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文檔簡介

1、長方形紙-探究圓柱體積活動,故城小學(xué) 程麗清,1,小組分工要求：,1、兩人負(fù)責(zé)制作圓柱，另外兩人負(fù)責(zé)計(jì)算。 2、在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行交流。 3、交流時每人都要發(fā)言；要注意傾聽別人的發(fā)言。 4、形成的小組意見要有人記錄,2,審閱,活動一：熱身運(yùn)動 說說圓柱的有關(guān)知識。,3,圓柱的周長,圓柱的側(cè)面積,圓柱的表面積,圓柱的體積,圓柱的底面積,C=2r,s=dh,v=,4,活動二：探 索 規(guī) 律 （1）拿出兩張長18厘米，寬6厘米的長方形紙，一張橫著卷成圓柱形，另一張豎著卷成圓柱形。（接口處忽略不計(jì)） 猜一猜：誰的體積大？,5,算一算，將相關(guān)數(shù)據(jù)填寫在小組合作學(xué)習(xí)作業(yè)紙上。 （圓周率取3）,6,

2、活動二：探 索 規(guī) 律 （2）再拿出兩張長18厘米、寬6厘米的長方形紙，分別按照下面的步驟做一做。 猜一猜：誰的體積大？,7,8,算一算，將相關(guān)數(shù)據(jù)填寫在小組合作學(xué)習(xí)作業(yè)紙上。（圓周率取3）,9,1、整理四個圓柱的有關(guān)數(shù)據(jù)，按要求填在表格里。 2、小組交流：通過這些數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（寫在學(xué)生作業(yè)紙的后面）,10,算一算，將相關(guān)數(shù)據(jù)填寫在小組合作學(xué)習(xí)作業(yè)紙上。 （圓周率取3）,11,探究結(jié)論：,側(cè)面積不變，短粗的圓柱比細(xì)長的圓柱體積大。,12,活動三：課后驗(yàn)證 1同桌合作，拿出準(zhǔn)備的兩張完全一樣的長方形紙，按照不同的方式剪一剪、卷一卷，得到不同的圓柱形。 2計(jì)算圓柱的體積各是多少 3交流你所發(fā)現(xiàn)的結(jié)論還成立嗎？,13,活學(xué)活用： 在長6厘米，寬4厘米，高8厘米的長方體中，截取一個最大的圓柱體，這個圓柱體的體積是多少立方厘米？,14,同學(xué)們，這節(jié)課你收

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