七年級歷史上冊 第9課 秦朝的統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案 川教版

1、第9課 秦朝的統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 記住秦朝建立的時(shí)間，秦朝中央政府的重要官職。2、 理解秦朝中央集權(quán)制度是怎樣建立起來的？3、 秦始皇為了鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？教學(xué)重點(diǎn)：秦滅六國的意義。秦朝專制集權(quán)制度的內(nèi)容與鞏固統(tǒng)一的措施。教學(xué)難點(diǎn)：1、秦朝專制主義中央集權(quán)制度的主要內(nèi)容。2、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。一、【課前熱身】默讀課文，完成本課知識建構(gòu)（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）二、【自主學(xué)習(xí)、探究】導(dǎo)標(biāo)：（1）出示教學(xué)目標(biāo)（2）出示自學(xué)提示探究1：秦始皇統(tǒng)一全國的時(shí)間、都成和意義？點(diǎn)撥1：公元前221年，秦始皇統(tǒng)一全國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史

2、上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家。（李白詩，分析反映的歷史事實(shí)。找出完成統(tǒng)一的時(shí)間、都城、人。）探究2：秦朝統(tǒng)一后發(fā)生了哪些變化？（討論）點(diǎn)撥：建立中央集權(quán)制探究3：秦朝建立后，秦始皇是如何實(shí)行中央集權(quán)的？點(diǎn)撥3：在中央設(shè)置丞相、太尉和御史大夫，分別管理行政、軍事和監(jiān)察。在地方推行郡縣制，中央和地方的重要官吏由皇帝任免，必須絕對服從皇帝的命令。探究4：中央集權(quán)制的優(yōu)與劣。（討論）探究5：觀察教材53頁插圖，談發(fā)現(xiàn)，說明了那些問題？為什么要這樣做？做了后，有什么好處？點(diǎn)撥5：盡快 戰(zhàn)國時(shí)期各國的貨幣不一致，2、秦始皇把原形方孔的秦國銅錢作為統(tǒng)一的貨幣。探究6：歸納：為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇在經(jīng)濟(jì)、文化

3、上分別采取了哪些措施？點(diǎn)撥6：統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字。三、【測評、達(dá)標(biāo)】（分層練習(xí)）（一）、選擇1.李白的詩古風(fēng)：“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?秦滅六國，諸侯西來的順序是韓國 趙國 魏國 楚國 燕國 齊國 （ ） A. B. C. D. 2.秦始皇統(tǒng)一中國的時(shí)間是（ ） A.公元前230年B.公元前220年C.公元前221年D.公元前202年3.秦朝的都城在（ ） A.咸陽 B.洛陽 C.邯鄲 D.臨洮4.下列不屬于秦朝中央政府官職的是（ ） A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守5由秦朝開始形成的中央集權(quán)政治體制，對此后近兩千年中國政治和社會(huì)產(chǎn)生了重要影響。秦朝中

4、央政府負(fù)責(zé)監(jiān)察的官職是（ A丞相 B.皇帝 C.御史大夫 D.太尉6秦朝從中央到地方官吏產(chǎn)生的方式是（ ） A.世代相襲 B.考試選拔 C.地方推薦 D.皇帝任命 7.秦朝擁有絕對權(quán)力，決定國家重大事務(wù)的是 A丞相 B太尉 C御史大夫 D皇帝8秦朝在地方上實(shí)行的制度是（ ） A.分封制 B.郡縣制 C.州縣制 D.王國制 9秦朝統(tǒng)一使用的貨幣是（ ） A海貝 B.銅貝 C.“半兩”銅錢 D.刀形銅錢10秦統(tǒng)一后使用的全國性規(guī)范文字是（ ）A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隸書11.皇帝的稱呼始于( ) A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝12.秦統(tǒng)一全國后，詔書傳到南方的許多地方，當(dāng)?shù)貨]有

5、人認(rèn)識。據(jù)此，你認(rèn)為秦始皇應(yīng)該采取什么措施？（ ） A.建立皇帝制度 B.統(tǒng)一貨幣 C.統(tǒng)一文字 D.統(tǒng)一語言（二）課后學(xué)習(xí)測評四、【課堂小結(jié)】：【課程標(biāo)準(zhǔn)】：了解秦兼并六國和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義?！菊n堂導(dǎo)入】戰(zhàn)國七雄中，哪一個(gè)的實(shí)力最強(qiáng)，能夠統(tǒng)一全國？【學(xué)情預(yù)設(shè)與目標(biāo)】：1、通過對秦統(tǒng)一全國的歷史條件的概括，培養(yǎng)概括能力。通過對秦朝建立的歷史意義的分析，培養(yǎng)評價(jià)歷史事件的初步能力。通過對秦朝中央集權(quán)制度的建立的概括，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施的概括，培養(yǎng)學(xué)生釋讀歷史圖片的能力，歸納分析的能力。2、學(xué)習(xí)秦朝時(shí)期的相關(guān)知識，進(jìn)行歷史唯物主義觀點(diǎn)的教育。通過秦始皇功績的概括，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、是非分明、愛憎分明的情感。【教學(xué)流程】：1、 初讀課文，勾劃重點(diǎn)，完成知識結(jié)構(gòu)。（10）2、 組內(nèi)進(jìn)行交流、檢查，基礎(chǔ)過關(guān)。（5）3、