一年級下冊數(shù)學期末重點知識點歸納(新人教版)

1、一年級第二冊(新教育版)數(shù)學結尾重點知識點綜述注意：把問題讀三遍，檢查問題的意思，然后開始回答問題。第一點：理解圖形(2)首先，圖形可以分為平面圖形和三維圖形1.平面圖形包括：正方形、矩形、三角形、圓形和平行四邊形2.三維圖形包括：長方體、正方體、圓柱體和球體3.一個長方體可以畫一個長方形，一個立方體可以畫一個正方形，一個圓柱體可以畫一個圓，一個球不能畫一個圓。第二，圖形的拼寫1.兩個相同的三角形可以組合成一個大三角形、矩形和平行四邊形。2.七巧板有7塊板(或7個圖形)，3個圖形，1個正方形，1個平行四邊形和5個三角形。兩個相同的三角形可以組合成一個大三角形、一個正方形和一個平行四邊形。3.制

2、作一個大方塊至少需要4個小方塊，制作一個大方塊至少需要8個小方塊。第二個重點：分類和排列分類方法：一般來說，(1)根據形狀，(2)根據顏色，(3)根據目的，(4)根據類別，(5)根據男女你應該把統(tǒng)計圖從下往上畫。計數(shù)時做標記，從左到右計數(shù)，從上到下計數(shù)。第三個關鍵點：理解人民幣1.人民幣的單位是(元)、(角)和(分)。2.人民幣單位之間的換算：1元=10個角度；10美分=1元；1角度=10點；10個點=1個角度；1元=100分；100分=1元；10美分=100分鐘。3.主要問題：填寫適當?shù)膯挝弧?注意與生活的實際聯(lián)系)計算：袁媛角角度超過10個角度應換算成1元元-元角度-角度“角度”不足以減少

3、到“元”然后按1元計算為10個角度如：(1)2元8.6=2元14=3元4(2)65元-3元7=64元10-3元7=61元34.解決問題：找出確切的數(shù)字，然后連續(xù)計算。它以“幾元幾分”和“幾元幾分幾元幾分”的形式表示。5.兌換人民幣：一個10元可以換成5個2元。一個50元可以換成10個5元。一張100元可以換成十張10元和兩張50元。一個100元可以換成五個10元和一個50元。6.十進制價格2.00元=2元；0.50元=5美分；59.90元=59元9分；9.25元=9元2.5分。第四個關鍵點：對100以內數(shù)字的理解1.從右邊看，第一位是一位，第二位是十位，第三位是一百位。讀寫從高位開始。2.單數(shù)

4、：1，3，5，7，9。3.偶數(shù)：每比特0，2，4，6，8。(0不算)4.整數(shù)十進制：每位0。(0不算)5，8十，8一，數(shù)字是88。(10位8表示8個10，1位8表示8個1。兩個八有不同的含義。(閱讀：88(寫漢字)寫作：88(寫數(shù)字)6.十個一是十，十個十是一百。數(shù)字構成：(注意不同的提問方法和順序)例：68由6個10和8個1組成；68由8個1和6個10組成68十位上的數(shù)字是6，這意味著6個十，一位上的數(shù)字是8，這意味著8個一。有(6)十個和(8)個，還有(68)個。此外，例如，100個中有10個10和100個1。7.比較數(shù)字的方法：位數(shù)越多，數(shù)字越大。(兩個數(shù)字大于一個數(shù)字，三個數(shù)字大于兩個

5、數(shù)字)(2)相同的數(shù)字都是兩個數(shù)字，先大于十個數(shù)字，大于十個數(shù)字的數(shù)字更大。如果十個數(shù)字相同，看另一個數(shù)字。(大嘴朝向大數(shù)，小口朝向小數(shù)。(8.當這兩個量完全不同時，它們可以被描述為“多得多，少得多”；當這兩個量彼此接近時，它們可以被描述為“更多，更少”。選擇題，最多的選擇題，最少的選擇題。(我們必須首先分析誰多誰少)9.最小的一位數(shù)是1，最大的一位數(shù)是9；最小兩位數(shù)是10，最大兩位數(shù)是99。最小三位數(shù)是100，最大三位數(shù)是999。請注意以下問題：一位上的數(shù)字是7，十位上的數(shù)字比一位上的數(shù)字小3。這個號碼是()。說到數(shù)字，當談到數(shù)字時，你應該先寫數(shù)字。如何做這道題：首先標出十位數(shù)字，并在每一位

6、數(shù)字上寫下七。十位數(shù)比一位數(shù)少三位數(shù)，也就是說，比七位數(shù)少三位數(shù)，所以十位數(shù)寫四位數(shù)，這個數(shù)字是47。(寫完后記得檢查問題的意思)類似的問題包括：(1)一位上的數(shù)字是7，十位上的數(shù)字比一位上的數(shù)字多1，即(87)。十位數(shù)字為7，一位數(shù)字比十位數(shù)字小3。這個數(shù)字是(74)。(3)兩位數(shù)，其中一位數(shù)字上的數(shù)字與十位數(shù)字上的數(shù)字相同，該數(shù)字可以是(11，22，33，44，55，66，77，88，99)。(4)兩位數(shù)。一位數(shù)比十位數(shù)大3。這個數(shù)字可以是(14，25，36，47，58，69)。兩位數(shù)。一位數(shù)的數(shù)字比十位數(shù)的數(shù)字小一位。這個數(shù)字可以是(10，21，32，43，54，65，76，87，98)

7、。兩位數(shù)。十位數(shù)和一位數(shù)的總和是9。這個數(shù)字可以是(18，27，36，45，54，63，72，81，90)。10.十個位置。第一個數(shù)字70是(60)，第三個數(shù)字是(100)。11.它可以用兩個晶片(20，11，2)擺動出來它可以用三個晶片擺出來(30，21，12，3)它可以用四個晶片擺出來(40，31，22，13，4)第五個焦點：100以內的加法和減法加減相同的數(shù)字，加減十位數(shù)字，加減一位數(shù)字。1、不要帶加法20 30=50(想想：2個十加3個十等于5個十，也就是50)67 2=69(第一次計數(shù)7 2=9，然后計數(shù)60 9=69)68 30=98(首先計算60 30=90，然后計算90 8=9

8、8)2.不要放棄減法80-50=30(想想：8個10減去5個10等于3個10，也就是30)69-2=67(首先計算9-2=7，然后計算60 7=67)98-30=68(首先計算90-30=60，然后計算60 8=68)3.進位加法示例：28 5讓我們數(shù)數(shù)8 5=13再次計算20 13=33真正的線圈應該用來圈小棍圖。首先，計算8.5，然后將分散的8和5圍成一個大圈。4.讓位減法示例：36-8讓我們數(shù)到16-8=8加20 8=28虛擬線圈應該用來圈出小棒圖。先數(shù)16-8，從分散的16中圈出8，從后向前數(shù)8。5.根據一百張表格填空。規(guī)則是水平方向1，垂直方向10。(水平位置不變，垂直位置不變)6.

9、括號中的最大數(shù)字是多少？例如47(68)先想想：少數(shù)人不到68歲，最接近68歲的是67歲。再想想：47 ()=67，答案是20。這種方法適用于括號內的所有問題。7.在括號中填入相同的數(shù)字例如，28-()=10()首先計算28-10=18(左右兩邊有什么區(qū)別)然后計算18-9=9(平均額外部分)第六點：括號1.公式中沒有括號，它是從左到右計算的。例如，47-5 8，首先計算47-5=42，然后計算42 8=502.公式中有括號，所以你應該先數(shù)一下括號。例如，47-(5 8)，首先計算5 8=13，然后計算47-13=34第七個關鍵點：找到規(guī)律要找到規(guī)則，首先標記規(guī)則，只畫一個圖形，或者每條水平線

10、只寫一個數(shù)字。數(shù)字定律應該首先觀察兩個相鄰數(shù)字之間的差異。1、2、3，2 5 8 11 14(依次為3)4，18 15 12 9 6(依次-3)5，3 4 6 9 13(依次為1 2 3 4)6、7、第八個關鍵點：解決問題1.看列計算，觀察問號的位置。2.圈出關鍵數(shù)字和關鍵詞第一組種植8棵樹，第二組種植9棵樹。已經種了多少棵樹？用加法求“總數(shù)”賣了15個氣球，還剩6個。那里有多少個氣球？尋找“原始”意味著尋找總數(shù)并添加有12塊木頭，大象帶走了7塊。還剩多少？尋找“剩余”就是找到部分并使用減法總共要寫20個字符，已經寫了10個。還要寫多少？要尋找“偶數(shù)”，請使用減法47個人每人有一把椅子，40個

11、人已經準備好了。丟了幾把椅子？減法被用來尋找“更糟的”十六個人來踢足球，九個人來了。有多少人沒來？通過減法找到“和”有15只天鵝，左邊有6只。右邊有多少？查找部分減法總共有15只天鵝，還有7只黑天鵝。有多少白色的？查找部分減法小明折了20條船，小華折了9條船。小明比小華多折了幾條船？多少，找到部分，然后用減法L 3夠了嗎，可以嗎，可以嗎，可以嗎三步解決方案：1 .列計算2。具體尺寸3。寫下結論例如，有50名學生和3名教師，每人一瓶水。55瓶夠嗎？第一步(計算人數(shù)):50 3=53(每人)第二步(人數(shù)與水瓶數(shù)量之比):5355第三步(人比水少，水比人多):夠了四個孩子一起跳繩，每個人跳六次。你跳了幾次？畫畫來理解 找到一個常見的加法6 6 6 6=24(如下)提醒：一定要清楚地分析每個數(shù)字的含義。28個蘋果，9個在一個袋子里，你能裝多少個袋子？繪圖方法：從左到右9個圓計算：容易出錯的問題：28個蘋果，9個裝在一個袋子里，你至少需要幾個袋子？3 1=4(件)提醒：一個袋子應該用來裝剩下的蘋果，所以應該加一個。同樣，它需要幾艘船，幾輛車和幾次玩。萍萍對芳芳說：“如果我給你三張郵票，我們會有同樣多的郵票?！北确挤嫉泥]票多多少張普通郵票？我們還需要兩個和三個。公式：3 3=6(件)這家超市進了45箱蘋果，早上賣了5箱，下午賣了3箱。超市里有多少箱蘋果？