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文檔簡介

1、寫出事件的波瀾,【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1、了解記敘文要有情節(jié),情節(jié)曲折才會吸引閱卷老師。 2、了解興波瀾的技法,學(xué)會半碗水里造漩渦的本領(lǐng)。 3、敘事要一波三折,能叫人追下去看,看后佩服你。 訓(xùn)練重點:新巧的構(gòu)思。,【導(dǎo)學(xué)重點】 1、體會敘事時波瀾起伏的效果; 2、了解一些興波瀾、生變化的方法。 【導(dǎo)學(xué)難點】 可以利用生活本身的曲折,也可以用一些方法制造波瀾,有時可以虛構(gòu)情節(jié)(張冠李戴、添油加醋、無中生有),激起記敘文波瀾起伏之美的策略主要有: 1抑揚(yáng)相生法。 2蓄勢突轉(zhuǎn)法。 3巧設(shè)懸念,暗布疑陣。 4誤會掀瀾法。 5虛實相映法。 6板塊組合法。 7、巧合法。 8、草伏蛇行,前伏后應(yīng)。 9、草蛇灰線,文

2、似看山不喜平。 作人貴直,而作文貴曲。 作詩要“波瀾開闔,如在江湖中,一波未平,一波已起。”白石道人詩話 平鋪直敘,見頭知尾。則索然寡味。 情節(jié)曲折,波瀾迭起。則吸引讀者。,敘事時為什么要波瀾起伏?,常見的興波瀾的方法,1、懸念法,2、抑揚(yáng)法,3、誤會法,5、陡轉(zhuǎn)法,4、巧合法,懸念,顧名思義,是指懸在心中的思索與掛念。它是一種心理活動,也是一種情緒欲望,即期待之情。由于人本有追根問底的天性,而懸念恰能把這一心理欲望激發(fā)出來,所以,設(shè)置懸念是最易取得引人入勝效果的開頭方法之一。 所謂懸念法,就是通過具體情景,設(shè)置謎團(tuán),使讀者見了生疑,疑而難解,從而引得他急切往下看,以求弄清個中原委。巧設(shè)懸念是

3、使結(jié)構(gòu)避免平鋪直敘的一種好方法。,設(shè)置懸念法,突現(xiàn)高潮法(倒敘法) 祝福開頭: 舊歷的年底畢竟最像年底, (四叔高聲說)“不早不遲,偏偏要在這時候, 這就可見是一個謬種!” “剛才,四老爺和誰生氣呢?”我問。 “還不是和祥林嫂?”那短工簡捷的說。 “祥林嫂?怎么了?”我又趕緊的問。 “老了?!?然而先前所見所聞的她的半生事跡的斷片,至此也聯(lián)成一片了。,設(shè)置懸念法之一,違背常理法 把柄開頭: 小時候,我最怕的人是小我兩歲的妹妹。在家里,其他人的話可以通通不聽,但妹妹的話我卻不敢有違抗,否則,她便沖我喊一聲“俺去說了”,然后亮出往外跑的架勢。我就得乖乖地順從。 之所以如此,是因為我有一個不可告人的

4、“把柄”在妹妹手里握著。 那時侯,我讀小學(xué)三年級,,設(shè)置懸念法之二,對比突出法 難忘那一跪開頭: 十多年教書生涯,我送走的學(xué)生不知多少,他們的名字我已不能一一記清。獨(dú)有余鳳蓮使我永生無法忘卻。 余鳳蓮是在初二下學(xué)期插入我班 的。 ,設(shè)置懸念法之三,故弄玄虛法 英雄也有氣短時的開頭: (只恨我的眼睛看到了這一幕) 再來說件眼睛惹禍的事:這是件絕對的真事,涉及的是絕對的隱私,唉,還是替這一男一女用個化名吧。,設(shè)置懸念法之四,自相矛盾法 隔壁的聲音的開頭: 隔壁的那種聲音很準(zhǔn)確地在清晨傳了過來。 說是“那種聲音”,其實是嬰兒啼哭的聲音。而所以用“那種聲音”來稱呼嬰兒啼哭的聲音,完全是對這種事實的否定。就是說,隔壁是絕對不應(yīng)該出現(xiàn)嬰兒啼哭的聲音的。,設(shè)置懸念法之五,友情提醒 : 1將事件描寫得繁復(fù)曲折,但與突出的中心關(guān)系不大,徒使文字冗長拖沓。 2情節(jié)的構(gòu)思老套,明眼人一眼就能看出事件的走向,達(dá)不到引人入勝的效果。 3為了敘事曲折而脫離生活,故弄玄虛,穿鑿附會,破綻百出。,課堂總結(jié)

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