二年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元《誰的眼睛亮 觀察物體》單元備課教案 青島版六三制

1、誰的眼睛明亮-觀察物體教學(xué)內(nèi)容：62-64頁的書。教材分析：空間的概念體現(xiàn)在幾何和它的三個視圖之間的轉(zhuǎn)換。能夠正確識別從正面、側(cè)面和背面觀察到的簡單物體的形狀。你可以在頭腦中“虛擬地移動”，也就是說，假設(shè)你站在一個特定的位置，你會看到物體的形狀。教學(xué)目標(biāo)：1.觀察物體，認(rèn)識到從不同角度觀察的物體形狀可能不同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.識別從正面、側(cè)面和背面觀察的簡單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、空間想象和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道，當(dāng)他們從不同的角度看物體時，他們看到的形狀是不同的。教學(xué)困難：能夠正確識別從正面、側(cè)面和背面觀察到的物體的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，準(zhǔn)備一

2、個小玩具。首先，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課程。老師：在新課之前，讓我們一起玩一個小游戲。老師發(fā)出方向密碼，學(xué)生用手指出自己的方向。準(zhǔn)備好開始吧！老師：指前面和前面。指的是側(cè)面和側(cè)面，向上指，向上指，向下指，向下指。老師：剛才，我們發(fā)現(xiàn)了以我們自己為中心的前面、側(cè)面、頂部和底部。學(xué)生們覺得很好。今天的老師試著和你的同學(xué)從不同的方向觀察同一個物體，看看有什么不同。二是實際操作，探索新知識。老師：上節(jié)課，老師讓學(xué)生從家里帶一個他們最喜歡的玩具?，F(xiàn)在，請把它放在桌子上，拿出玩具。老師：請四人一組，先選擇一個玩具，從自己的角度觀察這個玩具。學(xué)生可以在座位上自由活動，從正面和側(cè)面觀察玩具。老師：同學(xué)們，剛才通過演

3、示你們發(fā)現(xiàn)了什么？老師應(yīng)該讓學(xué)生意識到從不同角度觀察的物體的形狀是不同的。老師：好的，現(xiàn)在老師要求每個學(xué)生再觀察一次他桌子上的小玩具，每個學(xué)生試著分別從正面和側(cè)面觀察玩具。老師：學(xué)生們觀察得非常仔細(xì)?，F(xiàn)在請看黑板上的掛圖，看看學(xué)生是如何觀察的。誰來告訴我們圖片中的學(xué)生在做什么？老師：讓我們在同一張桌子上再討論一下。誰看到了掛圖下面的這些照片？老師在學(xué)生討論時巡視。第三，鞏固發(fā)展自主練習(xí)1:在電腦上看到的以下三幅圖片在哪里？四.摘要這門課就要結(jié)束了。誰能告訴我們你得到了什么？觀察物體(練習(xí)課)教學(xué)內(nèi)容：62-64頁的書。教學(xué)目標(biāo)：1.觀察物體，認(rèn)識到從不同角度觀察的物體形狀可能不同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.識別從正面、側(cè)面和背面觀察的簡單物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道，當(dāng)他們從不同的角度看物體時，他們看到的形狀是不同的。教學(xué)困難：能夠正確識別從正面、側(cè)面和背面觀察到的物體的形狀。教學(xué)過程：自主實踐問題2:誰拍了右邊的照片？首先，讓學(xué)生開始討論。討論結(jié)束后，讓學(xué)生發(fā)言。問題3:下面三張照片中的哪一張是后面的小狗拍的？哪一張是在小狗的側(cè)面拍的？問題4:誰看到了？甚至是一家公司。問題5:他們分別看到哪一邊？甚至是一家公司。請把這三個孩子和他們在圖片旁邊看到的三張臉聯(lián)系起來。學(xué)生做，老師巡邏。老師讓學(xué)生談?wù)撍伎嫉倪^程。問題6:請寫下誰看到了右邊的兩張圖片。完成。我學(xué)