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1、可貴的沉默,銅仁市南長(zhǎng)城小學(xué) 向 怡,可貴的沉默,銅仁市南長(zhǎng)城小學(xué) 向 怡,熱 鬧,沉 默,邊讀邊思考:,課文中哪些自然段描寫了熱鬧的場(chǎng)面? 課文中哪些自然段描寫了沉默的場(chǎng)面?,異口同聲、驕傲、神氣十足,他們驕傲地舉起了手,有的神氣十足地左顧右盼。,我的情緒迅速地傳染給了他們, 他們 隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái),“15、16、17 ”越 點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮,聲音越來(lái)越響,前排的孩 子都回過(guò)頭往后看,幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái), 我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè) 地交談,談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì),生日禮物, 父母祝福,先是一兩聲,繼而就是七嘴八舌 了:“問(wèn)爸爸!”“不,問(wèn)外婆!” “自 己查爸爸媽媽的身

2、份證!”教室里又 熱鬧起來(lái),只是與沉默前的熱鬧已經(jīng) 不一樣了。,沉 默,“霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì) 兒,幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。,. .,“向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教 室里寂然無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō) 話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉 默著,.,沉默時(shí)你會(huì)想些什么?,我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處 的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍 貴的東西。,這極為珍貴的東西會(huì)是什么呢?,我 會(huì) 說(shuō),這一片沉默給了孩子們多大的享受??!他們懂得了 。 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受?。∷麄兏惺艿搅?。 這一片沉默給了我多大的享受啊!因?yàn)椤拔摇钡膶W(xué)生 。,感恩、回報(bào)父母的愛(ài),來(lái)自兒女的關(guān)愛(ài),懂事了,我感受到了成功的喜悅,可貴的沉默,親愛(ài)的爸爸、媽媽我想對(duì)你說(shuō):,父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是你最大的財(cái)富!

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