七年級(jí)信息技術(shù) 第五單元 第二節(jié) 制作運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Flash僅用于運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫教案名稱Flash僅用于運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫上課時(shí)間一格學(xué)年七年級(jí)學(xué)生一、教材內(nèi)容分析本課程的內(nèi)容主要是通過(guò)前一課程的簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)組件的運(yùn)用和運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫的制作方法。二、學(xué)生分析學(xué)生經(jīng)過(guò)上課的Flash學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的軟件操作基礎(chǔ)，因此這門課比較容易學(xué)習(xí)。三、教育目標(biāo)1 .知識(shí)和技能：(1)圖像動(dòng)畫的導(dǎo)入(2)理解和把握組件的運(yùn)用(3)掌握運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫的制作方法。2 .過(guò)程和方法提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的聯(lián)系能力，提高學(xué)習(xí)探索能力。3 .情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生幫助他人的意識(shí)。四、教育重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)要點(diǎn)：圖像、動(dòng)畫導(dǎo)入、組件運(yùn)用、運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫的制作方法教育難點(diǎn)：組件的

2、運(yùn)用五、教育戰(zhàn)略根據(jù)教材分析和學(xué)生學(xué)情確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的主體作用，提供學(xué)生自主探索的時(shí)間，重視引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在此過(guò)程中掌握知識(shí)重點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的分層教學(xué)方式。六、教育環(huán)境和資源準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、多媒體教育廣播軟件、大屏幕、課件、指南稿、素材等。七、教學(xué)過(guò)程(可以嵌套表達(dá)具體內(nèi)容)(1)課前準(zhǔn)備部分使用時(shí)學(xué)生進(jìn)入教室打開電源、簽名、分發(fā)素材等。1(2)新課程導(dǎo)入部分使用時(shí)老師：“同學(xué)們，上節(jié)課我們只是再做一點(diǎn)動(dòng)畫，這節(jié)課繼續(xù)用Flash做動(dòng)畫，上節(jié)課學(xué)習(xí)使用我們做的成品。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?本課程的內(nèi)容引入了。1(

3、3)師生交流部分使用時(shí)環(huán)節(jié)1 :理解組件及其運(yùn)用1 .廣播教材學(xué)習(xí)組成部分：什么是組成部分，什么是構(gòu)筑的構(gòu)成部分，為什么使用組成部分？2 .教師說(shuō)明如何引入圖像和動(dòng)畫，并說(shuō)明如何使用組件為動(dòng)畫添加背景學(xué)生仔細(xì)觀看教師示范3、學(xué)生自主實(shí)踐操作的教師觀察學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，記錄學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題4 .師生分組討論，相互解決下列問(wèn)題：5 .詢問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有做的同學(xué)，如果有的話，可以請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到教師桌進(jìn)行示威操作6 .如果同學(xué)沒(méi)有建立教室，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行演示。由學(xué)生建立的教師根據(jù)學(xué)生示范的情況進(jìn)行總結(jié)說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)操作中應(yīng)注意的操作要點(diǎn)鏈接2 :編輯圖像1 .使用攝影教師首先向?qū)W生說(shuō)明

4、魔術(shù)棒工具的使用的學(xué)生看教師的示范2 .學(xué)生自己練習(xí)，精通魔術(shù)棒工具的使用3 .在以前的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)操作提示進(jìn)行本節(jié)課中使用的“蝴蝶”照片的編輯操作4 .學(xué)生在教師桌上示范示范操作5 .教師總結(jié)操作要點(diǎn)。環(huán)節(jié)3 :因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，所以老師首先演示講義。1 .說(shuō)明教師示范操作運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫制作的步驟，在過(guò)程中強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)2 .學(xué)生按照操作提示進(jìn)行實(shí)踐操作的教師觀察學(xué)生的操作情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)請(qǐng)給做好的學(xué)生看自己的完成品42(4)課程總結(jié)部分使用時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在本機(jī)課上學(xué)到：回想起組件、運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫的制作。2(5)放學(xué)后的工作部分使用時(shí)自己制作運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫的作品。1八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的精制組件和組件的操作原理創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)軌跡動(dòng)畫關(guān)于組件的概念知識(shí)導(dǎo)入圖像動(dòng)畫知識(shí)總結(jié)九、教育反