化學(xué)能與電能課件( 公開課).ppt_第1頁
化學(xué)能與電能課件( 公開課).ppt_第2頁
化學(xué)能與電能課件( 公開課).ppt_第3頁
化學(xué)能與電能課件( 公開課).ppt_第4頁
化學(xué)能與電能課件( 公開課).ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,化學(xué)能與電能,高一化學(xué)組 唐柳素,2003年8月14日,美國東北部以及加拿大的多倫多等地迎來了北美歷史上最嚴(yán)重的大停電。使5000萬人的工作和生活受到了嚴(yán)重的影響。造成的經(jīng)濟(jì)損失每天多達(dá)250億到300億美元。停電造成整個(gè)交通系統(tǒng)全面癱瘓。地鐵列車停在隧道中,成千上萬乘客被困在漆黑的地鐵隧道里,各地紅綠燈熄滅,交通癱瘓;手機(jī)失去信號(hào);市中心寫字樓、商場、電影院、大型超市等均陷入一片混亂。,閱讀教材39-40頁回答下列問題,1、何為一次能源、二次能源? 2、電能是一次能源還是二次能源? 3、根據(jù)2001年我國發(fā)電總量構(gòu)成圖,我國 ( )發(fā)電居于首位。 4、火力發(fā)電的原理是什么?其關(guān)鍵是什么?,

2、1,火力發(fā)電原理及過程,燃燒,蒸汽,發(fā)電機(jī),一、化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化,2、火力發(fā)電的化學(xué)深層本質(zhì)分析,燃燒,氧化還原反應(yīng),氧化劑與還原劑之間發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移,火力發(fā)電,將化學(xué)能經(jīng)一系列能量轉(zhuǎn)化為電能,舊鍵斷裂和新鍵形成、體系能量變化,過程,關(guān)鍵,本質(zhì),本質(zhì),引起,將一Zn片、Cu片平行插入稀硫酸中,有什么現(xiàn)象?寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式。,實(shí)驗(yàn)探究,稀硫酸,實(shí)驗(yàn)探究,現(xiàn)象,(1)電流表指針有偏轉(zhuǎn),(2)銅片上有氣泡產(chǎn)生,(3)鋅片不斷溶解,一、原電池,1、原電池:,2、工作原理:,氧化還原反應(yīng),把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。,第二節(jié) 化學(xué)能與電能,稀硫酸,H+,SO42-,SO42-,H+,H+,H

3、+,探究,Zn2+,H+,H+,3、正、負(fù)極:,電子流入的電極,通常是 不活潑金屬或石墨電極 現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生或質(zhì)量增加 作用:導(dǎo)電,電子流出的電極,通常是 活潑金屬 現(xiàn)象:質(zhì)量減小或溶解 作用:提供電子,正極:,負(fù)極:,Zn2+,H+,H+,+,Zn2e-=Zn2+,總反應(yīng):,2H+2e-=H2,Zn+2H+=Zn2+H2,(氧化反應(yīng)),(還原反應(yīng)),鋅片:,銅片:,Cu-Zn原電池:,負(fù)極:,正極:,原電池的電極,判斷原電池正、負(fù)極的方法,由組成原電池的兩極材料判斷:,一般是活潑的金屬為負(fù)極 活潑性較弱的金屬或能導(dǎo)電的非金屬為正極,根據(jù)電流方向或電子流動(dòng)方向判斷:,電流是由正極流向負(fù)極;

4、電子流動(dòng)方向是由負(fù)極流向正極。,根據(jù)原電池兩極發(fā)生的變化來判斷:,原電池的負(fù)極總是失電子發(fā)生氧化反應(yīng), 正極總是得電子發(fā)生還原反應(yīng)。,由電極現(xiàn)象判斷:,質(zhì)量減小或溶解的一極為負(fù)極;質(zhì)量不變有氣泡產(chǎn)生或質(zhì) 量增加的為正極。,練習(xí):X、Y、Z都是金屬,把X浸入Z的硝酸鹽溶液中, X的表面有Z析出, X與Y組成原電池時(shí), Y為電池的負(fù)極。 X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序是: 。,Y,X,Z,怎樣才能構(gòu)成一個(gè)原電池呢?,(1)活潑性不同的兩種金屬 (或金屬與非金屬導(dǎo)體)做電極,前提條件:能自發(fā)的進(jìn)行氧化還原反應(yīng),(D),(E),(2)電解質(zhì)溶液,(F),(3)形成閉合回路,4、構(gòu)成條件:,(1)活潑性

5、不同的兩種金屬 (或金屬與非金屬導(dǎo)體)做電極,(3)形成閉合回路,(2)電解質(zhì)溶液,前提條件:自發(fā)的氧化還原反應(yīng),病 例 分 析,病 例 分 析,病 例 分 析,你能為她開一個(gè)藥方嗎?,練習(xí),判斷下列哪些裝置構(gòu)成了原電池?若不是,請(qǐng)說明理由;若是,請(qǐng)指出正負(fù)極名稱,并寫出電極反應(yīng)式。,(),(),(),2H+2e-H2,負(fù)極:,總反應(yīng):,正極:,Zn2e-Zn2+,Zn+2H+Zn2+H2,(),(),負(fù)極:,正極:,總反應(yīng):,正極:,負(fù)極:,總反應(yīng):,Zn2e-Zn2+,2H+2e-H2,Zn+2H+Zn2+H2,Fe2e-Fe2+,Cu2+2e-Cu,Fe+Cu2+Fe2+Cu,或 Fe+CuSO4Cu+FeSO4,本節(jié)課你學(xué)到了什么?,1、Cu-Zn原電池:,原電池的電極,原電池:把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置,原電池

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論