初三家長會家長發(fā)言稿5篇.doc

1、初三家長會家長發(fā)言稿5篇初3家長會家長發(fā)言稿(1)尊重的老師、各位家長：大家好!我是*的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的1個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到10分榮幸。對孩子的教育，我沒有甚么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己1點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家1起交換商討，揚(yáng)長避短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識。首先我在家里為孩子創(chuàng)造1個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;2是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多1點(diǎn)時間和孩子在1起，多1些溝

2、通。多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每一個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也1樣，1天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天所以，對孩子的貪玩不能1味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的作業(yè)做完了再去玩。3是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉行的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊協(xié)作精神。由于只有在活動中孩子們才能體會到集體的氣力和自己真實(shí)的快樂!4是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們?nèi)〉酶嗟闹R。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣?？粗⒆?每天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有

3、理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指點(diǎn)，孩子們1定會健康地成長，她將會是我們的自豪!在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂量鄤趧拥睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x!祝賀所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。初3家長會家長發(fā)言稿(2)尊重的老師、各位家長：大家好!我是初3(3)班付質(zhì)斌的家長，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這么好1個機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我們在座的都是孩子的父母，父母是孩子的第1任老師，對孩子1生的發(fā)展10分重要。所以我再此把自己1點(diǎn)不成熟的做法和大家交換1下，揚(yáng)長避短，共同提高：進(jìn)入初3，我們首先要意想到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個方面，1是每晚上

4、學(xué)習(xí)時間延長，確切很累;2是新增加了化學(xué)科目，課程容量增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加;還有就是要面對中考帶來的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。其次要意想到，孩子正處在心理成長的關(guān)鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨(dú)立、反叛意識增強(qiáng)，不再對我們的話百依百順，而是有了自己的主張和見解，乃至有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)。其實(shí)，叛逆期是正常的1種表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈，有些次之，我們家長特別要謹(jǐn)慎引導(dǎo)他，使他安全度過這個時期，走上正路。1、身教重于言教首先家長要從思想上對孩子的學(xué)習(xí)成長有相當(dāng)?shù)闹匾?。不要以忙為理由，忽視孩子的教育。可能工作對每一個人來講，你覺得再苦再累那也是份內(nèi)的事;但是咱的孩

5、子對咱每一個人來講，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。其次，專家說，的教育方法是榜樣和引導(dǎo)。榜樣的意思是你希望孩子怎樣做你就應(yīng)當(dāng)做出這個榜樣來給孩子看。引導(dǎo)的意思是在孩子成長的每步中我們要漸漸的逐漸地指引他們。所以家長首先要重視本身的修養(yǎng)，建立自己的威望，并起榜樣作用。比如晚餐后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子趕快去寫作業(yè)他肯定不愿意，如果這時候家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務(wù)，這時候孩子就比較甘心去寫作業(yè)了2、給孩子創(chuàng)造1個有學(xué)習(xí)慣氛的家庭環(huán)境首先得有1個良好的學(xué)習(xí)空間，除寫字的桌椅和足夠的照明之外，把其它的學(xué)習(xí)用品，比如字典，筆，書，筆記本等等都為他備好，有個書架或?qū)Ｓ每臻g，這樣可以把所有的學(xué)習(xí)

6、用品都分門別類放好，要求孩子在使用后把學(xué)習(xí)用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。其次是氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境不求有高級，但要有學(xué)習(xí)慣氛，1個好的學(xué)習(xí)火伴很重要，我們可以陪伴在孩子身旁和他1起學(xué)習(xí)，看看書報，或檢查他的作業(yè)完成情況，作業(yè)本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有，特別注意孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要去打擾她，避免沒必要要的閑談，在孩子造作業(yè)時，家長盡可能不要去玩電腦，或看電視，更別說打麻將了。如果那樣，孩子會心猿意馬，注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。3、多關(guān)注孩子，進(jìn)行充分的溝通孩子非常在意父母是不是全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子終年在1起，但不1定常常溝通。我們要多鼓勵、多表揚(yáng)，少

7、批評，少指責(zé)。同時要不定時的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。盡可能地包容缺點(diǎn)，要知道世界上沒有完善的孩子，再完善的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。糾正孩子的缺點(diǎn)時1定要注意斟酌成熟，選擇地點(diǎn)和時機(jī)，讓他易于接受，別傷自尊。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做甚么不該做甚么，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，把孩子當(dāng)作朋友，跟她好好的溝通，多了解孩子在想甚么，常常換位思考，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在具有健康的體格的同時也具有1個健康的心理。關(guān)于孩子看電視、電腦、手機(jī)的問

8、題，對1些知識性的電視節(jié)目，鼓勵孩子多看，可以從中受益，比如關(guān)于科技的、歷史的、地理的及發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，孩子愿看的動畫片和其他節(jié)目要有限制的看，盡可能不看。對孩子上網(wǎng)，打電腦游戲，家長應(yīng)嚴(yán)守原則不開口子，只允許在家長的陪同下查1些材料的。手機(jī)不要讓孩子帶到學(xué)校，如有特殊情況，可以交給老師，以避免孩子上課玩手機(jī)影響聽課。面對中考，我們應(yīng)當(dāng)多和老師溝通，更好地配合學(xué)校，配合老師，催促孩子弄好臨考前的溫習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學(xué)校應(yīng)當(dāng)把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，讓孩子有1個健康的身體迎接中考?？傊?，1個人的成長，學(xué)校教育固然是最重要的

9、途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。讓我們1起為了孩子，共同努力吧，讓我們陪同孩子1起刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接行將到來的中考沖刺，祝賀每一個孩子都能在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的條件是了解孩子，欣賞才能成功，抱怨致使失敗，贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。預(yù)祝各位老師及家長身體健康，工作順利。 謝謝大家!初3家長會家長發(fā)言稿(3)尊重的各位老師，各位家長，大家好!我是史晨彤的家長朱虹，首先，10分感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長1個相聚和溝通的機(jī)會。我們明白，709班的整體成績在全部老師辛苦汗水的澆灌下，有了1個又1個的奔騰。在那里，請允許我

10、代表在坐的家長向辛苦耕耘在709班的全部老師們致以衷心的感謝!這天，我有機(jī)會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題，感到10分榮幸，同時也感到1絲慌恐。由于我明白，與在坐的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著很多差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足的地方。初中家長會家長發(fā)言稿。所以，我這天要和大家說的，談不上甚么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的1些體會和感受。如果在某些方面能夠引發(fā)各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從4個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?是對孩子要理性定位作為家長，個性是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)圓的時候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每一個家長都期望自己的孩子是最棒的，家

11、長們的攀比之心、虛榮之心常常把自己弄得很煩惱，總覺得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為，首先要對孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第1;其次不要把他人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每一個孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性情修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思惟方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。初中家長會家長發(fā)言稿。做父母的，要常常同自己的孩子進(jìn)行溝通交換，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。透過對孩子的全面了解，對他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到

12、滿意的回報。我最想和在座的家長交換的1句話就是，每個孩子都有他優(yōu)秀的1面，也能夠換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自詡。和所有家長1樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時候，我滿心歡樂，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績降落的時候，我的心里象壓了1塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識到，給孩子肯定1個踮踮腳就可以夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有1個充滿自信的未來。2是重視孩子的心理健康

13、重視孩子的健康，個性是身體健康，這是我們每一個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每一個家長都有所關(guān)注的。我為何把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是由于我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更加重要。1、初中階段孩子們有甚么樣的心理特點(diǎn)呢初中階段是1個半幼稚，半成熟的時期，是獨(dú)立性和依托性，自覺性和幼稚性撲朔迷離，充滿矛盾的時期。這1時期被大家公認(rèn)為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象都可產(chǎn)生。這1時期內(nèi)，應(yīng)引發(fā)我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。在引導(dǎo)的進(jìn)程中，我們要注意方法，常常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封閉性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時候，

14、我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時候，趕快用胳膊把作業(yè)蓋上，仿佛有甚么秘密的東西不愿讓他人明白，其實(shí)作業(yè)上能有甚么秘密呢，這只是孩子在這1時期具有的“封閉性”的表現(xiàn)。2、多和孩子溝通初中階段是孩子的人生觀，價值觀構(gòu)成的時期，這個時期的孩子他們視察社會，視察父母，視察同學(xué)，他們會有很多的困惑:對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交換，了解孩子心里在想甚么，他遇到了甚么困難，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我1般是利用周末時間跟孩子交換，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的1些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情

15、，我便給他提出1些推薦，進(jìn)行疏導(dǎo)?？傊?，我們家長要善于引導(dǎo)孩子，側(cè)重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自負(fù)、自卑、孤僻、脆弱等不良知理偏向。其實(shí)，說起來容易，做起來真得很難啊。3是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)說到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部份，那末在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。1、給孩子營建1個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍在上學(xué)期間，特別是周末在家造作業(yè)時，盡可能延續(xù)家里安靜，最好不要看電視，喧鬧的環(huán)境會嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，長此以往，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得

16、煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這1段時間也能夠看看專業(yè)書，或看看報紙、雜志，給孩子1個潛移默化的影響，營建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。2、幫忙孩子尋覓好的學(xué)習(xí)方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來，有時寫作業(yè)到很晚。我視察了他1段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。因而我便從如何提高聽課效力、如何做課堂筆記、造作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、和怎樣溫習(xí)學(xué)過的資料等方面和他1齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。我們主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要參與孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?、家長要明白孩子的學(xué)xxx程我

17、沒事的時候常常看看孩子的課本，看看他學(xué)到甚么地方了，問問他在這1階段的學(xué)習(xí)有無甚么困難，也利用閑暇時和孩子呆在1齊的時間交換他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)xxx程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。4、要正確看待孩子的考試成績此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是懼怕家長的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在意孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囈院螅覀兡軌蜃尯⒆幼约嚎偨Y(jié)1下，這次考的不好，主要的緣由是甚么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)找出緣由

18、以后，根據(jù)孩子的具體狀態(tài)，幫忙孩子確立1個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個目標(biāo)努力。那末，甚么是適合的目標(biāo)呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到710分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會努力的。我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，由于這孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵他，幫他找出緣由，爭取下次的好成績。4是用心配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長必須要用心配合老師，配合學(xué)校做好工作，即便家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?/p>

19、利用心引導(dǎo)，從老師的動身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，終究影響的依然是孩子，如果覺得有甚么地方不妥能夠直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長1樣沒法做到完善無缺，而且老師都期望每個學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這類方式。試想，在家里通常只有1個孩子，我們教育起來都感到很費(fèi)勁，而1個年級有幾百個孩子，1個班也有幾10個孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大協(xié)力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長，教育是1份職責(zé)，教育是1門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛苦培養(yǎng)，

20、而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的1些粗淺看法，不當(dāng)?shù)牡胤?，歡迎大家批評指正。最后讓我們再1次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛苦勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!初3家長會家長發(fā)言稿(4)尊重的老師、各位家長、親愛的孩子們，大家早上好。我是xxx的爸爸，10分感謝老師給我這么好1個機(jī)會，能讓我站在那里和大家共同探討孩子的成長教育問題。剛剛老師說了，這天是母親節(jié)，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽1樣的82班的所有老師，正是你們的辛苦哺養(yǎng)和處心積慮的付出，成績了我們孩子的優(yōu)秀。下面我想從3個方面來交換1下自己教育孩子的1些體會和感受。第1，家長就是

21、最好的老師。家長的1言1行直接影響著孩子，孩子的好習(xí)慣和家長有關(guān)，孩子的壞習(xí)慣一樣也多是受家長影響。家長就應(yīng)以身作則、以自己的實(shí)際行動給孩子做1個榜樣。比如說，要孩子自力自強(qiáng)，我們自己就不能向父母伸手;要孩子節(jié)約節(jié)儉，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn)，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;也就是說，我們不能在教育孩子時是1套，自己行動時又是另外一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行動給孩子1個正確的指引。第2，要了解孩子、關(guān)愛孩子并幫忙孩子建立自信心。我們的孩子，有的成績不是個性優(yōu)秀，有偏科現(xiàn)象，其實(shí)其實(shí)不是孩子不夠努力，而是理解

22、潛力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數(shù)學(xué)成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術(shù)。所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子1個公道的定位，要明白孩子在性情、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有甚么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學(xué)科中有無偏科等等。和孩子在1齊的時候，要多和孩子溝通，在溝通交換中感受孩子的思想狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題。這些都掌握以后，就要幫孩子分析緣由，根據(jù)緣由調(diào)劑孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫忙孩子肯定公道的學(xué)習(xí)目標(biāo)，肯定1個努努力就可以到達(dá)的目標(biāo)。比如說這次班級第310名，下次月考的目標(biāo)就是第2105名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵，給予表揚(yáng)，幫忙孩子從學(xué)習(xí)

23、中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)習(xí)興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難，必須要多表揚(yáng)多鼓勵，少批評。第3、科學(xué)教育、謝絕家暴當(dāng)孩子出現(xiàn)毛病或孩子不聽你的安排時怎樣辦就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，毛病的緣由或了解你安排事情的緣由，讓孩子明白，甚么是對，甚么是錯。別動不動就采取手段，常常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，乃至?xí)绊懞⒆拥娜咳松?。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強(qiáng)，教育孩子更就應(yīng)注意方式方法。最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春季過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就1去

24、不復(fù)返了，莫讓自己的青春年華從身旁悄然流逝，趁青春年少，奮發(fā)圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅實(shí)的根基，莫輕易，白了少年頭，空悲切。努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這1年里，相信你們必須會更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中，以更優(yōu)的成績來證明你們的人生價值。最后，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們獲得更好的成績!初3家長會家長發(fā)言稿(5)各位家長朋友、同學(xué)們：大家好!我10分感謝李老師給我們家長帶給1個這樣的交換機(jī)會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會與家長朋友交換1下，有不足的地方，敬請各位批評指正。1、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動力。就孩子學(xué)習(xí)來講，也

25、有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是甚么也就是說，我們的孩子為何而學(xué)恐怕很多孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變成我要學(xué)習(xí)，這是激起孩子學(xué)習(xí)用心性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋覓1個既合適孩子的實(shí)際狀態(tài)又跳1跳能夠得著的目標(biāo)。古人有1句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，極可能獲得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那終究獲得的結(jié)果多是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國1流重點(diǎn)大學(xué)努力，極可能你只考取2流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就

26、要攻克攀登路上的障礙，從每天做起，1步1個腳印。具體到尋覓合適自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對待每次作業(yè)，提早做好預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在1本書上看到這樣1條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上實(shí)驗(yàn)了，都獲得了成功。家長們無妨試試。此刻，我們的孩子大多在103歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第2次斷乳期。語文報上有1篇文章叫103歲綜合癥。到底103歲怎樣啦我們不難發(fā)現(xiàn)，1方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而莫衷一是，顯得緊張焦慮;另外一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，個性期望得到他人的理解與尊重。如果家長不

27、了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時候的簡單、粗魯，明顯是不適合宜，也根本解決不了問題。2、家長作榜樣，讓孩子在鼓勵中成長。要求孩子做到的，家長必須做到。這1點(diǎn)對家長來講做起來不容易，但這是1個重要的原則。如果家長1邊津津有味地看電視劇、足球賽，1邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會反過來講：“你為何不學(xué)習(xí)”我家1般是在孩子學(xué)習(xí)時段不看電視，吃過晚餐，女兒造作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營建1種學(xué)習(xí)的氛圍。初中學(xué)生家長會家長發(fā)言稿初中學(xué)生家長會家長發(fā)言稿有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)45年級、初中2年級、高中2年級是學(xué)生的3大斜坡，如果能順利地沖上去，1般來講高考就不成問題

28、。如今，我們的孩子正處在第2大斜坡上，初2新增加了幾何，英語課文和古文都愈來愈長。我和孩子1齊分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都一樣地遭受困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你1步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面成心識地多花工夫，由于事前有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)力。去年期末考試前夕，學(xué)校訂是綜合溫習(xí)階段，免不了做超多的卷子、作業(yè)，孩子回到家，1邊造作業(yè)，1邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，以后她抱怨的次數(shù)愈來愈多，明顯有1種消極情緒。我意想到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的辦法有兩條：1是立即退學(xué)，長大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能委曲度日，2是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選取吧!”女兒固然選取了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這類抱怨，實(shí)際上是1種