，整體感知,請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事情？ 怎樣劃分課文段落？,預習檢查,f zhn lio q xi ch bo f

2、罰 站 撩 起 羞 恥 包 袱 y bi i qi cho da 預 備 哀 求 抽 搭,遲 到,管教 恐懼 催促 挪動 狼狽 遮蓋 恥笑 不禁 征求 瞪著 夾襖 撣子 混合 紅腫 禮貌 鼻子 烤白薯,主要內容,“我”小時候上學經常遲到。在一個雨天，“我”想賴床不去上學被父親痛打了一頓。后來，在老師的幫助和父親的關懷下，“我”認識到了自己的錯誤并及時改正，從此再也不遲到了。,遲 到,請給文章分段,第一部分 1節(jié) 寫出了父親的性格特點“疼” “嚴”,第二部分 218節(jié) 具體寫父親管教我如何嚴格，以及如何疼愛我,第三部分 19節(jié) “我”在爸爸的教育影響下改掉了遲到的壞毛病,遲 到,做一做,從課題、

3、文章內容、重點段、重點句入手，考慮以下問題：,父親為什么要打“我”？ 打“我”打得狠不狠？ 打了“我”為什么還要給我送東西？,再讀課文，理解內容,父親是怎樣打“我”的呢？請從文中找出有關內容加以體會。,“爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！” “爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲?！?“那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱?！?打的動作：“抄起”、“倒轉”、“一掄” 打的聲音：“咻咻”。 打的過程：“從床頭打到床尾”、“哭” “我”的傷痕：“一條條”、“紅腫的”、“發(fā)著

4、熱”,父親打得非常用力，打得的確很狠，出乎“我”的預料。,思考問題,父親為什么會打“我”打得這么狠呢？挨打以后的“我”有什么變化呢？請結合課文內容加以分析。,1.下雨天“我”不僅起晚了，還不想上學，父親在反復催促“我”仍然無動于衷的情況下，實在氣極了，打了“我”。 2.父親怕“我”將來養(yǎng)不成好的習慣，希望借此機會教育我。,父親打“我”的原因,“我”的變化,“當我上一年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經這么晚了，等起來，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我雖

5、然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向學校去?！?“最后還是冒著大雨上學去了?！?“只記得從那以后，每天早晨我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手里舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老師，她教我跳舞?！?爸爸打了我為什么還要給我送東西呢？,“爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我?！?爸爸一直是很疼愛“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。,課文中的父親是不是一個好父親？,小小辯論會,這是一個疼愛女兒的嚴厲的父親。,結合實際，理解父愛是什么？,父親的愛 是在我犯錯時真心提醒和嚴厲的責罰。,父親的愛 是關切的眼神和無聲的叮嚀。,父親的愛 是寬厚的肩膀，承載我的一生。,父親的愛 是溫暖的大手，牽著我走好人生之路。,父親的愛 是陪我一起做功課，查找資料。,父親的愛是,可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤！,老師寄語：,最大的失敗是失敗了不覺悟。 卡萊爾 吃一塹，長一智。 人