《中考積累理解》PPT課件.ppt

1、第2課時(shí) 詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的理解與運(yùn)用,第2課時(shí)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的理解 與運(yùn)用,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,中考示例,類型一詞義理解型,“精彩”“帶勁”“很棒”等均可,“有作用”“有成效”“得力”等均可,“加油”“努力”等均可。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)新興詞語(yǔ)的關(guān)注及其在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。由于詞語(yǔ)大多都是多義的，所以在判斷詞義時(shí)，要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)推斷其意思，如中結(jié)合“西班牙隊(duì)”，中結(jié)合“舉措”，中結(jié)合“隊(duì)員”來(lái)推斷。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,指有人事關(guān)系，尤其指與權(quán)貴之間有聯(lián)系。,沒(méi)有責(zé)任，不必承擔(dān)責(zé)任，不必在意。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,思路分析 此題考查

2、在具體語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。這里的“有關(guān)系”“沒(méi)關(guān)系”不是詞語(yǔ)的本義，而是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的引申義，需要結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行推斷和思考。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,類型二語(yǔ)境運(yùn)用型,例32011鹽城 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () 人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？ A冷靜運(yùn)籌振作精神謙虛謹(jǐn)慎 B振作精神冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎 C謙虛謹(jǐn)慎振作精神冷靜運(yùn)籌 D振作精神謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌,B,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,思路分析 此題考

3、查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析和在具體語(yǔ)境中的實(shí)際運(yùn)用能力，需要學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的意思有較好的掌握，并能根據(jù)具體語(yǔ)境作出正確判斷。根據(jù)語(yǔ)境判斷，每一句話中所填寫的詞語(yǔ)應(yīng)與前面的構(gòu)成反義詞，與后面的是同義詞。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,例42011天津 依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () 文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)_；文學(xué)如茶，越品越知_；文學(xué)如酒，越品越感_。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。 A醇厚幽香清冽 B清冽醇厚幽香 C醇厚清冽幽香 D清冽幽香醇厚,D,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,思路分析 此題考查詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境

4、中的實(shí)際運(yùn)用能力。需要結(jié)合句子中“泉”“茶”“酒”各自的特點(diǎn)進(jìn)行辨析判斷。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,例52011大連 從下面詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，寫一句連貫的話。 呼朋引伴草長(zhǎng)鶯飛回味無(wú)窮抑揚(yáng)頓挫,思路分析 此題考查學(xué)生把詞語(yǔ)運(yùn)用到具體語(yǔ)境中的能力，它對(duì)學(xué)生的想像力和表達(dá)能力要求較高。在作答時(shí)，需要設(shè)置一定的語(yǔ)境，并且發(fā)揮聯(lián)想和想像，恰當(dāng)?shù)剡x擇詞語(yǔ)，做到準(zhǔn)確連貫。 _ _ _ _,示例一：春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)兒呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的歌。 示例二：語(yǔ)文老師在朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，令我們回味無(wú)窮。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,類型三近義辨析型,例62011東營(yíng) 依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)，

5、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () 我們以隆重_中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年為契機(jī)，熱情_(kāi)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。 接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件_我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全，并從根本上_唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為滋生的土壤。,C,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,A祝賀歌頌警告剔除 B慶祝贊頌警告鏟除 C慶祝謳歌警示鏟除 D祝賀謳歌警示剔除,思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解和辨析能力。需要從詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩、感情色彩、前后搭配、使用范圍的大小、具體意思的細(xì)微差別等角度，結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行比較辨析。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)近義

6、詞在語(yǔ)境中的理解和辨析能力?！澳薄疤魍薄把鐾边@三個(gè)詞語(yǔ)都表示“看”的意思，但是觀察的角度不同，需要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行判斷。,C,B,A,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,類型四成語(yǔ)辨析型,D,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,思路分析 此題考查對(duì)成語(yǔ)的理解辨析和實(shí)際運(yùn)用能力，同樣也需要結(jié)合語(yǔ)境從其具體意思、語(yǔ)體色彩、感情色彩、前后搭配等細(xì)微差別去考慮。,解析 A項(xiàng)中“目不窺園”形容埋頭讀書，專心治學(xué)，此處宜用“目不暇接”；B項(xiàng)中“滄海桑田”比喻世事變化巨大，不能修飾“摧毀”；C項(xiàng)中“歇斯底里”形容因情緒過(guò)分激動(dòng)而舉止失常，不能修飾“聚會(huì)”。,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,例92011余姚 下列句子中加

7、點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是() A被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。 B不少學(xué)者認(rèn)為，襄陽(yáng)好風(fēng)日地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。 C學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。 D我國(guó)多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國(guó)在利公民。,C,新課標(biāo),第2課時(shí) 中考示例,思路分析 此題考查成語(yǔ)的辨析和運(yùn)用能力。需要從成語(yǔ)自身意思、感情色彩、語(yǔ)體色彩和具體的語(yǔ)句入手，尤其是注意古今區(qū)別，不可望文生義，想當(dāng)然地作出判斷。,解析 嚴(yán)陣以待：擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)等待著。指做好充分的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等著敵人發(fā)動(dòng)攻擊。用在這里不合適。,新課標(biāo),第2課時(shí) 考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)聚焦,中考關(guān)于詞語(yǔ)(成語(yǔ))的考點(diǎn)主要有： 1理解常用詞語(yǔ)或成語(yǔ)的含義。 2根據(jù)具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)或成語(yǔ)的含義，并能正確地辨析與運(yùn)用。 3辨析常見(jiàn)的近義詞、反義詞和多義詞的不同意義與用法。 4常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。,新課標(biāo),第2課時(shí) 答題指導(dǎo),答題指導(dǎo),詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))的理解與運(yùn)用是中考考查的基本題型。主要考點(diǎn)有：詞義的解釋，同義詞或近義詞的辨析，具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)不同含義的理解，關(guān)聯(lián)詞的使用，成語(yǔ)的理解與運(yùn)用等。要想做好此類題型，需要從以下幾點(diǎn)入手： 1要仔細(xì)辨析詞語(yǔ)的細(xì)微區(qū)別，可從使用的范圍、場(chǎng)合、程度以及固定搭配等方面考慮。 2對(duì)于成語(yǔ)，一要了解其