運用課文事例論證.ppt

1、利用本文案例論證制作：2013年三月二十日，提問如下提出。應(yīng)試作文中的議論文有適當?shù)恼摀?jù)，舊脾胃，新記憶好渡邊杏，該怎么辦？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，書) (威廉莎士比亞，溫斯頓，書)，問題解決：在課文中尋找論據(jù)！方法案例分析：以本文官鮑勃的教分為論據(jù)，論述以下論點。范例1。跑得好的人超過我們身邊的時候，為什么不退到路邊，成為鼓掌的人呢？論點來源寫作問題臺灣女作家劉啟英在博文表示，初中女兒的成績一直處于中等，但被反學生雜志選為“最值得欣賞的同學”。原因包括樂觀的幽默、熱情的幫助、守信用、和睦相處等。(威廉莎士比亞，溫斯頓，自信) (威廉莎士比亞，溫斯頓，自信)她開玩笑地對女兒說?！澳愫芸炀蜁?/p>

2、為英雄?！迸畠赫J真地說?！拔也幌氤蔀橛⑿?。我想成為在路邊鼓掌的人?！睒阄囊鹆撕芏嗑W(wǎng)民的話題。網(wǎng)民a:坐在路邊鼓掌，其實很好。網(wǎng)民b:大家都在路邊鼓掌，誰在路上跑？網(wǎng)民表示，路邊掌聲和公路賽跑都要肯定。我的題目：鼓掌和賽跑者，方法撥號：第一步：找到接近話題的課文。第二階段：提煉符合觀點的成分。第三步：組織論述論點的文章。尋找礦山淘金熱鑄機，論述范例：鮑叔亞認識關(guān)中縣，從監(jiān)獄中解放出來，并向齊桓公推薦，愿意居住在關(guān)中，退到一邊，拍手叫好，創(chuàng)造了千古好評。龐涓還孫臏獻(窕)，但是把他騙到監(jiān)獄，打斷他的腳，皺著臉，“不要看”，他想成為在路上跑步的人，期待別人對他報以雷鳴般的掌聲，但他拒絕轉(zhuǎn)換角色，給

3、跑得比自己快的老同學開路鼓掌，結(jié)果他，特別是：在配置語言的時候，可以把以工作為中心的片段之一切掉，適當?shù)劁秩?。也可以人為地組合全文情節(jié)。以自己的語言為主，使用資料的同時，可以恰當?shù)匾迷木珳实恼Z言。范例2 .有熱帶觀賞魚，在小魚缸里，不管養(yǎng)多久，只能長到3英寸。但是如果把牙齒魚放在大水池里，兩個月就能長到一英尺。我寫的題目：為成長留出更大的空間。人的才能是通過不斷的學習和鍛煉而獲得的，有了更大的活動空間，就有了更多的學習和鍛煉的機會，可以實現(xiàn)更大的才能。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，我的論述：如果觀眾沒有得到三戰(zhàn)三價、三戰(zhàn)三價六月的失敗教訓，如果他沒有機會在齊桓公監(jiān)獄里進行齊桓公遠征，他就不會

4、成長為一代人的冥想，也不會為珍娜的繁榮建立卓越的功勛。(威廉莎士比亞，溫斯頓，戰(zhàn)爭) (威廉莎士比亞，溫斯頓，戰(zhàn)爭)孫斌折斷了腳后，真的“看不見”，他只是一個沒有牙齒的囚犯。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，)如果他停止幫田賽賽馬斗雞，他只不過是個無聊的幫手。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)進入刀光劍影的戰(zhàn)場，才構(gòu)成包圍上述結(jié)構(gòu)的軍事家。范例3 .舞臺后黑暗的窗簾，舞臺上一臺鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵盤上，人們屏住呼吸等待，女鋼琴家牙齒靜靜地出現(xiàn)，穿著樸素。演奏家上臺了，誰不穿華麗的演出服，光彩奪目呢？人們問她：“人應(yīng)該藏在音樂后面?！薄芭撉偌业脑捄苡腥ぁＳ腥伺宸?，有人感到遺憾，有人想起我在人生的很多方面

5、計劃的主題。把舞臺讓給“音樂”分論：熱愛事業(yè)的人，他的精力大部分用在自己做的事業(yè)上，但不是為了炫耀自己。(威廉莎士比亞，溫斯頓，工作)，我的論述：錢鐘書致力于老師的寫作。當別人想見他的時候，他說：“知道雞蛋好吃就行了。為什么要看下蛋的雞！”。孫臏提供驚人的池晟，田忌賽馬小試牛刀，魏救趙顯示技術(shù)，每天減少爐灶的勝利，但當國王封他為將軍時，他婉言拒絕了。保淑兒致力于齊國的繁榮發(fā)展。為此，他把自己藏在觀眾后面，因為在他眼里，觀眾是齊國繁榮富強的象征。由于他們對事業(yè)傾注了心血，故意把“我”藏在事業(yè)后面，只有全心全意在事業(yè)上奮斗，才能做驚天動地的事業(yè)。(威廉莎士比亞，溫斯頓，工作)談到孫臏，龐涓、牙齒魏將軍、孫臏一起學了兵法，但沒有對孫臏“隱藏”的智慧和毅力。他懷著對孫臏的嫉妒之心，不禁