![反比例函數(shù)的圖像_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/cbd7fbfb-fba1-4894-a59e-b94d12dcb740/cbd7fbfb-fba1-4894-a59e-b94d12dcb7401.gif)
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![反比例函數(shù)的圖像_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/cbd7fbfb-fba1-4894-a59e-b94d12dcb740/cbd7fbfb-fba1-4894-a59e-b94d12dcb7403.gif)
![反比例函數(shù)的圖像_第4頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/cbd7fbfb-fba1-4894-a59e-b94d12dcb740/cbd7fbfb-fba1-4894-a59e-b94d12dcb7404.gif)
![反比例函數(shù)的圖像_第5頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot2/2020-1/16/cbd7fbfb-fba1-4894-a59e-b94d12dcb740/cbd7fbfb-fba1-4894-a59e-b94d12dcb7405.gif)
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文檔簡介
1、知識復(fù)習(xí):1反比例函數(shù)的表達是:常見的變形形式:練習(xí):1。在反比例函數(shù)y中(k0,k是常數(shù)),當x=2,y=4。反比例函數(shù)的解析表達式是2。如果y(m1)xm22是y關(guān)于x的反比例函數(shù)關(guān)系,那么m是這個函數(shù)的解析表達式。26.1.2反比例函數(shù)的形象和性質(zhì),反比例函數(shù)的形象和性質(zhì)在1班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和評分,1。能夠準確繪制反比例函數(shù)的圖像。在:中,在能夠說明反比例函數(shù)的性質(zhì)并簡單應(yīng)用它的基礎(chǔ)上,討論了用描法繪制反比例函數(shù)圖像時應(yīng)注意的問題。想想看:制作函數(shù)圖像的步驟是、在列表中繪制點和連接線、x、y、-6-5-4-3-2-2-1 0 1 2 3 2 3 4 5 5 6,6,6 2,3,4,5,
2、6,-1,-2,-3,-4,-5,-6,-1,-1.2,-1.5,-2,-3,-6,6,3,2,1.5,1.2,1雙曲線:它既是一個中心對稱圖形,又是一個軸學(xué)會熟練記憶:雙曲線點越多,越精確,平滑的曲線穿過點,兩條分支不能少,所以對稱關(guān)系很好。觀察圖像位置和變化趨勢,猜測反比例函數(shù)的性質(zhì)。當k0時,雙曲線的兩個分支分別位于第一和第三象限,當k0時,雙曲線的兩個分支分別位于第二和第四象限。雙曲線的兩個分支分別位于第一象限和第三象限,y值隨每個象限x值的增大而減小。當k0時,雙曲線的兩個分支分別位于第一和第三象限,y值隨x值的增加而減小。當k0時,雙曲線的兩個分支分別位于第二象限和第四象限,Y值隨
3、X值的增加而增加。學(xué)術(shù)報告廳,反比例函數(shù)的圖像雙曲線,跟隨,訓(xùn)練,追蹤,練習(xí),1。函數(shù)y的圖像在第四象限,在每個象限,y隨x增加;2.函數(shù)y,當x0時,圖像在第四象限,y隨x 3增加。如果反比例函數(shù)是已知的,y在每個象限中隨x增加,那么k的值是_ _ _ _ _ _ _ _。4.如果已知反比例函數(shù)的圖像在第二和第四象限,那么m的值是_ _ _ _ _ _ _ _ _。反比例函數(shù)圖像:雙曲線性質(zhì):當k0時,雙曲線的兩個分支分別位于第一和第三象限,在每個象限中,Y值隨著X值的增加而減小。當k0時,雙曲線的兩個分支分別位于第二和第四象限,在每個象限中,Y值隨著X值的增加而增加。方法:教人們“釣魚”比
4、教他們“釣魚”更好,把數(shù)字和形狀從特殊分類到一般分類結(jié)合起來。3.如果你知道點A(-2,y1),B(-1,y2),C(3,y3),那么,(A,y1,y2,y3,B,y3,y1,C,Y _ _ _ _ _ _ _ _ 0的圖像,此時,其圖像的相應(yīng)部分在象限_ _ _ _ _。2.反比例函數(shù)(k0)與主函數(shù)(k0)沒有交集,K的值為_ _ _ _ _ _ _ _。K0,2,如圖所示,已知三個反比例函數(shù),在X軸,-6-5-4-3-2-1 0 1 2 3 3 4 5 6,6,5,4,3,2,1,-1,-2,-3,-4,-5,-6,Y,A. K1 K2 K3,B. K3 K2 K1,C. K2 K3 K1,D. K3 K1 K2,C,觀察和思
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