冀教版小學數(shù)學二年級上冊教案 第十三課時 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍.pdf_第1頁
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1、第十三課時第十三課時 求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍 教學內(nèi)容教學內(nèi)容 冀教版小學數(shù)學教材二年級上冊第 82 頁,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。 教學提示教學提示 本節(jié)課是在上節(jié)課學生初步體會“倍”的意義的而基礎(chǔ)上學習的,主要安排 了比較一個籃球和一個足球價格的事例, 來幫助學生理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的 幾倍用除法計算,并能解答簡單的問題。教學活動中,先讓學生了解兩種球的價 格,明白要解決的問題,然后,鼓勵學生用自己的方法算一算,并把自己的算法 與同學交流。 教學目標教學目標 知識與技能:初步理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍用除法計算的道理,會計 算簡單的求倍數(shù)的問題。 過程與方法:

2、結(jié)合具體事例,進一步體會“倍”的意義 情感態(tài)度與價值觀:積極參與問題解決和討論,感受數(shù)學知識之間的聯(lián)系。 重點、難點重點、難點 教學重點:進一步體會“倍”的意義,初步理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍 用除法計算。 教學難點:會計算簡單的求倍數(shù)問題。 教學準備教學準備 教具準備:課件,圖片 學具準備:圖片 教學過程教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導入 1 師:小朋友們,今天我們一起來做個小游戲“分一分” ,老師這 有一些花片, 請小朋友上臺來分一分, 我說幾, 你就把這些花片分成幾個一份, 看看能分成幾份。 (指名學生上臺,分花片。 ) 2. 師:下面我們再來練習一下除法口算,看誰算的又對又快。 546

3、 369 728 648 357 147 567 497 【設(shè)計意圖:通過做除法口算、 “分一分”的小游戲,激發(fā)學生的學習興趣, 為后面學習求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾打下基礎(chǔ)。 】 二、探索新知,合作交流 1. 呈現(xiàn)主題情境圖 師:小朋友們,自己好好的觀察一下這幅圖,從圖中,你獲取了哪些數(shù)學信 息? 生:一個籃球 28 元,一個排球 7 元 師:兔博士給大家提出了什么問題? 生:買一個籃球的錢可以買幾個排球? 師:很好,下面請小朋友們用自己的方法進行計算。 (學生用自己的方法計算) 2. 交流匯報 師:誰來說一說你是怎么想的? 生 1:我是這樣想的:1 個排球 7 元,2 個排球 14 元,

4、3 個排球 21 元,4 個 排球就是 28 元,所以買 1 一個籃球的錢可以買 4 個排球。 生 2: 我是這樣想的 : 1 個籃球需要 28 元, 用這 28 元買一個排球還剩 28-7=21 元,再買一個排球還剩 21-7=14 元,再減 7 元,14-7=7,正好還夠買一個排球, 一共減了 4 個 7,所以夠買 4 個排球。 生 3:我是這樣想的,287=4,28 里面有 4 個 7,所以買一個籃球的錢夠 買 4 個排球。 師:小朋友們說的都很好,你們想一想,哪種算法更簡便一些呢? 生:用除法更簡便 師:說的很對,求買一個籃球的 28 元錢可以買幾個排球,也就是求籃球的 價格是排球價格

5、的幾倍,可以用除法計算。 【設(shè)計意圖:通過學生自主探索、合作交流來建構(gòu)知識網(wǎng)絡,教師再加以引 導,學生即可以進一步認識“倍”的意義,同時感知求“倍”數(shù)的方法。 】 三、鞏固深化,實踐新知 1. 教材“練一練”第 1 題。 2. 這家寵物店里的小貓只數(shù)是小狗的多少倍? 36 只 9 只 3. 公共汽車可乘坐的人數(shù)是小汽車的多少倍? 可坐 4 人 可坐 16 人 答案:2. 369=4 3. 164=4 四、達標反饋 1. 教材“練一練”第 2 題。 2. 爺爺?shù)哪挲g是亮亮的多少倍? 3.判斷 (1)劉奶奶養(yǎng)了 8 只雞和 24 只鴨子,雞的只數(shù)是鴨子只數(shù)的 3 倍。 ( ) (2)求一個數(shù)是另一

6、個數(shù)的幾倍,用乘法。 ( ) (3)25 里面有 5 個 5,也就是說,25 是 5 的 5 倍。 ( ) (4)18 是 3 的 6 倍。 ( ) 4. 好朋友,手拉手 我今年 72 歲。 我今年 8 歲。 147 255 648 819 366 8 2 6 9 5 答案:2. 728=9 3. (1)(2)(3)(4) 五、課堂小結(jié) 師:我們今天的收獲又不小啊,大家一起來說一說吧! 生 1:我知道了,求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,用除法。 生 2:我們會用除法解決簡單的求倍數(shù)的問題 六、布置作業(yè) 1. 教材“練一練”第 3 題。 2. 列式計算 (1)28 是 7 的幾倍? (2)72 是 8

7、 的幾倍? (3)63 是 9 的幾倍? (4)42 是 6 的幾倍? 3.雨傘的價格是冰淇淋價格的幾倍? 2 元 18 元 4. 在 里填上正確的數(shù)。 5=30 8=72 9=27 6=54 4=28 6=18 3=24 7=35 板書設(shè)計板書設(shè)計 教學資料包教學資料包 一、教學資源 下面是常用的一些二年級倍數(shù)關(guān)系數(shù)學公式: 1、 每份數(shù)份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)份數(shù)=每份數(shù) 2、 1 倍數(shù)倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)1 倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)倍數(shù)=1 倍數(shù) 3、 速度時間=路程 路程速度=時間 路程時間=速度 4、 單價數(shù)量=總價 總價單價=數(shù)量 總價數(shù)量=單價 5、 工作效率工作時間=工作總量 工作總量工作效率=工作時間 工作 總量工作時間=工作效率 二、資料鏈接 愛動腦筋的帕斯卡 法國大數(shù)學家、物理學家帕斯卡,小時候不但喜歡問為什么,還喜歡自己去 鉆研,找出問題的答案。 求一個數(shù)的幾倍是多少 籃球 排球 買一個籃球的錢可以買幾個排球? 28 元 7 元 287=4(個) 有一次,帕斯卡在廚房外邊玩,聽到廚師把盤子弄得丁丁當當?shù)仨?。這聲音 引起了帕斯卡的注意。他想,要是敲打發(fā)出聲音的話,為何刀一離開盤子以后, 聲音不馬上消失呢?他就自己做實驗。他發(fā)現(xiàn)盤子被敲打以后,聲音不斷,但是 只要用手一按盤子邊,聲音就立刻停止。帕斯卡高興地發(fā)現(xiàn),原來聲音最要緊的 是震動,不是敲

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