二年級數(shù)學下冊 第五單元《誰的眼睛亮 觀察物體》單元備課教案 青島版六三制

1、誰的眼睛明亮-觀察物體教學內容：62-64頁的書。教材分析：空間的概念體現(xiàn)在幾何和它的三個視圖之間的轉換。能夠正確識別從正面、側面和背面觀察到的簡單物體的形狀。你可以在頭腦中“虛擬地移動”，也就是說，假設你站在一個特定的位置，你會看到物體的形狀。教學目標：1.觀察物體，認識到從不同角度觀察的物體形狀可能不同，培養(yǎng)學生的觀察能力。2.識別從正面、側面和背面觀察的簡單物體的形狀，培養(yǎng)學生的空間概念。3.培養(yǎng)學生的觀察、操作、空間想象和推理能力。教學重點：讓學生知道，當他們從不同的角度看物體時，他們看到的形狀是不同的。教學困難：能夠正確識別從正面、側面和背面觀察到的物體的形狀。教學準備：掛圖，準備一

2、個小玩具。首先，創(chuàng)設情境，引入新課程。老師：在新課之前，讓我們一起玩一個小游戲。老師發(fā)出方向密碼，學生用手指出自己的方向。準備好開始吧！老師：指前面和前面。指的是側面和側面，向上指，向上指，向下指，向下指。老師：剛才，我們發(fā)現(xiàn)了以我們自己為中心的前面、側面、頂部和底部。學生們覺得很好。今天的老師試著和你的同學從不同的方向觀察同一個物體，看看有什么不同。二是實際操作，探索新知識。老師：上節(jié)課，老師讓學生從家里帶一個他們最喜歡的玩具?，F(xiàn)在，請把它放在桌子上，拿出玩具。老師：請四人一組，先選擇一個玩具，從自己的角度觀察這個玩具。學生可以在座位上自由活動，從正面和側面觀察玩具。老師：同學們，剛才通過演

3、示你們發(fā)現(xiàn)了什么？老師應該讓學生意識到從不同角度觀察的物體的形狀是不同的。老師：好的，現(xiàn)在老師要求每個學生再觀察一次他桌子上的小玩具，每個學生試著分別從正面和側面觀察玩具。老師：學生們觀察得非常仔細。現(xiàn)在請看黑板上的掛圖，看看學生是如何觀察的。誰來告訴我們圖片中的學生在做什么？老師：讓我們在同一張桌子上再討論一下。誰看到了掛圖下面的這些照片？老師在學生討論時巡視。第三，鞏固發(fā)展自主練習1:在電腦上看到的以下三幅圖片在哪里？四.摘要這門課就要結束了。誰能告訴我們你得到了什么？觀察物體(練習課)教學內容：62-64頁的書。教學目標：1.觀察物體，認識到從不同角度觀察的物體形狀可能不同，培養(yǎng)學生的觀察能力。2.識別從正面、側面和背面觀察的簡單物體的形狀，培養(yǎng)學生的空間概念。教學重點：讓學生知道，當他們從不同的角度看物體時，他們看到的形狀是不同的。教學困難：能夠正確識別從正面、側面和背面觀察到的物體的形狀。教學過程：自主實踐問題2:誰拍了右邊的照片？首先，讓學生開始討論。討論結束后，讓學生發(fā)言。問題3:下面三張照片中的哪一張是后面的小狗拍的？哪一張是在小狗的側面拍的？問題4:誰看到了？甚至是一家公司。問題5:他們分別看到哪一邊？甚至是一家公司。請把這三個孩子和他們在圖片旁邊看到的三張臉聯(lián)系起來。學生做，老師巡邏。老師讓學生談論思考的過程。問題6:請寫下誰看到了右邊的兩張圖片。完成。我學