第四課學(xué)習(xí)有方法.ppt

1、讀一讀 想一想,有位神仙聽說有個(gè)聰明卻貧困的孩子，便找到了這個(gè)孩子想幫幫他。神仙手一指旁邊的小石子， 小石子立刻化成小金塊，示意這金子送給他，小孩子搖頭表示不要。神仙便把一塊大石頭變成了一個(gè)大金塊，小孩還是沒要。這時(shí)神仙又把對(duì)面的一座小山變成了金山，覺得這回孩子該滿足了吧！可是孩子仍然不要，神仙便責(zé)問道：“給你金山你都不要，那你要什么？”孩子不慌不忙地回答說：“我要你的手指要你的點(diǎn)金術(shù)。”,你們覺得這個(gè)小孩子聰明嗎？為什么？,聰明。他要的不是現(xiàn)成的金子，而是能變成金子的方法。 道德經(jīng)里面有這么一句話：“授人以魚，不如授之以漁。授人以魚只救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需?！?這句話字面意思是說

2、：給別人魚，不如教他捕魚的方法。 給人魚只能解決他短時(shí)間內(nèi)的迫切需要，教給他捕魚的 方法可以解決他一輩子的需求。更深層的含義是什么呢？ 教人知識(shí)，不如教人獲得知識(shí)的方法。,第三單元 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第四課 學(xué)習(xí)有方法,下面這串?dāng)?shù)字，你看一眼能記住嗎？ 181614128642 131517193579,看出來了嗎？其實(shí)這串?dāng)?shù)字是按照一定的規(guī)律排列的。 第一排：1 1 1 1 遞減偶數(shù) 第二排：1 1 1 1 遞增奇數(shù),方法是解決問題的門路，也是一門知識(shí)、技能。在日常生活中，無論做什么事、遇到什么問題，如果我們能掌握好方法，總是很快就能把事情、問題解決。學(xué)習(xí)呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定

3、的。如果我們掌握了學(xué)習(xí)方法，就能減少學(xué)習(xí)中的彎路，就能事半功倍；就能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。,什么是學(xué)習(xí)方法？, 學(xué)習(xí)方法的含義 ,所謂學(xué)習(xí)方法，不僅指學(xué)習(xí)某門課程的方法、或做作業(yè)的方法、記憶知識(shí)的方法等具體的、狹義的方法，更重要的是指合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，處理好全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)的關(guān)系，善于從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)等方法。,最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí),學(xué)習(xí)有方法 惜時(shí),你的一生都做什么去了？ 看完視頻后你有什么感觸？,時(shí)間,惜時(shí),時(shí)間是.,生命,學(xué)習(xí)有方法 時(shí)間的重要性,1.時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶，世界上最寶貴的東西也換不回已經(jīng)逝去的時(shí)間。珍惜時(shí)間

4、首先要珍惜每一個(gè)今天。 2.人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，今天就在腳下。我們能把握的只有今天。,學(xué)習(xí)有方法,我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間？,學(xué)習(xí)有方法 有效利用零星時(shí)間,時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。 華羅庚,時(shí)間，就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總是會(huì)有的。 魯迅,我們來看“一”-一分鐘在生產(chǎn)上可以發(fā)揮多大的作用？一分鐘，先進(jìn)的運(yùn)煤機(jī)可以運(yùn)煤21噸。一分鐘，太陽(yáng)能水泵可以抽水380噸。一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行120米。一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)和面200斤。一分鐘，一條彩電生

5、產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。,在一分鐘里面，你能做什么？創(chuàng)造出多少精彩？ 你有哪些零星時(shí)間，怎么利用？,珍惜時(shí)間，要學(xué)會(huì)有效利用零星時(shí)間,學(xué)習(xí)有方法 忙？盲！,自習(xí)課上，李莉翻開語(yǔ)文課本，做起了語(yǔ)文的家庭作業(yè)。做著做著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)課了，老師要求提前預(yù)習(xí)，于是她翻開了數(shù)學(xué)課本。這時(shí)，又想到媽媽今早提醒她新買的課外書還沒看，有時(shí)間要記得看，然后她聽到同桌正在讀英語(yǔ)，馬上想到明天早讀有英語(yǔ)聽寫，于是又急急忙忙的翻開了英語(yǔ)課本。她還想起再下節(jié)課是歷史課，要記得去抱歷史作業(yè)。她頭腦亂糟糟的，想法很多。下課鈴響時(shí)，李莉還是一團(tuán)亂麻。 你認(rèn)為莉莉應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你幫幫她。,珍惜時(shí)間，還要合理安

6、排時(shí)間，分清事情的輕重緩急,咱們來排序吧,緊急且重要,不重要不緊急,緊急不重要,重要不緊急,英語(yǔ)、語(yǔ)文,看課外書,數(shù)學(xué),2020/8/2,緊急,不重要,重要,不緊急,抱歷史作業(yè),合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不僅能節(jié)約時(shí)間，而且有助于提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)有方法,要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的實(shí) 際情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)習(xí)慣,興趣,。,精神狀態(tài),優(yōu)勢(shì),不足,輕松嘗試,1.“工欲善其事，必先利其器。”這句話告訴我們，在學(xué)習(xí)中必須注意（ ） A.找到好的工具 B.碰到好的同學(xué)和老師 C.尋找好的學(xué)習(xí)方法 D.買到好的工具書 2.“天可補(bǔ)，?？商睢Ｈ赵录韧?，不可復(fù)返?！边@句話告訴我們（ ）多選 A.要

7、善于勞逸結(jié)合 B.要珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)今天 C.時(shí)間是無法把握的 D.時(shí)間一去不復(fù)返，世界最珍貴 3.進(jìn)入初中已經(jīng)幾個(gè)星期了，功課一下子多了不少，課程難度加深，每天老師都會(huì)布置許多作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)之類的任務(wù).有的同學(xué)感到無所適從，有點(diǎn)焦慮。對(duì)此，我們應(yīng)該提醒這些同學(xué)（ ） A.對(duì)學(xué)習(xí)要抱著無所謂的態(tài)度 B.要進(jìn)一步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí) C.學(xué)習(xí)跟不上必然會(huì)被社會(huì)所淘汰 D.要降低學(xué)習(xí)期望值，不要對(duì)成績(jī)抱太大希望,C,BD,B,2020/8/2,4.下列對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）多選 A.時(shí)間像流水一樣多，沒必要珍惜 B.時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶 C.有效利用零星世界也是珍惜時(shí)間的表現(xiàn) D.

8、珍惜時(shí)間，就是要珍惜每一個(gè)今天 5.小琳是個(gè)很用功的學(xué)生。進(jìn)入初中以后，由于課程增多，每天放學(xué)，又要做作業(yè)，又要復(fù)習(xí)功課，經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果哪個(gè)都沒做好。如果你是小琳的同學(xué)，你怎么幫她（ ）多選 A.哪門課老師厲害，就認(rèn)真學(xué)哪門課程 B.根據(jù)不同課程的特點(diǎn)，決定做什么 C.合理的安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 D.根據(jù)自己的興趣安排作業(yè)和復(fù)習(xí),BCD,BC,一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰,一、珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,1.珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。 時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶，世界上最寶貴的東西也換不回已經(jīng)逝去的時(shí)間。人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，明天還未

9、到來，今天就在腳下。我們能把握的只有今天。 2.珍惜時(shí)間體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間。 3.珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間安排得越科學(xué)，可供我們支配的時(shí)間就越多，我們就有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己想做的事。 安排時(shí)間要分出輕重緩急，排好先后順序。 安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù)， 并考慮自己的各種實(shí)際情況。,做時(shí)間的主人,二、自主學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí),1.自學(xué)這一頁(yè)，主要講了什么內(nèi)容？ 2.自學(xué)中，自己提出一到兩個(gè)關(guān)于這一框的問題？ 3.小組討論，看能否解決問題。 4.自學(xué)、討論完后，你有哪些收獲？,什么是自主學(xué)習(xí)？,逐步

10、擺脫對(duì)老師和父母的依賴，成為學(xué)習(xí)的主人。,怎樣學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)？,1.自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 3.自己控制與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)展 4.自我評(píng)價(jià)與反省學(xué)習(xí)結(jié)果,什么是探究學(xué)習(xí)？,是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。,探究問題的一般步驟,發(fā)現(xiàn)問題 提出假設(shè) 制定研究方案 得出結(jié)論,什么是合作學(xué)習(xí)？,為了完成共同的任務(wù)，幾個(gè)同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行有明確分工又密切配合的合作學(xué)習(xí)。,螞蟻的合作精神,有一天，山坡上燃起了熊熊烈火。從山頂?shù)缴较拢教幝又鸷?。山頂上有一個(gè)螞蟻窩。這時(shí)，有人看見了螞蟻洞口有一個(gè)圓形的黑球。仔細(xì)一看，原來是由成千上萬(wàn)只螞蟻組成的螞蟻球。當(dāng)大火燃燒的時(shí)候，螞

11、蟻們沒有自己慌亂的逃跑，而是組成了一個(gè)螞蟻球，把自己的同伴包在里面。 這時(shí)，螞蟻球飛速的向山坡下滾去，沖進(jìn)火海。那些外圈的螞蟻倍感火燒的霹靂啪啦的啦。但它們還是緊緊地抱住，保護(hù)內(nèi)圈里面的螞蟻，螞蟻球滾下山坡地同時(shí)，螞蟻球也越來越小了。因?yàn)槟切┩饷娴奈浵佉呀?jīng)燒得連灰也看不見了。 最終，螞蟻球落進(jìn)了平地上。剩下的螞蟻幸存了下來。但那些外面的螞蟻。成了光榮的犧牲者。那內(nèi)圓的少數(shù)螞蟻活了下來。,兼顧基礎(chǔ)與特長(zhǎng),你擅長(zhǎng)哪門學(xué)科？不擅長(zhǎng)哪門學(xué)科？怎么去學(xué)習(xí)自己不感興趣的學(xué)科？,三、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng),中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 因此

12、，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的興趣或特長(zhǎng)，不偏科。 若出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵(lì)自己去改變這種現(xiàn)狀，對(duì)自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學(xué)習(xí)和掌握。,如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的學(xué)科？,討論與交流,學(xué)習(xí)的成績(jī)、效果在很大程度上決定了對(duì)學(xué)科的興趣，好的成績(jī)是一種正面的反饋，有助于激勵(lì)自己，保持學(xué)習(xí)積極性，提高對(duì)該學(xué)科的興趣。找到適合自己的有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂此不疲。,四、從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理 論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，加

13、深對(duì)課堂 學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛 煉我們的實(shí)踐能力，加深我們對(duì)社會(huì)的了 解，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。,實(shí)踐出真知,讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,社會(huì)是另一個(gè)重要的“學(xué)校”和“課堂”，生活是另一種重要的“課程”和“教材”，實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。如果說我們?cè)趯W(xué)校里讀的是“有字之書”，那么社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐就是“無字之書”?！坝凶种畷焙汀盁o字之書”對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有同等重要的意義。,參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐有什么重要作用？,你能從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到什么？,學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，它不是一層不變的，是因人而異的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學(xué)習(xí)方法。 因此，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該結(jié)合自己的特點(diǎn)，找到最適合自己的特點(diǎn)和方法，然后要持之以恒地堅(jiān)持下去。,最好的學(xué)習(xí)方法,適合自己的方法就 是最好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)貴有法而無定法,小 結(jié),不會(huì)學(xué)習(xí)的人 越不會(huì)學(xué)越不愛學(xué)越學(xué)不好越不愛學(xué)越不會(huì)學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)