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1、火眼金睛明我需：,在下列詞語中挑選我們需要具備的詞語： 自主、自強、自欺、自信、自尊、自大、自理、自立、自律、自滿、自勉、自豪、自私、自重； 自不量力、自吹自擂、自動控制、自告奮勇、自高自大、自覺自愿、自鳴得意、自欺欺人、自強不息、自知之明； （1）人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善 。 （2）人善被人欺，人應惡。,明辨是非,第一單元1.2,你問我答明是非：,閱讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容出題目讓同學回答。 （要點：題目完整、表達清晰，不設(shè)審題障礙，答案要在課文中能找到。）,師生共同明是非,心靈導航：,明善惡,辨是非,是做人的基本品質(zhì). 如何判斷一個人的行為是善還是惡,一件事是對還是錯,決定一件事該

2、做還是不該做? -做人的良知. 良知正確的是非善惡觀,一、鑄就心中良知的標尺,1、應該拿什么作為良知的標尺?,道德 法律 好榜樣,2、怎樣鑄造良知的標尺？,懂道德，學法律 選擇好的榜樣 學會理性分析 樹立美好理想,探討分析辯是非,:對下列同學的言行,你如何評價?你認為同學、朋友之間,應如何交往?,“等價交換” 周立叫王云海替他做值日生,打掃衛(wèi)生.王云海說:“那你就幫我做作業(yè)吧.”,打掃衛(wèi)生和做作業(yè)是他們各自的責任，應該自己完成，不能作為利益互相交換。,討論,“打抱不平” 一個同學打翻了周立的飯盒,卻假裝沒看見.王云海說:“等我去戳他的單車車胎!”,同學之間的矛盾應該通過交流溝通解決，不能“以牙還牙”。,“好樣的” 一個青年因?qū)掖未蚣軅吮痪辛袅?王云海對周立說:“我知道這個人專為朋友兩肋插刀,是個好樣的!”,對社會上的不良行為沒有正確的判斷，缺乏正確的是非觀。,“作貢獻” 王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵,該你作貢獻了” 周立有意見:“怎么又輪到我了?” 王云海說:“你家錢多!”,中學生經(jīng)常互相請客吃喝是不應該的，不是正確的交往方式，友誼不能靠吃喝來建立。,故事續(xù)寫論是非：,1、某校月考小明科學考試作弊，

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