25伯牙絕弦 (3).ppt

1、25.博雅從不牽線。鵝嶺小學慈建平解決了這個問題。博雅從不牽線：絕對不會。博雅弄壞了她的鋼琴，因為她在孩童時期就去世了，并停止了演奏?！安┭啪粝伞笔鞘裁匆馑?？大聲朗讀課文，注意停頓。博雅擅長擊鼓，鐘子期擅長傾聽。博雅鼓樂是針對高山的。鐘子期說：“好，我跟泰山一樣好！”針對流水，鐘子期說：“好，大海就像一條河！”博雅讀什么，鐘子期就會得到它。孩子死時，博雅說世界上沒有知心朋友，但鋼琴壞了，鼓永遠也彈不了了。博雅從不弦，從不：切斷。鼓：演奏。瞄準山：想想你心中的山。唉：語氣詞表達嘆息。e . e:高。唉：語氣詞相當于“啊”。楊洋：廣闊。注：博雅擅長彈鋼琴，鐘子期擅長欣賞鋼琴。當博雅彈鋼琴時，她心里

2、想到了這座山。鐘子期說：“太好了！它就像一座高大的泰山！”博雅心里想到了流水，鐘子期說：“太好了！鋼琴的聲音就像奔騰的河流！不管博雅怎么想，鐘子期都能準確地表達他的想法。兒子死后，博雅覺得他再也找不到世界上的知音了，于是他把鋼琴摔壞了，從此再也不彈了。身著華貴羽扇和黑絲帶圍巾的俞伯牙，晉國大夫，鐘子期包頭的兩位楚國樵夫，這兩個人怎么會成為知心朋友呢？是什么讓他們走到一起的？博雅擅長擊鼓，鐘子期擅長傾聽。博雅古琴，瞄準高山，鐘子期說：“好，我喜歡泰山！針對流水，鐘子期說：“好，大海就像一條河！“博雅讀了什么，鐘子期會明白的。博雅古琴，瞄準高山，鐘子期說：“好，我喜歡泰山！針對流水，鐘子期說：“好

3、，大海就像一條河！“聽說博雅學鋼琴已經三年了，雖然技術嫻熟，但缺乏魅力。所以他的老師把他送到東海的蓬萊山。博雅獨自一人在島上，每天面對著浩瀚的大海，聽著洶涌的海浪，眺望著群山，鳥兒在深深的溪流中歌唱。十幾天后，這些場景讓他突然覺得自己的心像宇宙中的大海一樣洶涌澎湃，他的感情像天地中的一座山。博雅將這些融入他的創(chuàng)作中，創(chuàng)作了一首流動的山川之歌。博雅將古琴瞄準它，鐘子期說：“好！鐘子期雄心勃勃地說：“好！“清風明月，芳草漸長，春雨楊柳，瀟瀟灑灑，稍加練習寫作：清風雖慢，卻似清風，憶起去年春天，河邊曾遇見你。我今天又去拜訪了，但是我沒有看到任何知心朋友。但是看到一片土地讓我心痛！傷心難過，傷心難過之后，忍不住流淚。何必來來去去，河岸上有云。分時期，分時期，你和我有很多錢，我們經歷了無盡的話。這首歌永遠不會再演奏了，七弦琴將為你而死！我來的時候有多開心，為什么離開的時候那么痛苦，甚至擔心河邊升起的云。這段音樂結束了，所以不能再彈了。為了我的知心朋友，我寧愿放棄這個三英尺高的七弦琴。兩個“知心朋友”的友誼感動了后人，人們在這里搭建了一個古琴平臺。直到今天，人們還經常用“知己”來形