833制取氧氣.ppt

1、課題3：制取氧氣,一、實驗室制取氧氣的方法 1、分解過氧化氫溶液； 2、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體； 3、加熱高錳酸鉀固體。,觀察、填空 過氧化氫溶液是一種_色液體； 二氧化錳是一種_色固體； 氯酸鉀是一種_色固體； 高錳酸鉀是一種_色固體。,無,黑,白,暗紫色,【實驗25 】把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。 （1）加熱試管，用排水法收集一瓶氧氣。 （2）把帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。,二、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,導(dǎo)管口有氣泡冒出,帶火星的木條復(fù)燃,高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,氧氣支持燃燒,氯酸鉀,KClO3,氯化鉀 + 氧氣,KC

2、l O2,（1）,（2）,高錳酸鉀,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,KMnO4,K2MnO4 MnO2 O2,（1）,（2）,1、觀察下列實驗并填空：,木條不復(fù)燃,常溫下產(chǎn)生的氧氣很少,木條復(fù)燃,二氧化錳加速了雙氧水的分解,待上述實驗沒有氣泡時，再加入過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象？,H2O2,H2O,O2,三、用過氧化氫溶液（俗稱雙氧水）制取氧氣,在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。,四、催化劑,“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變加快）,“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,注意：只能改變反應(yīng)速率，不能增加或減少

3、生成物的量,【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。,催化作用,催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。,下列三個反應(yīng)有何特點？,由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。它是化學(xué)反應(yīng)的基本類型。,高錳酸鉀,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,特點： 表示：,一變多,與化合反應(yīng)有什么不同？,分解反應(yīng),概念,由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng),化合反應(yīng),由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng),特點,“一變多”的化學(xué)反應(yīng),X A + B + ,“多變一”的化學(xué)反應(yīng),C+ D +

4、Y,聯(lián)系,兩者都是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一,空氣,多次壓縮,降溫,液態(tài)空氣,低溫蒸發(fā),氮氣,液氧,N2,O2,方法一：分離液態(tài)空氣法,方法二：膜分離技術(shù),空氣,一定壓力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧氣, 物理變化, 物理變化,五、氧氣的工業(yè)制法,原理：利用液態(tài)空氣的沸點不同,原理：利用有富集氧氣功能的薄膜,【典例2】關(guān)于催化劑的下列說法正確的是（ ） A.加入催化劑反應(yīng)速率一定加快 B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C.使用催化劑可以增加生成物的量 D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,D,【典例1】實驗室用過氧化氫制取氧氣，若實驗中忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ） A.不產(chǎn)生氧氣 B.產(chǎn)生氧

5、氣的速度慢 C.產(chǎn)生氧氣的總量少 D.沒有影響,B,【典例3】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（） A碳+氧氣 二氧化碳 B酒精+氧氣 水+二氧化碳 C氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 D硫酸銅+氫氧化鈉 氫氧化銅硫酸鈉,C,課題3：制取氧氣,第二課時,一、實驗室制取氧氣,過氧化氫溶液、氯酸鉀固體、高錳酸鉀固體,2、反應(yīng)文字表達式及反應(yīng)條件,氯酸鉀,氯化鉀 + 氧氣,高錳酸鉀,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,1、原料,3、主要儀器：,試管,鐵架臺,酒精燈,導(dǎo)管,集氣瓶,水槽,討論：,用過氧化氫制氧氣和用氯酸鉀或用高錳酸鉀制取氧氣的裝置是否相同？,4、制取氧氣的裝置：,制取氧氣的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置,反應(yīng)物都是固體，

6、反應(yīng)需要加熱,反應(yīng)物是固體和液體的混合物， 反應(yīng)不需要加熱,固液不加熱型,固固加熱型,氣體發(fā)生裝置,向上排空氣法,排水法,氣體收集裝置,向下排空氣法,氣體不易溶于水且不與水反應(yīng),氣體密度比空氣密度大,氣體密度比空氣密度小,收集到較純凈的氣體 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿,收集的氣體較干燥 操作較為方便,收集的氣體較潮濕 收集不如排空氣法方便,收集到的氣體可能不純凈 較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿,5、氧氣收集方法及依據(jù)：,(2) 向上排空氣法,(1) 排水法：,因為氧氣不易溶于水。,因為氧氣密度比空氣略大。,這兩種方法收集的氣體那種方法更純凈？為什么?,思考：,6、檢驗方法,將帶火星的木條插到集氣瓶

7、內(nèi)， 如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣。,7、驗滿方法,（1）排水法收集時,當氣泡向瓶口外冒出時，說明氧氣已收集滿。,（2）向上排空氣法收集時,將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿。,1.判斷下圖是否有錯誤？如果有，請指出錯誤。,試管口沒有略向下傾斜,導(dǎo)管插入試管內(nèi)太長,鐵夾沒有夾在試管中上部,沒有對準藥品加熱,導(dǎo)管不能插入到集氣瓶底部,酒精量太少,2.下列有關(guān)實驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正 確的是 ( ) A等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳后加熱，比不 加入二氧化錳放出氧氣的量多。 B要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須要加入 二氧化錳。 C二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué) 性質(zhì)都保持不變。 D二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑。,C,3.根據(jù)下列圖示裝置回答問題： （1）實驗室欲用雙氧水制取并收集氧氣，應(yīng)選用 發(fā)生裝置是（ ），收集裝置是（ ）或（ ）（選填裝置編號） （2）如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否收滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在 。,B,C,E,集氣瓶口,A和C或B和C,氯酸鉀和二氧化錳的混合固體或高錳酸鉀固體,酒精燈